Tanárokra vonatkozó preferenciális politikák: A tanári szakma fejlesztése, jövő generációk létrehozása

GD&TĐ – A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozata (71. határozat) nagy reményeket ébreszt, amikor a tanári kar először kerül a reform középpontjába.

Különleges és kiemelkedő kedvezményezett politikákkal a tanári szakma nagyobb motivációval rendelkezik arra, hogy megerősítse nemes pozícióját, hű maradjon a „népnevelés” küldetéséhez, és méltó legyen a társadalom bizalmára és megbízatására.

Dr. Nguyen Tung Lam - a Vietnami Neveléspszichológiai Társaság alelnöke, a Dinh Tien Hoang Középiskola (Hanoi) Oktatási Tanácsának elnöke: Út a tanári szakma fejlesztése felé

Dr. Nguyễn Tung Lam.

A 71. számú határozat fontos mérföldkőnek számít, amely demonstrálja az átfogó reform iránti elszántságot, megteremti az alapot a nemzeti oktatási rendszer alapvető változásaihoz, és egyúttal erős szakpolitikai innovációt követel meg a tanári kartól, ezt tekintve az oktatás minőségének javítása és a nemzeti humánerőforrás fejlesztése kulcsának.

A tanári hivatást a társadalom évek óta nemes hivatásként tiszteli, a valóságban azonban számos nyomás és kihívás nehezedik rá. A tanárok jövedelme, juttatásai és munkakörülményei nem igazán állnak arányban szerepükkel és küldetésükkel. A 71. számú határozat várhatóan áttörést hoz a szakpolitikai reformokban, a toborzástól, a képzésen és a nevelőszülői státuszokon át a juttatásokig, hogy jó emberi erőforrásokat vonzzon az ágazatba, miközben arra ösztönzi a tanárokat, hogy maradjanak és hosszú távon hozzájáruljanak.

Az állásfoglalás különösen hangsúlyozza egy olyan mechanizmus kidolgozását, amely biztosítja a tanárok társadalmi státuszát és életét, segítve őket abban, hogy az emberek oktatásának szentelhessék magukat. Ez egy fontos lépés ahhoz, hogy a tanári szakma ne csak megőrizze nemes címét a társadalmi megítélésben, hanem valóban vonzó szakmává váljon, amelyet a tisztességes, átlátható és fenntartható politikák garantálnak.

Ezzel a szellemben az ország minden tanára nagy elvárásokat támaszt az összes szint és ágazat szinkron és drasztikus végrehajtásával kapcsolatban, hogy a határozat életbe léphessen, gyakorlati és hosszú távú változásokat hozva létre, és a tanári szakmát az ország fejlődésének szilárd alapjává téve.

Prof. Dr. Nguyễn Dinh Duc - a Műszaki Egyetem ( Hanoi Nemzeti Egyetem) Tanácsának korábbi elnöke: Az erkölcs csak gyakorlattal tartható fenn.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc.

A 71. számú határozatban foglalt határozott kötelezettségvállalás szerint a teljes állami költségvetés legalább 20%-át oktatásra kell fordítani, és ezzel egyidejűleg nagyszabású kedvezményes politikákat kell bevezetni a tanári kar számára. Támogatom ezt a politikát, mert „csak élelemmel gyakorolhatjuk az erkölcsösséget”. Az oktatásra és a tanárokra fordított költségvetési kiadások növelése nemcsak a párt gyakorlati törődését mutatja, hanem konkrét megoldást is jelent az ágazat stratégiai céljainak megvalósítására.

A megfelelő beruházási források megteremtik az iskolák modernizációjának feltételeit, biztosítva az „iskoláról iskolára, osztályról osztályra” működést, a létesítmények felszerelését és a korszerű technológiát a képzés minőségének javítása érdekében. Ezáltal a képzési tevékenységek szorosabban kapcsolódnak a kutatáshoz, az innovációhoz és a vállalkozásokkal való együttműködéshez.

Különösen a javított javadalmazási politika jelent nagy bátorítást a párt és az állam részéről a tanárok számára. Amikor az életkörülmények és a jövedelmek javulnak, a tanárok biztonságban érzik majd magukat munkájukban, teljes szívvel az „emberek művelésének” szentelik magukat, és egyúttal növelik a szakma vonzerejét a társadalom számára.

Ezek az erős pénzügyi megoldások fontos „emelőket” jelentenek majd, amelyek közvetlenül javítják az oktatás minőségét, hozzájárulva a vietnami felsőoktatás gyorsabb és mélyebb integrációjához a régióval és a világgal .

Nguyen Thi Viet Nga asszony – a Nemzetgyűlés Kulturális és Társadalmi Bizottságának tagja: Három fő csoportra összpontosítva

Nguyen Thi Viet Nga asszony.

