A 2026-os középiskolai érettségi vizsgaszezon története számítógépen

A kormány felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy dolgozzon ki egy projektet, amely 2026-tól számítógépen szervezné meg a középiskolai érettségi vizsgákat és az egyetemi felvételi vizsgákat.

A Ho Si Minh-városi Tan Binh kerületben található Nguyen Thai Binh Középiskola 12A6 osztályának tanárai és diákjai a 2025-ös érettségi vizsgára való felkészülés jegyében áttekintik az irodalmat - Fotó: NHU HUNG

Ez a Kormány cselekvési programjának tartalma, amely végrehajtja a Politikai Bizottság 71. számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatát.

Az érettségi vizsga 50 éve, nehézkes papírmunkájával, vonalzóival és szigorú vizsgatermeivel, a vietnami diákok számára legfontosabb vizsga a digitális korba való áttérés küszöbén áll.

Ez egyértelműen egy jelentős fordulópont, egy úttörő szabályozás. Ha merünk közvetlenül a papíralapú vizsgát évtizedek óta sújtó hiányosságokra tekinteni, láthatjuk, hogy ez a változás nemcsak szükséges, de egyenesen kötelező.

A pazarlás, a felpuffadás, a hibák, a csalás... „krónikus betegségekké” váltak, így csak egy átfogó, radikális átalakulás reménykedhet abban, hogy ezeket a problémákat gyökerüknél fogva szünteti meg.

Pont úgy, ahogy egy mindennapos „digitális írástudásban” élünk. Amikor egy gazda, aki hozzászokott az egész éves szántáshoz és félénk a kamera előtt, most magabiztosan mutathatja be élőben a mezőgazdasági termékeit, amikor az idősebb emberek még türelmesen tanulják az okostelefonok használatát, akkor a digitális korban született diákok generációja biztosan képes lesz alkalmazkodni a számítógépes vizsgákhoz.

A digitális átalakulás és a mesterséges intelligencia alkalmazásai mára minden emberbe, minden vállalkozásba, minden iskolába és minden ügynökségbe behatoltak. Ha nem akarunk lemaradni, alkalmazkodnunk kell és előre kell lépnünk.

Ha a számítógépes tesztelést megfelelően tervezik meg, akkor számos régi szűk keresztmetszetet teljesen kiküszöbölhet. A technológia gyors osztályozást, szinte azonnali eredményeket tesz lehetővé, elkerülve a manuális pontszámbevitel okozta hibákat.

A kérdésbank bővíthető is: az adaptív kérdésektől a szimulációkig, a helyzetkezelésig vagy az adatelemzésig... - olyan dolgokig, amelyekre a papír alapú vizsgák szinte "tehetetlenek".

Abban az időben a diákoknak már nem kell a „memorizálásra” hagyatkozniuk, hanem kénytelenek lesznek gondolkodni, reagálni, rugalmasnak lenni és alkalmazni. És pontosan erre a tulajdonságra van szükségünk a digitális polgárok generációjában.

Természetesen e politika végrehajtásának előkészületeinek rendkívül alaposnak és tökéletesnek kell lenniük.

Számítógépek, távvezetékek, áramforrások, szoftverek, biztonsági mentési rendszerek... mindennek olyannak kell lennie, mint egy "szabványos digitális vizsgateremben". Egy országos vizsgát, amely nagy hatással van vietnami családok millióira, nem lehet a hálózati vezeték, egy régi laptop vagy egy instabil áramforrás szerencséjére fogadni...

A diákoktól kezdve a tanárokon át a felügyelőkig és a műszaki személyzetig mindenkinek képzésben kell részesülnie, és meg kell ismerkednie az új folyamattal.

A képzés nem áll meg a számítógépes műveleteknél, de ami még fontosabb, megváltoztatja a digitális átalakulással kapcsolatos szemléletmódot, fejleszti a monitoring készségeket, és hosszú távú, szisztematikus stratégiát épít ki a magas színvonalú humánerőforrás oktatásának és képzésének fejlesztésében.

Szükség van egy monitoring mechanizmus és jogi keretrendszer kiépítésére is. Maga a mesterséges intelligencia is monitoring eszközzé válhat, technológiai pajzsként az abnormális viselkedés azonosításától a jogsértő tartalmak felderítéséig.

Végül kísérleti jelleggel kellene megvalósítani, olyan fejlett nagyvárosokban, mint Hanoi, Ho Si Minh-város... kezdve, és először a központi kerületekben alkalmazva. Minden egyes fázis során tapasztalatokat lehet szerezni, a korlátokat le lehet küzdeni, majd kiterjeszteni a külvárosokra és a vidéki területekre.

A digitális vizsgák csak akkor jelenthetnek valódi előrelépést, ha az infrastruktúrával, a méltányossággal és a felügyelettel kapcsolatos aggályokat kezelik.

Vissza a témához

DAG VIET TRINH

Forrás: https://tuoitre.vn/chuyen-mua-thi-tot-nghiep-thpt-2026-tren-may-tinh-20251023075621884.htm