Magánórák - magántanulás: Kerülje az önkéntes és a kényszerű oktatás összekeverését

Bár az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) kijelentette, hogy nem tiltja a plusz oktatást, csak azt, amely sérti a tanári etikát és a szakmai elveket, számos vélemény szerint a gyerekekre nehezedő tanulási nyomás miatt nagyon nehéz megmondani, hogy a plusz oktatás sérti-e az etikát és a szakmaiságot, vagy sem.

Az új általános oktatási program a tanulók képességeire és tulajdonságaira összpontosít. Fotó: HONG NGUYEN

Meg kell határozni azt a témát, amelyről többet kell tanulni

Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevéltervezete a közelmúltban nyilvános részvételt váltott ki; ugyanakkor vitákat és észrevételeket váltott ki tanárok és oktatási szakértők részéről. November 20-án az Országgyűlés megvitatta a tanárokról szóló törvényt, a fenti tartalommal kapcsolatban Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter kifejtette véleményét, miszerint a minisztérium nem tiltja a plusz oktatást, de tiltja azokat a plusz oktatási cselekményeket, amelyek sértik a tanárok etikáját és a szakmai elveket. Vagyis tiltja a tanárok plusz tanulásra kényszerítésének bizonyos cselekedeteit.

Valójában a plusz oktatás és tanulás irányítása továbbra is vegyes véleményeket vált ki a közvéleményből. A támogatók úgy vélik, hogy a gyenge tanulóktól plusz órákat kell kérni. Például a törvénytervezet 11. cikkének megvitatása során, amely olyan dolgokat állapított meg, amelyeket a tanárok nem tehetnek meg, beleértve azt is, hogy „semmilyen formában ne kényszerítsék a diákokat plusz órákon való részvételre”, Nguyen Van Canh, a Nemzetgyűlés küldöttje (a Cua Bien Turisztikai Terület igazgatója) elemezte, hogy ugyanazon tanterv és ugyanazok a tanárok mellett a diákok felszívódási szintje eltérő. Egy osztály tanulmányi képességei sok csoportra oszthatók. Van egy csoport, amelyik nem tudja tartani a lépést a barátaival. Ezért szükséges a gyenge tanulóktól plusz órákat kérni, hogy utolérjék a barátaikat.

Chamaléa Thi Thuy, a Nemzetgyűlés képviselője (Ninh Thuan küldöttség) elmondta, hogy alapos ismeretekre van szükség a megfelelő szabályozások meghozatalához. Valójában a plusz oktatásra valós igény van a tanárok részéről, és a plusz tanulásra is valós igény van a diákok részéről, különösen a városi területeken és a fejlett gazdasági helyzetű területeken. Thuy asszony szerint, amikor azt gondoljuk, hogy a tanárok bérének emelése és a rájuk vonatkozó szabályozások megoldották a plusz oktatás problémáját, ez még mindig szubjektív, és nem igazán alkalmas a valós életre. Ezért a szabályozások betartására és az oktatásban dolgozó csapat tiszteletben tartására kell összpontosítani.

A szülők szemszögéből sokan aggodalmukat fejezték ki amiatt, hogy nehéz betiltani azokat a plusz órákat, amelyek sértik a tanári etikát és a szakmai elveket. Hogyan lehet különbséget tenni a tanári etikát sértő plusz órák és az etikát nem sértő plusz órák között? Nguyen Hoang Long úr - Viet Hung városi terület - Long Bien (Hanoi) elemezte, hogy bár az Oktatási és Képzési Minisztérium politikája nem a plusz órák betiltása, a szülők nem haboznak engedélyezni gyermekeiknek a plusz órákra járást. A probléma az, hogy hogyan kell megfelelően megszervezni a plusz órákat, és hogyan szükségesek azok a gyermekek gondolkodásának fejlesztéséhez, hogy valóban fejlődhessenek a plusz órákon. Ha elég az iskolában tanulni, akkor szükséges-e plusz órákat venni? Milyen megoldásai vannak az oktatási szektornak a megfelelő és a nem megfelelő plusz órák megkülönböztetésére?

Eközben Tran To Nga asszony (a hanoi Cau Giay Középiskola egyik diákjának szülője) azt mondta, hogy a diákokkal szembeni méltányosság helyreállítása érdekében a legjobb, ha megszüntetik a plusz korrepetálás problémáját. A gyengébb tanulók esetében az iskolának kell plusz korrepetálást szerveznie, és a szülők hajlandóak fizetni. Csak ebben az esetben nem tekinthető a plusz korrepetálás szabálysértésnek.

Az etika előmozdítása a tanításban és tanulásban

Korábban, 2024. augusztus 22-től az Oktatási és Képzési Minisztérium is széles körű konzultációt folytatott a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevél tervezetéről. A tartalommal kapcsolatban Dr. Nguyen Tung Lam - a Hanoi Neveléspszichológiai Társaság tagja megosztotta, hogy a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevél tervezetének vannak pozitív pontjai, például feltételeket teremt a tanárok számára ahhoz, hogy jogosan, más szakmákkal méltányosan taníthassanak plusz órákat, és plusz munkát végezhessenek. A tervezet tartalmaz néhány szabályozást a negatív plusz oktatás (a diákok kényszerének) megakadályozására. Vannak azonban olyan alapvető kérdések, amelyeket még tisztázni kell. Konkrétan az új Általános Oktatási Programot (GDPT 2018) a tanulók képességeinek és tulajdonságainak fejlesztésére összpontosítva vezetjük be. A jelenlegi oktatás és tanulás azonban nem tudott szabadulni a tudás magolásából és a pontszámok hajszolásából fakadó stílustól. Ez a plusz oktatás és tanulás helyzetéhez vezetett. Így a plusz oktatás és tanulás célja elsősorban a magas pontszámok elérése. Nyilvánvaló, hogy az ilyen plusz órák nem segítik a diákokat képességeik és készségeik fejlesztésében, hanem csak nyomást és fáradtságot okoznak.

Ez felveti a kérdést, hogyan lehet a plusz oktatást és tanulást úgy kezelni, hogy ne csak a tanárok törvénybe tartása legyen előírás, hanem szinkron megoldásokra van szükség a tanárok, a diákok és a szülők tudatosságának egyidejű megváltoztatására. A szülőknek látniuk kell annak a káros hatását, ha hagyják, hogy gyermekeik túl sok plusz órát vegyenek igénybe. „Egy olyan gyermek, aki túl sok plusz órát vesz igénybe, nem feltétlenül válik sikeres emberré a jövőben” – fejtette ki véleményét Dr. Nguyen Tung Lam.

„

Dr. Tran Xuan Nhi docens – korábbi oktatási és képzési miniszterhelyettes, a Vietnámi Egyetemek és Főiskolák Szövetségének állandó alelnöke – szerint a plusz oktatásra vonatkozó feltételek helyesek, de egyértelmű szabályozásra van szükség arra vonatkozóan, hogyan lehet előmozdítani az etikát a plusz oktatás és tanulás során. Nhi úr hangsúlyozta: Az Oktatási és Képzési Minisztérium többször is javasolta, hogy a plusz oktatást vegyék fel a feltételes üzletágak listájára. A fenti javaslattal azonban, ha nincs szigorú irányítás, továbbra is lesznek okok a negatív plusz oktatásra, mint például a jelenlegi „önkéntes” plusz tanulás gyakorlata.

Forrás: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-tranh-nhap-nhang-giua-tu-nguyen-va-ep-buoc-10294990.html