Vajon az amerikai egyetemek, amelyek ismét előírják a szabványosított teszteket, befolyásolják-e a külföldi tanulmányi lehetőségeket?

A Test-optional felvételi szabályzatot, amely nem követeli meg a jelentkezőktől a szabványosított teszteredmények benyújtását, több mint 1900 amerikai egyetem vezette be 2024-ben. 2024 februárjában azonban két Ivy League egyetem (8 elit magánegyetem az Egyesült Államokban), a Yale és a Dartmouth úgy döntött, hogy 2025-től felhagy ennek a szabályzatnak az alkalmazásával, ami azt jelenti, hogy ismét megkövetelik az SAT és ACT pontszámokat. Az MIT, egy másik vezető egyetem az Egyesült Államokban, szintén ugyanezt a lépést tette meg 2023 őszi félévétől.

Diákok vesznek részt az Amerikai Egyetemi Oktatási Vásáron, amelyet 2023 október elején rendeztek Ho Si Minh-városban

ÁTLÁTHATÓSÁG ÉS SZÍNVONALAK EMELÉSE

Vu Thai An úr, a GLINT Study Abroad Company (HCMC) igazgatója elemezte, hogy a tesztek opcionális jellegének szabályozása virágzott a Covid-19 világjárvány alatt, mivel akkoriban a központok zárva voltak, ami megnehezítette a nemzetközi diákok tanulását és vizsgáztatását. Bár az amerikai egyetemek szerint ez a lépés csak átmeneti volt, a szabványosított teszteredmények nem kötelező benyújtását számos intézmény a mai napig széles körben alkalmazza.

A választható teszteknek azonban számos korlátjuk is van, jegyezte meg Mr. An. Először is, számos tanulmány kimutatta, hogy a szabványosított teszteknek köszönhetően az egyetemek pontosabban meg tudják jósolni a DHS hallgatóinak sikerességi arányát az egyetem előtt, alatt és után, különösen a pontszámok sok helyen, még az Egyesült Államokban is tapasztalható „inflációja” fényében. Másodszor, a szabványosított tesztek hiánya miatt az iskolák a jelentkezők családi hátterén alapuló felvételi pletykák kereszttüzébe kerülnek.

„Ezenkívül számos amerikai egység több tízezer dolláros árú szolgáltatáscsomagokat értékesít, kreatív dokumentumokat, projekteket, tevékenységeket... készít a Belbiztonsági Minisztérium nevében a profil „csiszolása” érdekében. A fenti problémákból látható, hogy a szabványosított teszteredmények benyújtásának újbóli előírása az iskolák részéről az átláthatóság és az egyenlőség demonstrálása érdekében a felvételi tevékenységekben” – jegyezte meg Mr. An.

Tran Anh Khoa úr, a Pekingi Egyetem (Kína) PhD-hallgatója és a Miyork Education (HCMC) külföldi tanulmányi tanácsadója megjegyezte, hogy az amerikai vezető egyetemek azért követelik meg a szabványosított tesztek újraértékelését, hogy megtalálják a legtehetségesebb és legszorgalmasabb jelölteket.

Dao Nhat Mai, a NEEC Study Abroad Consulting Company (HCMC) vezérigazgatója egyetért ezzel a nézettel. Mai asszony szerint, tekintve, hogy egyes amerikai vezető egyetemek visszaestek a rangsorban az US News & World Report rangsorának bojkottálása után, az SAT és ACT tesztek újbóli megkövetelése annak megerősítése, hogy az intézménynek megvannak a saját elvei, nem pedig a minőség hanyatlása.

2024 februárjában a Yale Egyetem úgy döntött, hogy 2025-től ismét kötelezővé teszi az SAT és az ACT tesztek letételét.

NEHÉZ TERJESZTENI?