A 71. számú határozat különlegessége, hogy a Politikai Bizottság átfogó, szinkron és kellően erős megoldásokat azonosít a régóta fennálló akadályok elhárítására; három fő csoportra összpontosítva:

Először is, alapvetően foglalkozni kell az intézményi kérdésekkel. A 71. számú határozat célja az oktatási jogrendszer tökéletesítése, a hosszú távú stabilitás biztosítása és a széttöredezett változások leküzdése. Amikor a jogi keretrendszer világosan és átláthatóan létrejön, a pénzügyekkel, személyzettel, programokkal, akkreditációval stb. kapcsolatos politikák könnyen átültethetők lesznek a gyakorlatba.

Másodszor, növelni kell a beruházásokat és rangsorolni az erőforrásokat. Az állásfoglalás megerősíti, hogy növelni kell az oktatásra szánt költségvetési kiadások arányát, miközben mozgósítani és diverzifikálni kell a társadalmi erőforrásokat. Különösen a hátrányos helyzetű területeken az óvodai és általános oktatásba kell jelentős beruházásokat eszközölni, és elsőbbséget kell biztosítani azoknak a kulcsfontosságú egyetemeknek, amelyek magas színvonalú humánerőforrást képeznek. Ez egy ésszerű elosztási módszer, amely biztosítja a társadalmi egyenlőséget és motivációt teremt a nemzetközi versenyképesség javítására.

Harmadszor, a tanárokra vonatkozó politikák fejlesztése döntő megoldást jelent. A tanárok javadalmazási politikáját most először helyezik egy szintre más stratégiai kérdésekkel. Amikor életszínvonaluk, jövedelmük és karrierfejlesztési lehetőségeik garantáltak, a tanárok teljes szívvel szentelhetik magukat a munkának, ezáltal javítva az oktatás és a képzés minőségét.

Úgy hiszem, hogy nagy politikai elszántsággal és egy hatékony végrehajtási mechanizmussal a 71. számú határozat mindenképpen jelentős változásokat hozhat. A valóság bebizonyította, hogy valahányszor áttörés történik az intézmények és az erőforrások terén, az oktatás azonnal pozitív változásokat hoz. A legfontosabb kérdés most a végrehajtás. Az Országgyűlésnek, a kormánynak és az egész társadalomnak kísérnie, felügyelnie és biztosítania kell, hogy a határozatot következetesen hajtsák végre, és ne lassuljon le a megvalósítás folyamata.

A jelenlegi tanári kar elvárása, hogy a 71. számú határozat áttörései hamarosan intézményesüljenek konkrét politikák formájában, és a gyakorlatban is megvalósuljanak. Amikor a törvény, az erőforrások és a javadalmazás garantált, a tanári pálya valóban nemes hivatássá válik, méltó központi helyére a „népművelés” pályáján, megfelelve az ország innovációs és fejlődési követelményeinek az új időszakban.

Ho Thi Minh asszony - Nemzetgyűlési küldött, Quang Tri tartomány Etnikai Kisebbségek és Vallások Osztályának igazgatóhelyettese: Hosszú távú befektetési stratégia

Ho Thi Minh asszony.

Véleményem szerint a tanárok életének legnagyobb problémája napjainkban az, hogy a jövedelmük nincs arányban a felelősségükkel és a szakmai nyomással. Bár számos fejlesztési intézkedés született, az alapfizetés még mindig alacsonyabb, mint a társadalom átlagos jövedelmi szintje. Eközben a tanároknak számos feladatot kell ellátniuk a tanításon kívül, mint például az iratok kezelése, részmunkaidős munkavégzés, tanórán kívüli tevékenységek stb. A munkaterhelés és a kapott juttatások közötti különbség sok tanárt elkedvetlenít, és feladja a pódiumot.

Ennek a csomónak a kibogozása érdekében úgy gondolom, hogy a kérdést az átfogó személyzeti fejlesztési politika kontextusában kell megvizsgálnunk, a bér- és juttatási politikák reformjára összpontosítva. Ez a pedagógustörvény és a 71. számú határozat fontos iránya is.

Először is, meg kell valósítani azt az elvet, hogy a fizetéseket a munkaköri beosztás és a teljesítmény alapján fizessék, ne pedig pusztán a szolgálati idő alapján. Ez arra ösztönzi a tanárokat, hogy fejlesszék szakmai képességeiket, és hosszú távon is a pályán maradjanak. A tanárokról szóló törvény azt is előírja, hogy a tanárok jövedelmének el kell érnie a társadalomban viszonylag átlagos szintet, egyensúlyt teremtve a tanári szakma különleges szerepével.

