A tanterv és a tankönyvek módosítása a tartományok és városok egyesülésével kapcsolatban

Június 14-én az Oktatási és Képzési Minisztérium tájékoztatást nyújtott az Általános Oktatási Program egyes tartalmának felülvizsgálatáról és kiigazításáról, hogy biztosítsák a valósággal és az új fejlesztési kontextussal való megfelelést.

A 2024-2025-ös tanév az az év, amikor a 2018-as Általános Oktatási Programot úgy szervezik meg, hogy az ütemterv szerint az 1. évfolyamtól a 12. évfolyamig tartó ciklust teljesítse.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium lépéseket tett a Program végrehajtásának felülvizsgálatára és értékelésére.

Ez egy rendszeres, időszakos feladat annak biztosítására, hogy a program a valóságnak megfelelően valósuljon meg, és minden szakaszban megfeleljen a nevelési fejlesztés követelményeinek.

Az értékelési folyamat során számos tantárgy és oktatási tartalom frissítését és kiigazítását javasolták, hogy jobban megfeleljenek az innováció és az ország társadalmi -gazdasági fejlődésének követelményeinek.

2025-ben a tantervek és a tankönyvek felülvizsgálatára az ország egész területére kiterjedően kerül sor, a tartományi szintű közigazgatási egységek elrendezésének végrehajtásával, a tartományi szintű közigazgatási egységek elrendezéséről szóló, 2025. június 12-i 202/2025/QH15. számú Nemzetgyűlési határozat szerint.

A felülvizsgálat alapján a minisztérium számos, a közigazgatási határok változása által közvetlenül érintett tantárgyat azonosított, beleértve: a történelmet és földrajzot a 4., 5. és 9. évfolyamon; a földrajzot a 12. évfolyamon; a történelmet, valamint a közgazdasági és jogi ismereteket a 10. évfolyamon.

Ezek a tantárgyak a szabályozásoknak megfelelően lépéseket tesznek a tantárgyi program szerkesztésére, amely a tankönyvek szerkesztésének alapjául szolgál, például a követelmények, a tudástartalom, a helynevek, az adatok, a térképek, a diagramok és a társadalmi-gazdasági információk frissítése...

A tantárgyi program felülvizsgálatát a tankönyvek változtatásainak minimalizálása és az iránymutatások megerősítése elvén hajtják végre, hogy a tanárok és az iskolák proaktívan, a valósághoz igazodva, saját hatáskörükön belül végrehajthassák a programot.

A 2018-as általános műveltségi program tükrözi az általános műveltség céljait, egységes orientációt és alapvető, kötelező műveltségi tartalmat biztosít a diákok számára.

A tankönyvek meghatározzák a Program tartalmát, és fontos tanulási anyagként és dokumentumként azonosítják őket, amelyek alapján az iskolák megszervezhetik a tanítást.

A tanárok és az iskolák kezdeményezhetik a tanulási témák összeállítását, a tartalom frissítését és kiegészítését a diákok, a tanítási és tanulási körülmények, valamint a gyakorlati feltételek igényeihez igazítva.

Ezért a 2025-2026-os tanévben a tanárok és az iskolák továbbra is a jelenlegi tantervet és tankönyveket fogják használni, ugyanakkor felelősséggel tartoznak azért, hogy proaktívan kiválasszák és hozzáigazítsák a tananyagokat, a leckéket és a témákat a helyi valósághoz és a kétszintű kormányzati modellhez.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium az elkövetkező időszakban olyan dokumentumokat fog kiadni, amelyek irányítják és irányítják a településeket és az iskolákat a valósággal összhangban lévő folyamatos, zavartalan végrehajtás biztosítása érdekében.

A minisztérium sürgősen befejezi a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásának felülvizsgálatát és értékelését, hogy számos tantárgyat frissítsen és kiigazítson annak biztosítása érdekében, hogy a program a valóságnak megfelelően kerüljön végrehajtásra, jobban megfelelve az innováció és az ország társadalmi-gazdasági fejlődésének követelményeinek az egyes időszakokban; beleértve a közigazgatási határok kiigazítása által érintett tantárgyakat is.

A minisztérium útmutatást ad a jóváhagyott tankönyvekkel rendelkező kiadóknak, szervezeteknek és magánszemélyeknek a szükséges kiigazítások elvégzéséhez az új adminisztratív információk frissítéséhez, a tankönyvek stabilitásának és az oktatás-tanulás hatékonyságának biztosítása érdekében.

A helyi oktatási tartalmakat illetően a Nemzetgyűlés tartományi szintű közigazgatási egységek elrendezéséről szóló 202/2025/QH15. számú határozata alapján, az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott keretprogram és dokumentumok alapján a települések proaktívan választják ki és fejlesztik a helyi oktatási tartalmakat, biztosítva, hogy azok összhangban legyenek az új közigazgatási egység és a kétszintű önkormányzati szervezeti modell sajátosságaival, elősegítve a települések kezdeményezéseit a program végrehajtásának megszervezésében, miközben biztosítva, hogy az oktatási tartalom az új közigazgatási-társadalmi változásoknak megfelelően haladéktalanul frissüljön.

Forrás: VNP

Forrás: https://phunuvietnam.vn/dieu-chinh-chuong-trinh-va-sach-giao-khoa-lien-quan-den-sap-nhap-tinh-thanh-20250614230810718.htm