„H” osztályba sorolták a gyereket, a szülők azzal fenyegetőznek, hogy csökkentik az iskola finanszírozását

Illusztráció: APA

2024 májusának végén, amikor Q. úr az év végi szülő-tanár értekezletet tartotta gyermeke, egy Ho Si Minh-városi általános iskola tanulója számára, nagyon feldúlt volt. Gyermeke egyike volt annak a három tanulónak az osztályban, akik nem érték el a kiváló tanuló címet. Ennek az volt az oka, hogy a zenetanár az év végi tanulási és képzési eredmények alapján H-ra „minősítette” a gyermeket.

Sok szülő, amikor látta, hogy gyermekét H-ra osztályozzák, perelni kezdett és bajba keveredett a tanárral. Néhány szülő megkérte az osztályfőnököt, hogy kérdezze meg, mások felhívták az iskolát, sőt, voltak olyanok is, akik tanárváltást kértek. Nagyon elkeseredtem.

Egy általános iskolai zenetanár Ho Si Minh-városban

A legtöbben a zenével foglalkoznak.

Így nem lehetett, Mr. Q. eltökélte, hogy a végéig megteszi, és azonnal felhívta az iskolaigazgatót. Ennek eredményeként a zenetanárt az igazgató „meghatotta”.

„Az igazgatótanács megkért, hogy magyarázzam el, miért adtam annak a diáknak H-t, és nem T-t (jó befejezés), mint a többi diáknak. Elmagyaráztam, hogy a diák egész éves tanulási folyamatát értékelem, nem csak egyetlen időpontot, és a tanulási folyamatot megbeszéltem a szülőkkel a zenéről. De az év végén a diák nem tudott tisztán elénekelni egy dalt a szöveggel, akkor hogyan adhatnék neki T-t?”

„Az iskola igazgatótanácsa azonban továbbra is felkért, hogy vizsgáljam felül az ügyet, és azt mondták, hogy a szülők nagyon dühösek. Azt mondták, hogy ha a gyermekeiket így értékelik, akkor nem támogatják tovább az iskolát, és megvonják az iskola finanszírozását” – mesélte felháborodottan H. asszony, egy Ho Si Minh-városban élő általános iskolai zenetanár.

Az ehhez hasonló, a H által okozott szenvedésről szóló történetek nem ritkák az általános iskolákban az év végi értékelések eredményei után. D. asszony, a Ho Si Minh-városi T. Általános Iskola zenetanára azt is elmondta, hogy úgy érzi, manapság a szülők „frusztráltak” és „megvetik” a zenetanárok értékeléseit, ha azok nem tetszenek nekik.

„Egy 40 fős osztályban biztosan lesz 7-8 olyan diák, aki nem tud elénekelni egy dalt vagy egy kottát sem elolvasni. És ez normális, mert lehetetlen elvárni, hogy minden diák minden tantárgyból, különösen zenéből, jól teljesítsen.”

„Normális esetben a tanárok C-re (hiányosra) értékelnék azokat a diákokat, akik nem tudnak elénekelni egy dalt. De mivel a C nagyon ritka az általános iskolai értékelésekben, mi csak H-t értékelünk” – mondta D. asszony.

Biztonságos, ha az egész osztály T

Ms. M., egy másik zenetanár, elmondta, hogy néhány évvel ezelőtt még a H-t értékelte, de most a nyomás alatt úgy döntött, hogy minden tanulót T-ként értékel.

„Valójában néhány diák az év elejétől az év végéig egyetlen dalt sem tudott megjegyezni, nem hozott könyveket az órára, és otthon egyetlen dalt sem gyakorolt ​​a tanárok előírása szerint, de már nem mertünk C vagy H osztályzatot adni nekik. Mivel a szülők túl sokak voltak, és az iskola minden alkalommal rohangáltatta a tanárokat, az egész osztálynak T osztályzatot kellett adnunk.”

„Ha van egy társaságkedvelő diák az osztályban, akkor akár egy átlagos osztályzatot is adhatunk neki. Az arány gyakran nagyon vicces: a zenészek akár 99%-a is átlagos osztályzatot kap. De mindenki elégedett, így néha a tanárnak kell belevágnia” – osztotta meg M. asszony.

L. asszony, egy másik általános iskola zenetanára elmondta, hogy nemcsak a szülők nyomást gyakoroltak rá a középiskola értékelésekor, hanem az iskola is. Az iskola ugyanis a jó teljesítmény értékelésének akár 90%-os arányát is megállapította a diákoknak.

„Valójában az általános iskolás diákok zenei tesztje előtt heteket töltöttünk azzal, hogy gyakorlási időt adjunk a diákoknak, de sokan közülük még mindig nem tudták elénekelni a dal egyetlen részét sem. Nem engedhettem, hogy az egész tanárnő ezt megtegye, mert akkor a tanulásuk nem lett volna igazán értelmes.”

„Amikor zenét dolgozom, megkérem az osztályfőnököt, hogy üljön mellém, hogy lássa, hogyan énekelnek és értik a diákok a zenét. Így, ha később bármilyen probléma adódna, azt bizonyítékként használhatom fel a védekezésemhez” – mondta szomorúan L. asszony, aki Ho Si Minh-város egyik külvárosában tanít.

Hogy ne legyél stresszes

Van egy tanulói nyomonkövető naplóm a tanév elejétől, így a diákok értékelésekor nagyon objektív és pontos vagyok, és nem érzem magam nyomás alatt, hogy értékeljem és H-ként osztályozzam őket. Értékeléskor, ha a diákok a helyes dallamot és a dal jellegét éneklik, akkor T-ként osztályozzák őket. Azok a diákok, akik nem működnek együtt, vagy nem ismerik a leckét, H-t kapnak. Például egy 50 fős osztályban körülbelül 35-40 diák T-t kap, a többiek H-t.

(Zenetanár egy Ho Si Minh-városi általános iskolában)

Forrás: https://tuoitre.vn/con-bi-xep-loai-chu-h-phu-huynh-doa-cat-tai-tro-cho-truong-20240527224551338.htm