A technológia a szárnyak, a tanárok a szél, ami a diákok álmait magasba emeli.

A technológia erőteljes fejlődése megváltoztatta az emberek viselkedését, szokásait, sőt még a kapcsolatait és érzelmeit is. Ezzel párhuzamosan a tanár-diák kapcsolat, a vietnami kultúrában tisztelt szent kapcsolat is számos változáson megy keresztül.

Amikor a technológia minden oktatási tevékenységbe beszivárog

Régebben a diákok tisztelték tanáraikat, és a tudás, valamint az erkölcs szimbólumainak tekintették őket. Manapság a tanárok és a diákok szelfiket készítenek, és fotókat osztanak meg a közösségi hálózatokon. A tanárok élete „átláthatóbbá” vált, mivel a diákok a technológia segítségével követhetik, kommentálhatják és jobban megérthetik tanáraik mindennapjait.

Ha a mesterséges intelligencia modern az információ és az alkalmazások terén, akkor a tanár az igazi inspiráló előadó minden egyes órán.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

A digitális korban élünk – ahol a tudás egyetlen érintéssel megosztható, ahol a technológia megnyitja az utat a határok nélküli kapcsolatok előtt. A technológiának köszönhetően a mai diákok bármikor, bárhol tanulhatnak, hozzáférhetnek a globális tudásforrásokhoz, fejleszthetik kreatív gondolkodásukat és magabiztosan integrálódhatnak nemzetközi szinten. Az online órák, az e-előadások, a nyílt tanulási anyagok és a mesterséges intelligencia (MI) a modern oktatás hatékony támogató eszközeivé válnak.

A lehetőségek mellett azonban aggodalmak és aggodalmak is vannak. A tanároknak már nincs „monopóliumuk” a tudás átadásában. A diákok mindössze néhány kereséssel hozzáférhetnek az emberi tudás hatalmas tárházához. A táblákat és a krétát fokozatosan felváltják az interaktív képernyők, a digitális előadások és az online tantermek. Amikor a technológia átveszi az uralmat, és a robotok taníthatnak, vajon elhalványulnak, vagy felváltják-e a tanárok és diákok közötti megosztás és kötődés érzései – amelyek az oktatás alapvető értékei?

A technológia okosabbá teheti a tantermet, de a tanár az, aki melegséget és életet visz a tanterv minden egyes oldalára, ezáltal elvetve a tudás magvait, táplálva a lelket, és segítve a következő generációt felnőni és jó emberré válni.

A valóságban a technológia megváltoztathatja a tanítás és a tanulás módját, de nem változtathatja meg a tanári szakma természetét – az érzelmeken, a szereteten és a felelősségen alapuló szakmát. Ha a mesterséges intelligencia modern az információ és az alkalmazások terén, akkor a tanár az a beszélő, aki valóban inspirál minden egyes órán keresztül. A robotok írhatnak a táblára, pontosan taníthatnak, de nem tudják közvetíteni az érzelmeket, a szenvedélyt és az együttérzést. A diákok nemcsak az érdekes tartalom miatt szerethetnek meg egy tantárgyat, hanem azért is, mert szeretik a tanárt – csodálják a tehetségét, az erényét és az inspiráló tanítási stílusát, valamint az egyes órák mögött rejlő csendes odaadást.

A mesterséges intelligencia gyorsan osztályozhatja és pontosan megkülönböztetheti a diákok képességeit, de a mesterséges intelligencia nem tudja, hogyan mosolyogjon és bátorítsa a diákokat, amikor helyesen cselekszenek, hogyan bátorítsa őket, amikor keményen próbálkoznak, vagy hogyan vigasztalja meg őket csendben, amikor botladoznak. Csak a tanárok – pszichológiai ismereteikkel, toleranciájukkal és oktatási tapasztalatukkal – tudják felismerni a diákok aggódó tekintetét, tudni, mikor kell szigorúnak, mikor gyengédnek lenni, mikor kell tárt karokkal lehetőséget teremteni a diákoknak hibáik kijavítására. Kitartással, találékonysággal és őszinte érzésekkel a tanárok képesek a nehéz tanulóból jó tanulót, a gyenge tanulóból jobb tanulót faragni – amire egyetlen gép sem képes.