Az a tény, hogy az amerikai top egyetemek kezdik felhagyni a választható tesztekkel, felveti a kérdést: Vajon ez a tendencia folytatódik és terjedni fog a következő 2025-ös felvételi szezonban? Dinh My Phuong asszony, a Rochesteri Egyetem (USA) felvételi képviselője szerint ez a forgatókönyv valószínűleg nem fog bekövetkezni, mivel a Rochesteri Egyetem és sok más amerikai top egyetem ugyanazokat a felvételi szabályokat tartja fenn, mint tavaly, ami azt jelenti, hogy nincs szükség SAT vagy ACT tesztre.

„Mivel a jelentkezés minden elemét értékeljük, a tanulmányi eredményektől, az eredményektől, a készségektől a tanórán kívüli tevékenységekig, a standardizált teszteredmények csak egy tényező, amely segít növelni a versenyképességi arányt. Az SAT azonban kötelező kritérium, ha a DHS ösztöndíjra vagy pénzügyi támogatásra pályázik” – tájékoztatott Phuong asszony, hozzátéve, hogy minden iskolának megvan a saját súlya a tényezőknek, és a Rochesteri Egyetem a tanulmányi képességeket helyezi a legnagyobb hangsúlyt.

Az állami iskolákkal kapcsolatban Le Thi Thu Trang asszony, az Arkansas State University (USA) vietnami felvételi és marketing képviselője szintén elismerte, hogy az SAT és ACT pontszámok megkövetelésének trendje valószínűleg csak a legjobb iskolákban koncentrálódik. Mivel néhány nagyobb külföldi tanulmányi ország, például Ausztrália és Kanada, csökkentette a DHS számát, az Egyesült Államok, ahol körülbelül 5000 főiskola és egyetem található, ideális célponttá vált, és várhatóan robbanásszerűen megnő a jelentkezések száma.

„A legtöbb jelentkezést kapott iskolák mindenképpen a legmagasabb rangú iskolák, de a korlátozott beiratkozási kvóták miatt „szigorítják” a felvételi keretet a minőségi elbírálás biztosítása érdekében. Másrészt, ha az állami iskolák meg akarják változtatni a beiratkozási szabályaikat, sokáig kell várniuk a tartományi oktatási osztály jóváhagyására. Ez megnehezíti számunkra, hogy olyan rugalmasak legyünk, mint az olyan magániskolák, mint az Ivy League” – jegyezte meg Trang asszony.

Vu Thai An úr azt is megjósolta, hogy az SAT és ACT tesztek visszatérésének kötelezővé tétele főként a legjobb iskolákban fog bekövetkezni. Közülük az Ivy League-en kívüli magániskolák, mint például a Duke, a Stanford vagy a kaliforniai állami egyetemi rendszer, csak 2025 őszéig jelentették be, hogy megtartják a választható teszteket vagy a vak teszteket (amikor a jelentkezők nem veszik figyelembe az eredményeket, még akkor sem, ha a jelentkezők csatolják azokat a jelentkezésükhöz - PV).

Korábban a Dartmouth College úgy döntött, hogy 2025-től megszünteti a test-optional alkalmazását, amely egy olyan felvételi szabályozás, amely nem írja elő a jelentkezők számára a szabványosított teszteredmények benyújtását.

LEHETŐSÉGEK VIETNÁMI DIÁKOK SZÁMÁRA

Általánosságban elmondható, hogy a külföldi tanulmányokkal foglalkozó szakértők úgy vélik, hogy a szabványosított tesztek, mint például az SAT, az ACT újbóli alkalmazása, vagy akár más tesztekre, például az AP, IB, A-szintre való kiterjesztés csekély hatással lesz a vietnamiak amerikai tanulmányi lehetőségeire. Vu Thai An úr szerint, ha a legjobb iskolákba szeretnének bekerülni, a Belbiztonsági Minisztérium (DHS) gyakran már egészen korán, akár a 7. osztálytól kezdve átfogó tényezőkkel készíti fel őket, beleértve az SAT és az ACT felülvizsgálatát.

