Július végén Bui Thi Thuc Anh és Le Thi Anh Tho, a Do Luong 1. Középiskola (Do Luong, Nghe An ) 11D1 osztályos tanulói egyszerre kaptak jó hírt, amikor mindketten 8,5-ös IELTS-pontszámot értek el. Ez felülmúlta a várakozásokat, mivel korábban Anh Tho csak 8,0-s, míg Thuc Anh 7,5-ös célt tűzött ki maga elé.

„Ahol mi élünk, senki sem érte el ezt a pontszámot. Az előző generációk a legmagasabb elért pontszámuk 7,5 körül volt. Mindig is azt gondoltuk, hogy nagyon nehéz lesz túlszárnyalnunk ezt a pontszámot” – mondta Thuc Anh.

Bui Thi Thuc Anh és Le Thi Anh Tho, a 11D1 osztály tanulói, a Do Luong 1 High School (Do Luong, Nghe An) mindketten IELTS 8.5-öt értek el.

Miután az év eleje óta elkezdte az IELTS vizsgára való felkészülést az egyetemi felvételi vizsgára, Anh Tho társat szeretett volna találni, aki „legyőzi a lustaságot, amikor elcsügged”. Amikor megtudta, hogy Thuc Anhnak is ugyanez a szándéka, Anh Tho üzenetet küldött a barátjának, hogy kifejezze vágyát, hogy „partner” legyen. 2023 februárja óta a két barát elkezdte elkísérni egymást a tanulmányaikban.

„Anh Tho egy fegyelmezett ember. Amint ketten úgy döntöttetek, hogy együtt tanultok, azonnal világos beosztást készítettetek, konkrétan a hét mely napjain, hány órát fogtok tanulni, és milyen tartalmi területekre fogtok összpontosítani” – emlékszik vissza Thuc Anh.

Kezdetben mindketten főként a mindennapos beszédgyakorlással fejlesztették beszédkészségüket. A gyakorlás általában szabadidőben, például szünetben vagy testnevelés órán történt, amikor a diákok szabadon végezhettek tevékenységeket.

„Csak sétálgattunk az iskolaudvaron, és a körülöttünk történtekről vagy a barátainkról beszélgettünk. Miután megszoktuk a beszélgetést, elkezdtünk olyan témákat megvitatni, amelyek az IELTS beszédrészlegében szerepeltek.”

Mivel házaik 11 km-re vannak egymástól, Anh Tho és Thuc Anh gyakran tervezik, hogy hetente 2-3 estén gyakorolják a beszédet a Google Meeten keresztül. A vizsga előtti nyári szünetben napi 2-3 órán keresztül gyakorolják együtt a nyelvi készségeiket.

Thuc Anh számára az IELTS teszt legnehezebb része az írás. „Gyakran nehezen találok ötleteket az íráshoz. Mivel ez a rész gyakran olyan témákkal foglalkozik, mint a környezetvédelem, az oktatás stb., amelyek széleskörű társadalmi ismereteket igényelnek, gyakorolnom kell az újságolvasás szokását, és további ismereteket kell szereznem.”

Thuc Anh nehézsége Anh Tho erőssége. Gazdag szókincsével és társadalmi tudásbázisával Anh Tho gyakran támogat a beszéd vagy az írás gyakorlásában, például jó ötleteket javasol, kijavítja a szókincshasználat során elkövetett hibákat...

Épp ellenkezőleg, Thuc Anh erős a kiejtésben, így gyakran segít Anh Thónak kijavítani a kiejtési hibákat a beszédgyakorlás során.

„Sokat tanultunk egymástól, annak ellenére, hogy az elején az én képességeim csak 6,0 körül voltak, míg Anh Tho 7,0-n. Szerintem nagyon fontos, hogy legyen egy társunk az IELTS vizsga tanulásakor.”

„Például, amikor elkedvetlenedek, mindig bátorítasz, buzdítasz és motiválsz. Ráadásul, ha valaki válaszol, és megtudja a hibáimat az áttekintési folyamat során, az is érdekesebbé teszi a tanulást” – mondta Thuc Anh.

„A nyelvtanulás legfontosabb tényezője a szókincs”

Tanulmányai során Thuc Anh gyakran gyakorolta a Cambridge-i könyvsorozat tesztjeit (a 10. könyvtől a 18. könyvig), a hallgatás és az olvasás két készségének fejlesztésével. Minden alkalommal, amikor elkészült, Thuc Anh és barátai gondosan kijavították a teszteket, és feljegyezték a hibákat, hogy szabadidejében újra elolvassák. A tesztek gyakorlása mellett Thuc Anh TED-előadásokat is hallgatott, angol nyelvű detektívsorozatokat nézett, külföldi újságokat olvasott... hogy érdekesebbé tegye a tanulást.

Az íráskészséget illetően Thuc Anh szerint a „feladat teljesítése” kritériuma a legfontosabb tényező, ezért a női hallgatók mindig igyekeznek megfelelni az olyan követelményeknek, mint: 250 szó megírása, a bekezdések értelmes tagolása, a nyelv gondos használata, a túlzott általánosítás elkerülése, a téma mélyreható elemzése és minden egyes gondolat alapos átgondolása.

Ezenkívül írás közben Thuc Anh mindig igyekszik helyes kötőszavakat használni az ötletek összekapcsolására, ezáltal növelve a koherencia pontszámát.

A beszédkészséget illetően Thuc Anh szerint nagyon fontos, hogy legyen partnerünk, hogy mindketten tanulhassanak egymástól és motiváltak legyenek. Ehhez a készséghez a folyékony beszéd és a kiejtés a két legfontosabb tényező.

„Sok jelölt fél a vizsgáztatótól, ami miatt elveszítik a hidegvérüket, és a hanglejtésük is „romlik”. Ezért a jelölteknek nyugodtnak kell maradniuk a vizsga során, barátként kell tekinteniük a vizsgáztatóra, és hajlandónak kell lenniük megosztani az érzéseiket és a véleményüket… Így képesek lesznek kontrollálni a beszédsebességüket, és beszédük természetesebb, világosabb és folyékonyabb lesz” – mondta Thuc Anh.

Anh Tho számára a legfontosabb dolog egy nyelv tanulása során a szókincs. Csak akkor válik könnyebbé az olvasás, a hallgatás, a beszéd és az írás, ha elegendő szókincset halmoztál fel.

„Sokan azonban gyakran elkövetik azt a hibát, hogy passzívan tanulják a szókincset, és mindig megpróbálják memorizálni. Ehelyett gyakran próbálok példákat hozni, és rövid bekezdéseket írok az új szavakkal, hogy tovább emlékezzek rájuk.”

„Ezenkívül a rádió, a podcastok hallgatása vagy az újságolvasás segít megérteni, hogyan gondolkodnak és használják a helyiek a nyelvet, valamint gazdagítja társadalmi és szakmai ismereteimet. Két kedvenc angol újságom a National Geographic és a The Guardian , kedvenc YouTube-csatornáim pedig a VOX, a Wall Street Journal és a David Rubenstein ” – osztotta meg Tho.

Anh Tho és Thuc Anh, akik ugyanazt a 8,5-ös pontszámot érik el, tréfásan „legendás legjobb barátoknak” nevezik osztálytársaik. Mindketten elmondták, hogy az IELTS meghódításáért tett útjuk sok emlékkel gazdagította őket. A közeljövőben továbbra is elkísérik majd egymást az angol vizsgán, amelyet Nghe An tartomány kiváló diákjainak szerveznek.

Vietnamnet.vn