| Dr. Gordon Ingram és Vu Bich Phuong asszony amellett érvelnek, hogy felelősségteljes cselekvésre van szükség, és a mesterséges intelligencia használatakor a gyermekek szociális egészségét kell előtérbe helyezni. (Forrás: RMIT) |
Sok pszichológus figyelmeztet, hogy a mesterséges intelligencia által generált eszközök, például a chatbotok és a virtuális társak ellenőrizetlen használata negatívan befolyásolhatja a gyermekek alapvető szociális készségeinek fejlődését.
Dr. Gordon Ingram, az RMIT Egyetem pszichológia előadója szerint a vietnami gyerekek jelenleg átlagosan napi 5-7 órát töltenek az interneten, sokan rendszeresen interakcióba lépnek olyan eszközökkel, mint a ChatGPT, a Replika vagy a DreamGF, nemcsak házi feladathoz, hanem mások bizalmába adáshoz, a magány enyhítéséhez, sőt, mesterséges intelligencia segítségével romantikus érzésekkel is kísérleteznek.
„Míg a mesterséges intelligenciával való kapcsolatok biztonságérzetet nyújtanak, hiányzik belőlük a realizmus, ami a társas interakciók torz felfogásának kialakulásának kockázatához vezet” – mondta Ingram. Ingram szerint a gyerekek irreális elvárásokat alakíthatnak ki, csökkenthetik a konfliktusokkal, az elutasítással vagy a kínos helyzetekkel szembeni ellenálló képességüket – olyan dolgokat, amelyeket nem tudnak megtanulni a chatbotok „túl udvarias” válaszaiból.
Vu Bich Phuong, az RMIT Egyetem pszichológia előadója szintén megosztotta: „Amikor a gyerekek nem találkoznak valós kihívásokkal a társaikkal való együttélés során, nagyobb valószínűséggel lesz gyenge ellenálló képességük, impulzív viselkedésük vagy társadalmi visszahúzódásuk. Ezek a tényezők fokozzák a szorongást és csökkentik az egészséges kapcsolatok kialakításának képességét.”
Továbbá, bár a közösségi média platformok, mint például a TikTok és a Facebook, 13 éves kortól érvényesek, sok mesterséges intelligencia által generált platformon továbbra sincsenek felhasználói ellenőrzési mechanizmusok, ami azzal a kockázattal jár, hogy a gyermekek könnyen hozzáférhetnek nem megfelelő tartalmakhoz. Egyes platformok valósághűen szimulálják a romantikus kapcsolatokat, ami megnehezíti a gyermekek számára a valóság és a virtuális világ megkülönböztetését.
„Nem csak a közösségi médiához hasonló korhatár-korlátozásokat kellene alkalmaznunk, hanem még szigorúbbaknak kellene lennünk a mesterséges intelligenciával. Ennek megfelelően a mesterséges intelligencia platformoknak korosztálynak megfelelő tartalmakat kell tervezniük, egyértelmű moderálási mechanizmusokat és kötelező korhatár-ellenőrzést kell alkalmazniuk; valamint könnyen felismerhető és felhasználóbarát tartalombejelentő gombokkal kell rendelkezniük, különösen a kisgyermekek és a szülők számára” – hangsúlyozta Phuong asszony.
Családi szempontból a szülőknek azt tanácsolják, hogy támogassák gyermekeiket a mesterséges intelligencia használatában, ösztönözzék a párbeszédet az interakciók után, és irányítsák a gyerekeket a géptől kapott információk kritikus gondolkodására. Az iskolákban a tanároknak fokozniuk kell a csoportos tevékenységeket, a beszélgetéseket és az interaktív problémamegoldást.
Az RMIT szakértői emellett felszólították a kormányt és a szabályozó szerveket, hogy fektessenek be hosszú távú kutatásokba, hozzanak létre műszaki szakértőkből, oktatókból és pszichológusokból álló interdiszciplináris csapatokat a mesterséges intelligencia gyermekfejlődésre gyakorolt mélyreható hatásának felmérésére, és dolgozzanak ki irányelveket a mesterséges intelligencia etikus iskolai és családi használatára vonatkozóan.
„Ahogy a mesterséges intelligencia a gyermekek életének szerves részévé válik, kulcsfontosságú a felelősségteljes cselekvés és a társadalmi jólétük előtérbe helyezése” – mondta Ingram.
„A Nemzetközi Gyermeknapon kapcsoljátok ki az eszközeiteket, és tartsatok kapcsolatot a gyermekeitekkel. Neveljünk egy empatikus, ellenálló generációt, amely valódi emberekkel, ne csak gépekkel kötődik” – osztotta meg Phuong asszony.
Forrás: https://baoquocte.vn/co-nen-ap-dung-gioi-han-do-tuoi-su-dung-ai-giong-nhu-mang-xa-hoi-316149.html






Hozzászólás (0)