A bérreform mellett egy sor kiegészítő megoldást kell szinkronban megvalósítani. Ez magában foglalja egy régió, tantárgy és munkaterhelés szerinti specifikus juttatási mechanizmus kiépítését; ugyanakkor a szociális jóléti politikák, például a biztosítás, az egészségügy és a lakhatási támogatás kiterjesztését, hogy a tanárok nyugodtan dolgozhassanak, különösen a távoli területeken.

A 71. számú határozat hangsúlyozza a tanárok társadalmi státuszának javítását is, a javadalmazási politikával együtt ezt fontos megoldásnak tekinti. Ez azt jelenti, hogy olyan programokra van szükség, amelyek elismerik és ösztönzik a kreativitást, bővítik a karrierfejlesztési lehetőségeket, valamint demokratikus és humánus munkakörnyezetet teremtenek.

A tanárok jövedelmének problémájának megoldása nyilvánvalóan nemcsak pénzügyi kérdés, hanem a nemzeti oktatás minőségébe való hosszú távú befektetési stratégia is. Amikor a bérekre, juttatásokra, jóléti ellátásokra és szakmai megbecsülésre vonatkozó politikákat szinkronban, a tanárokról szóló törvénnyel és a 71. számú határozat szellemében hajtják végre, a tanári kar valóban az oktatási innováció központjává válik. Ez egyben az állam és a társadalom elkötelezettsége is a kulcsfontosságú emberi erőforrások megőrzése és fejlesztése iránt az ország jövője érdekében.

Dang Quoc An úr - a Tran Nhan Tong Középiskola (Mao Khe, Quang Ninh) igazgatója: Nagy elvárásokat támasztunk a tanárokkal szemben

Dang Quoc An úr.

A 71. számú határozat közvetlenül foglalkozik az iskolaigazgatók, tanárok és alkalmazottak számos fontos juttatásával. A határozat egyértelműen kimondja, hogy különleges és kiemelkedő kedvezményes politikák vonatkoznak a tanári karra; az óvodai és általános iskolai tanárok kedvezményes juttatását legalább 70%-ra, az iskolai alkalmazottakét legalább 30%-ra, a különösen nehéz helyzetben lévő területeken, határ menti területeken, szigeteken és etnikai kisebbségi területeken dolgozó tanárokét pedig 100%-ra emeli. Ez egy kiemelkedő politika, amely motivációt teremt, megtartja a jó tanárokat, és több magas színvonalú emberi erőforrást vonz a szakmába.

Emellett a határozat a tehetséges, az oktatási szektoron kívüli személyeket is ösztönzi a képzőintézményekben való oktatásban és képzésben való részvételre. A kiemelkedő köztisztviselők számára közös előadók mechanizmusa, valamint az iskolai tudományos kutatási tevékenységek irányítására való ösztönzésük kreatív és gyakorlatias irány.

A tanárok és alkalmazottak kedvezményes juttatásainak emelése nagyszerű hír az ország több millió tanára számára. A határozat hozzájárult a tanárokat régóta foglalkoztató „kenyérprobléma” megoldásához, így nyugodtan dolgozhatnak és elkötelezettek lehetnek hivatásuk iránt. Ugyanakkor az oktatásra szánt költségvetési kiadások növekedése segíti az iskolákat abban is, hogy proaktívabban fektessenek be a létesítményekbe és felszerelésekbe, fokozatosan korszerűsítve az oktatási és tanulási tevékenységeket.

Úgy vélem, hogy a Politikai Bizottság 71. számú határozatának kiadása időszerű, megteremtve az előfeltételeket és a kiindulópontot a tanárok számára, hogy folytassák küldetésüket, a „jövő generációjának megteremtését” – az ország mestereit az integráció és a fejlődés korszakában. Megfelelő befektetéssel az átfogó oktatás minősége minden bizonnyal javulni fog.

Elmondható, hogy a 71. számú határozat nemcsak örömet okoz, hanem nagy várakozásokat is kelt az országos tanári karban. Az intézmények és a politikák átfogó figyelme az erőforrás-befektetésekre bizonyítja a párt és az állam elszántságát a tanári szakma felemelésében. A tanári kar hiszi, hogy amikor ezeket a helyes politikákat hamarosan konkréttá teszik és hatékonyan végrehajtják, a tanári szakma valóban nemes hivatássá válik, hozzájárulva a vietnami állampolgárok generációinak tudásának, személyiségének és fejlődési törekvéseinek előmozdításához az új korszakban.

Amikor a tanárokat anyagilag és lelkileg is tisztelik, nagyobb motivációjuk lesz a tanítási módszerek megújítására és a tanulók képességeinek fejlesztésére a globális polgári normáknak megfelelően.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-nang-tam-nghe-giao-kien-tao-the-he-tuong-lai-post752074.html