Az ingyenes tankönyvek politikája előrelépés, amely a humánus társadalom természetét demonstrálja.

November 17-én a Nemzetgyűlés csoportos üléseken megvitatta a Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának végrehajtására vonatkozó konkrét mechanizmusokról és politikákról szóló határozattervezetét.

Ma Thi Thuy, Tuyễn Quang tartomány nemzetgyűlési küldötte. Fotó: Doan Tan/VNA

Az ülésszak margóján a Nemzetgyűlés küldöttei elmondták véleményüket, hogy a párt és az állam mindig is a legfontosabb nemzeti politikának, az éhezés felszámolásához, a szegénység csökkentéséhez és a fenntartható fejlődéshez vezető legrövidebb útnak tekintette az oktatást . Az ingyenes tankönyvek politikája egy olyan előrelépés, amely társadalmunk humánus természetét bizonyítja.

Ma Thi Thuy (Tuyen Quang) küldött teljes mértékben egyetértett a tervezetben foglalt, az oktatás és képzés fejlesztésében áttörést hozó számos konkrét és kiemelkedő mechanizmust és politikát érintő célokkal és innovatív szellemiséggel, különösen a 3. cikkben foglalt, az oktatási programok fejlesztésében való együttműködésről szóló rendelkezésekkel.

A 3. cikk 1. záradéka kimondja: ingyenes tankönyveket kell biztosítani a diákok számára 2030-ig; a hátrányos helyzetű településeken az ingyenes tankönyveket a 2026–2027-es tanévtől kell bevezetni. Ez egy jelentős politika, amely mélyreható következményekkel jár a társadalmi jólét és az oktatásban való egyenlőség szempontjából.

„A tankönyvek nemcsak tanulási eszközök, hanem a tudás szimbólumai is, az elsődleges eszköz minden gyermek számára, hogy hozzáférjen az Alkotmány és a törvények által elismert egyenlő oktatáshoz való joghoz. Úgy vélem, hogy az ingyenes tankönyvek politikája egy olyan előrelépés, amely országunk humanista és szocialista jellegét mutatja” – hangsúlyozta Ma Thi Thuy küldött.

Tuyen Quang tartomány egyik küldöttje azonban aggodalmát fejezte ki a szabályozás megvalósíthatóságával kapcsolatban, és azt mondta, hogy a tervezet szerint a „feltételekkel” rendelkező települések négy évvel korábban bevezethetik az ingyenes tankönyveket, mint a többi település. A fennmaradó településeknek 2030-ig kell várniuk.

Eközben a valóságban a „jómódú” tartományok főként nagyvárosok és gazdasági központok – ahol az emberek életszínvonala viszonylag magas; míg a hátrányos helyzetű településeknek – hegyvidéki területeknek, szigeteknek és etnikai kisebbségek lakta területeknek – 2030-ig kell várniuk, hogy profitáljanak ebből a politikából.

A küldött szerint, ha a tervezetben szereplő ütemtervet alkalmazzák, a diákok oktatáshoz való hozzáférése a régiók között időben nem lesz egyenlő, ami elhalványítja a társadalmi igazságosság szellemét az oktatásban.

A küldött szerint egy ilyen szabályozás célja, hogy a megfelelő költségvetési kapacitással rendelkező településeket ösztönözze a proaktív első végrehajtásra, nem pedig a diszkrimináció megteremtése. Konkrét irányító mechanizmus nélkül azonban a „feltételekkel rendelkező települések” szabályozás könnyen eltérően értelmezhető, akár közvéleményt és összehasonlítást is kelthet, társadalmi nyomást gyakorolva.

Ezért a Tuyen Quang tartomány küldötte azt javasolta, hogy a szerkesztőség fontolja meg a szabályozás kiigazítását a következő irányban: Fenntartani az országos ingyenes tankönyvek 2030-ra kitűzött célját, de prioritásként kell kezelni a különösen nehéz helyzetben lévő területek, a hegyvidéki területek, a szigetek és az etnikai kisebbségek területein a megvalósítást.

Adjon hozzá konkrét kritériumokat a „minősített települések” azonosítására a költségvetési egyensúlyozási kapacitás, a szocializációs kapacitás és az egy főre jutó átlagos jövedelem alapján, hogy a végrehajtás átlátható legyen és elkerülhető legyen az önkényesség. Ugyanakkor tegye lehetővé a szocializált erőforrások, ösztöndíjalapok, vállalkozások és társadalmi-politikai szervezetek mozgósítását az ingyenes tankönyvek biztosításában, ahelyett, hogy kizárólag az állami költségvetésre támaszkodnának.

A küldött hangsúlyozta, hogy a párt és az állam mindig is a legfontosabb nemzeti politikának, az éhezés felszámolásához, a szegénység csökkentéséhez és a fenntartható fejlődéshez vezető legrövidebb útnak tekintette az oktatást. Az ingyenes tankönyvpolitika, ha ésszerűen, tisztességesen és humánusan alakítják ki, konkrét lépés lesz a „mindenki számára elérhető oktatás, senkit sem szabad magára hagyni” szellemének élénk megvalósítása felé.

Chau Quynh Dao (An Giang) küldött elmondta, hogy bár Vietnam figyelemre méltó eredményeket ért el, az oktatási szektorban továbbra is hiányosságok, akadályok és szűk keresztmetszetek vannak, amelyek megakadályozzák, hogy teljes mértékben érvényesítse szerepét, mint az új korszak gazdasági és társadalmi áttöréseinek kulcsfontosságú hajtóereje.

Feltétlenül szükséges a Nemzetgyűlés határozatának kiadása számos konkrét és kiemelkedő mechanizmusról és politikáról, amelyek áttörést jelentenek az oktatás és a képzés fejlesztésében. Ez egy konkrét jogi eszköznek tekinthető az oktatási és képzési szektor fejlesztésének előmozdítására.

A küldöttek üdvözölték az óvodai és általános iskolai tanárok legalább 70%-os, a különösen nehéz területeken dolgozó tanárok pedig 100%-os kedvezményes juttatására vonatkozó szabályozást, ugyanakkor kijelentették, hogy ez egy hatalmas költségvetési hatással bíró szabályozás, amelyet meg kell fontolni, kutatni és egy ütemterv szerint kell végrehajtani, hogy minden tantárgyat lefedhessen, beleértve számos más oktatási intézmény tanárait és iskolai alkalmazottait is.

Forrás: https://baotintuc.vn/thoi-su/chu-truong-mien-phi-sach-giao-khoa-la-mot-buoc-tien-the-hien-ban-chat-xa-hoi-nhan-van-20251117155756263.htm