Hasonlóképpen, Dao Nhat Mai asszony elmondta, hogy a szabványosított teszteredmények követelményét már régóta alkalmazzák, és csak a közelmúltban függesztették fel. Ezért a SAT újbóli bevezetéséről szóló döntés nem sokkolta a szülőket és a DHS-t, és mindenki elfogadta.

Fontos azonban megjegyezni, hogy a hivatalos vizsgára való felkészülés költségei rendkívül magasak Vietnámban, Tran Anh Khoa úr szerint több tízmillió és több száz millió dong között mozognak. Ez távolibbá teszi az Egyesült Államok egy rangos iskolájában való tanulás álmát a nehéz helyzetben lévő vagy gyenge anyagi helyzetű diákok számára. „Néhány diákom más országokat, például Szingapúrt is fontolgat” – mondta Khoa úr.

Másrészt Khoa úr szerint az a tény, hogy sok iskola kiterjeszti más vizsgák, például az AP, IB vagy A-szintű vizsgák elismerését, növeli a DHS-re való felvétel esélyeit. Ennek megfelelően egyes tanulmányok kimutatták, hogy ezek a vizsgák jobban előrejelzik a tanulmányi sikert, mint az SAT. „Nem is beszélve arról, hogy az SAT vagy az ACT a nehéz szókincs mellett az amerikai kultúra ismeretét is megköveteli. Eközben az AP vagy IB vizsgák matematikából, fizikából, kémiából... vizsgákat követelnek meg a jelöltektől, amelyek nemcsak hogy nem érintik a nyelvi akadályokat, hanem közel állnak az órán tanult tananyaghoz is” – mondta Khoa úr.

Dinh My Phuong asszony elmondta, hogy a legjobb iskolák számára a nemzetközileg szabványosított tesztek követelménye azt jelenti, hogy lehetőséget kapnak a jelöltek bizonyítására, „és ez előnyt jelent”. Mivel nem minden jelölt tanul amerikai tantervet, a felvételi bizottságnak nagyon nehéz lesz a képességeiket pusztán egy nem amerikai oktatás átlagos tanulmányi átlaga alapján értékelni.

Új felvételi pontszámok 2025-ben

Tran Anh Khoa úr szerint a Harvard Egyetemen az ázsiaiak diszkriminációjával kapcsolatos pert követően a 2024-es felvételi szezonban jelentős változás lesz, hogy az iskolák egy új esszét vezetnek be, amely előírja a jelentkezők és a környezet, valamint az élőhelyük szerinti közösség közötti kétirányú hatás leírását. Ez a szabályozás várhatóan a következő években is érvényben marad.

„Tehát ahelyett, hogy túl sok tanórán kívüli tevékenységet végeznének más tartományokban, városokban vagy országokban, a jelölteknek el kellene kezdeniük megismerni, hogy mi a közösségük, és mit tehetnek, hogy hozzájáruljanak ehhez a közösséghez. Ezenkívül legyenek őszinték a hátterükkel kapcsolatban, akár nehéz környezetből, akár felsőosztálybeli családból származnak, és használják ezt arra, hogy erős pontot teremtsenek maguknak a felvételi bizottság előtt” – tanácsolta Mr. Khoa.

Le Thi Thu Trang asszony megjegyezte, hogy az amerikai iskolák emelik az angol nyelvi követelményeket annak érdekében, hogy a Belbiztonsági Minisztérium (DHS) megértse a leckéket. Például az Arkansas Állami Egyetemen a vietnami DHS hallgatók 80%-ának, akik 5,5-ös IELTS-pontszámmal érkeztek, intenzív angol nyelvórákra kellett jelentkeznie, a tanulmányi tanszék adatai szerint. „Ezért 2025 őszi félévétől az iskola angol nyelvi követelménye 5,5-ről 6,0 IELTS-pontszámra emelkedik az alapképzésben részt vevő hallgatók számára” – osztotta meg Trang asszony.

Forráslink: https://thanhnien.vn/dh-my-yeu-cau-lai-bai-thi-chuan-hoa-co-anh-huong-co-hoi-du-hoc-185240229220009699.htm