Szükséges-e 400 milliárdot költeni az Oktatási Minisztériumnak tankönyvek készítésére?

Nguyen Thi Kim Thuy küldött szerint 400 milliárdot költeni arra, hogy az Oktatási Minisztérium tankönyveket készítsen, pazarlás és jogilag nem helyénvaló, és azt javasolta, hogy a döntés előtt mérjék fel a hatásokat.

Az október 24-én délután a Nemzetgyűlésben tartott csoportos megbeszélésen Nguyen Thi Kim Thuy asszony, Da Nang Nemzetgyűlési küldötte, a Nemzetgyűlés Szociális Bizottságának alelnöke aggodalmát fejezte ki az Oktatási és Képzési Minisztériumot megbízni kívánó kutatási javaslat tudományos, jogi és gyakorlati alapjaival kapcsolatban. Ez a javaslat a Nemzetgyűlés Felügyelő Küldöttségének az általános oktatási programok és tankönyvek innovációjáról szóló augusztusi jelentésében szerepelt.

Thuy asszony idézett egy későbbi dokumentumot az Országgyűlés Hivatalától, amelyben felkérték az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy szolgáltasson információkat az országok tankönyvpolitikájáról, az európai és délkelet-ázsiai országok százalékos arányáról, ahol az állam nem irányítja a tankönyvek összeállítását, illetve azon országok számáról, ahol a tankönyveket teljes egészében a magánszektor állítja össze.

„Nem értem, miért vonhat le a Felügyelő Bizottság ilyen fontos következtetést a tankönyvekkel kapcsolatban, amikor nincsenek kutatások más országok tankönyvpolitikáiról” – tette fel a kérdést Thuy asszony.

Ezenkívül az Országgyűlés 2014. évi 88. számú határozata előírja az Oktatási és Képzési Minisztérium számára egy tankönyvgyűjtemény összeállítását. A tankönyvgyűjteményt a szervezetek és magánszemélyek által összeállított tankönyvekkel azonos módon értékelik és hagyják jóvá.

Thuy küldött elmondta, hogy ez azért nem lehetséges, mert nem tudnak elegendő szerzőt mozgósítani. Az Oktatási és Képzési Minisztérium társadalmilag finanszírozott módon irányította a könyvek összeállítását, nem az állami költségvetés felhasználásával, és visszafizette a Világbanknak a 16 millió USD (körülbelül 400 milliárd VND) kölcsönt.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentésének áttekintését követően az Országgyűlés 2020-ban kiadta a 122. számú határozatot. Ennek megfelelően, ha minden egyes tantárgyból legalább egy értékelt és jóváhagyott tankönyvsorozat készült, akkor az adott tantárgyra vonatkozó állami költségvetésből tankönyvek összeállítása nem valósul meg.

Ezért Thuy asszony úgy véli, hogy ha a Nemzetgyűlés felkéri az Oktatási és Képzési Minisztériumot egy újabb tankönyvkészlet összeállítására, az pazarló és a jelenlegi jogi dokumentumokkal ellentétes lesz. Attól tart, hogy ez csökkenteni fogja a befektetők bizalmát az állam politikájában.

Valójában elmondta, hogy a program innovációjának bevezetésének első évében (2020) három kiadó és számos könyvkiadó cég szervezte meg a tankönyvek összeállítását, kiadását és terjesztését, több mint 1200 milliárd VND értékben.

Thuy asszony megkérdőjelezte, hogy szükséges-e 400 milliárd VND-t költeni a költségvetésből egy újabb tankönyvkészlet elkészítésére. Ráadásul az Oktatási és Képzési Minisztérium tankönyvkészlete visszaállítaná a korábbi monopóliumot és megszüntetné a szocializációt.

„Az Oktatási és Képzési Minisztérium megbízásáról szóló döntés egy újabb tankönyvkészlet összeállításával hatalmas középtávú szakpolitikai változás” – mondta a Szociális Ügyek Bizottságának alelnöke, hozzátéve, hogy ez nem kapta meg a szakértők, a tanárok és az emberek támogatását. Azt javasolta, hogy a 2024–2025-ös tanév után, amikor a tankönyvcsere minden évfolyamon befejeződik, összegezzék és értékeljék a programinnováció megvalósítását.

„Akkor a kiigazítások megfelelőbbek és meggyőzőbbek lesznek” – mondta az Országgyűlés Szociális Bizottságának alelnöke.

Nguyễn Thi, a Szociális Ügyek Bizottságának alelnöke, Kim Thuy. Fotó: National Assembly Media

Az Oktatási és Képzési Minisztériumra bízott tankönyvgyűjtemény összeállításának javaslata sokszor megvitatásra került, és vegyes véleményeket váltott ki.

Az Országgyűlés Állandó Bizottságának augusztus 14-én délután tartott, az általános oktatási programok és tankönyvek innovációjáról szóló felügyelő ülésén Nguyen Kim Son miniszter kijelentette, hogy az állam (Oktatási és Képzési Minisztérium) birtokolja és felügyeli az egységes nemzeti programot. Ez az oktatás, a törvények központi tartalma, a tankönyvek pedig olyan tanulási segédanyagok, amelyek támogatják a tanárokat a program közvetítésében. Ezért elmondta, hogy a minisztérium tankönyveinek összeállítása nemcsak a szocializációs politikát befolyásolja, hanem befolyásolhatja az iparág által megcélzott innovációs szellemet is.

Nguyễn Dac Vinh, a Nemzetgyűlés Kulturális és Oktatási Bizottságának elnöke azonban azt mondta, hogy a program csak a tudás keretrendszerét szabályozza, míg az általános tudástartalom is különösen fontos, amelyet konkrétan a tankönyvekben mutatnak be.

Vuong Dinh Hue, a Nemzetgyűlés elnöke szintén kijelentette, hogy a szocializációnak továbbra is biztosítania kell, hogy az állam vezető szerepet játsszon az oktatási szektor fejlesztésében. Ezért arra kérte a minisztériumot, hogy komolyan hajtsa végre a 88. számú határozat követelményét az állam tankönyveinek összeállítására vonatkozóan.

Son Ha

Forráslink: https://vnexpress.net/co-can-chi-400-ty-giao-bo-giao-duc-lam-sach-giao-khoa-4668659.html