Az együttérző szív és a technológiai intelligencia egyesülése

A 4.0 oktatás erőteljes változásának kontextusában a mesterséges intelligencia a tanárok és a diákok hatékony társává válik. A tanárok nem nézhetnek tétlenül, hanem proaktívan kell megközelíteniük és elsajátítaniuk a technológiát. Az okos tanár az, aki tudja, hogyan kísérje a technológiát, és hogyan alakítsa át azt olyan eszközzé, amely élénkebbé, vonzóbbá teszi az előadásokat, és serkenti a diákok kreatív gondolkodását.

A technológia megváltoztathatja a tanítás és a tanulás formáját, de nem változtathatja meg a tanári szakma természetét – egy érzelmeken, szereteten és felelősségen alapuló szakmát.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

A kémiában például a mesterséges intelligencia teljesen megváltoztatta az előadások jellegét. A tanárok olyan órákat tervezhetnek, amelyek túlmutatnak a tábla és a laboratórium határain. A virtuális kísérletek és az élénk 3D-s szimulációk lehetővé teszik a diákok számára, hogy közvetlenül a képernyőn figyeljék meg a reakciókat, a molekulaszerkezeteket vagy a kémiai kötések kialakulását, segítve őket a jelenségek természetének mélyebb megértésében. A mesterséges intelligencia és a szimulációs szoftverek kombinációja figyelemre méltó eredményeket hoz - az olyan absztrakt fogalmakat, mint az atommodellek, intuitív, élénk és könnyen érthető élményekké alakítja.

A tanárok olyan eszközöket is használnak, mint a ChatGPT, hogy részletesen elmagyarázzák a tananyagot, ösztönözzék a kritikai gondolkodást és támogassák a diákokat az önálló tanulásban; ugyanakkor olyan platformokat alkalmaznak, mint a Kahoot és a Quizizz, hogy élénk tantermet teremtsenek, gyors visszajelzést adjanak, és pontosan felmérjék az egyes diákok képességeit. A mesterséges intelligencia nem csak az információk közlésénél áll meg, hanem fokozatosan „karrier-asszisztenssé” válik, segítve a diákokat erősségeik, érdeklődési körük és jövőbeli pályaválasztási orientációjuk felfedezésében .

A mesterséges intelligencia azonban csak egy eszköz – az ember van a középpontban. A gépek, a szív és az elme kombinálásával a tanárok a technológiát kiterjeszthetik a diákok érzelmeinek megérintésére. A mesterséges intelligencia segíthet az adatokon alapuló karrierválasztásban, de csak a tanárok segíthetnek a diákoknak a szenvedélyen, a személyiségen és az életben vallott ideálokon alapuló út kiválasztásában.

A technológia okosabbá teheti a tantermet, de a tanár az, aki melegséget és életet visz a tanterv minden egyes oldalára, ezáltal elvetve a tudás magvait, táplálva a lelket, és segítve a következő generációt felnőni és emberré válni. A technológia lehet a szárnyak, amelyek segítik a diákokat messzire repülni, de a tanár az inspiráció kimeríthetetlen forrása, a szél, amely a fiatal álmokat magasra emeli a kedvesség egébe. Mert tanárok nélkül a diákoknak nem lesz lelki támaszuk; egy olyan szív nélkül, amely elég toleráns a butaságukkal szemben, nehéz lesz számukra felnőni és jó polgárokká válni, akik hasznosak a társadalom számára.

Ami szívből jön, az megérinti a szívet. Amikor egy tanár őszinte szeretettel rendelkezik a szakma iránt, digitális készségekkel és modern digitális gondolkodással párosulva, az oktatási úton a lelkesedés lángja minden eddiginél erősebben lobban fel. Az együttérző szív és a technológiai intelligencia kombinációja segíti a diákokat abban, hogy átfogóan fejlődjenek képességeik, minőségük és bátorságuk tekintetében, készen állva arra, hogy az integráció korában világpolgárokká váljanak.

Forrás: https://thanhnien.vn/cong-nghe-la-doi-canh-thay-la-ngon-gio-nang-uoc-mo-hoc-sinh-bay-cao-185251113170852335.htm