Hanoi oktatási rendszere proaktívan integrálódik a nemzetközi közösségbe.

A nemzetközi együttműködés erősítése egyre inkább az egyik kulcsfontosságú megoldássá válik Hanoi oktatási szektora számára az oktatás általános minőségének javítása érdekében.

A nemzetközi partnerekkel való kapcsolatok bővítése révén számos iskola modern tanulási környezetet épített ki, segítve a diákokat a globális integrációs készségek fejlesztésében, miközben megőrizik nemzeti identitásukat.

A nemzetközi integráció az oktatási innováció egyik hajtóereje.

„A modern oktatás és képzés fejlesztése, valamint a nemzetközi közösségbe való mély integráció” – ez az egyik legfontosabb feladat, amelyet a Politikai Bizottság Hanoi új korszakban történő építéséről és fejlesztéséről szóló 02-NQ/TW számú határozata vázol fel. Ezt az irányt követve Hanoi oktatási és képzési szektora fokozatosan konkretizálja ezt számos gyakorlati program és terv révén, amelyek célja a nemzetközi együttműködés bővítése, a fejlett oktatási modellekhez való hozzáférés és az emberi erőforrások minőségének javítása.

A Hoang Mai Középiskola diákjai bemutatják iskolájukat a szingapúri tanároknak. Fotó: HM

Az oktatásban a nemzetközi integráció nem csupán a külföldi képzési programok átvételéről szól, hanem ami még fontosabb, egy nyitott tanulási környezet megteremtéséről, amely segíti a diákokat a tudás, a készségek és a globális gondolkodás átfogó fejlődésében. Ez egyben lehetőséget kínál a hanoi diákoknak arra is, hogy fejlesszék idegennyelvi készségeiket, kritikai gondolkodásukat, kommunikációs készségeiket, és alkalmazkodjanak a multikulturális környezethez.

A tanterv és a tanítási módszerek reformja mellett Hanoi oktatási szektora a nemzetközi integrációra képes tanári csapat kiépítésére összpontosít.

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium évek óta szervez rövid távú képzéseket Ausztráliában angoltanárok számára. Ezek a tanfolyamok nemcsak az iskolavezetéssel, a modern tanítási módszerekkel, a STEM/STEAM oktatással és az innovatív értékelési módszerekkel kapcsolatos ismereteket nyújtják, hanem segítenek a tanároknak a fejlett oktatási gondolkodásmód, az iskolai kultúra és a nemzetközi oktatási intézmények hatékony működési modelljeinek megismerésében is.

Az együttműködésen alapuló programok révén a tanárok szélesítik látókörüket és fejlesztik szakértelmüket, ezáltal közvetlenül hozzájárulva a fővárosban folyó oktatás minőségének javításához.

A tanári kapacitások fejlesztése mellett számos hanoi oktatási intézmény proaktívan bővíti az együttműködést a nemzetközi iskolákkal és oktatási szervezetekkel, azzal a céllal, hogy gyakorlatiasabb tanulási tereket hozzanak létre, és segítsék a diákokat abban, hogy élénk élményeken keresztül, ne csak tankönyveken keresztül ismerkedjenek meg a világgal.

Különösen a jelenlegi nemzetközi együttműködési tevékenységek válnak egyre változatosabbá, a kulturális és művészeti cseréktől a tudományos kutatáson, a STEM-en át a tanár-diák cserékig. Ez azt mutatja, hogy Hanoi oktatási rendszere fokozatosan a nemzetközi integrációt a teljes oktatási folyamat nélkülözhetetlen részévé teszi.

A nemzetközi csereprogramok egyre intenzívebbek.

Az iskolák proaktív integrációs szellemének egyértelmű példái a nemzetközi kulturális csereprogramok, amelyekhez számos hanoi iskola csatlakozott és amelyeket megszervezett.

Hanoi diákjai és nemzetközi diákok a 2025-ös World School International Forumon (WSIF) a Newton Középiskolában. Fotó: NT

Május 19-én nemzetközi kulturális csereprogramra került sor a Hoang Mai Középiskolában, amelyen az iskola vezetősége és szingapúri iskolák képviselői vettek részt. A program nemcsak lehetőséget biztosított a két ország diákjainak a találkozásra és az eszmecserére, hanem hozzájárult a megértés fokozásához, a barátság erősítéséhez, valamint a dinamikus és magabiztos hanoi diákok imázsának népszerűsítéséhez a nemzetközi barátok körében.

Ugyanezen a napon a Cau Giay Középiskola a Dunman Középiskola (Szingapúr) tanáraiból és diákjaiból álló delegációt is üdvözölte meleg és nyitott légkörben. A Cau Giay Középiskola diákjai „kalauzként” működtek közre, bemutatva a tanulási tereket, például a STEM termet és a tornatermet, és számos tapasztalati tevékenységben vettek részt nemzetközi diákokkal. Ezek a gyakorlati tevékenységek segítették a diákokat a kommunikációs és csapatmunka-készségek fejlesztésében, valamint növelték önbizalmukat egy multikulturális környezetben.

Korábban a Newton Középiskola által szervezett, Vietnámban először megrendezett 2025-ös World School International Forum (WSIF) jelentős nyomot hagyott a főváros oktatási integrációs tevékenységeiben.

Az eseményen körülbelül 70 diák és tanár vett részt 17 országból és területről, köztük az Egyesült Királyságból, Németországból, Kanadából, Japánból, Dél-Koreából, Spanyolországból, Thaiföldről, Új-Zélandról stb. A WSIF 2025 nem csupán egy nemzetközi csereprogram, hanem egy multikulturális tanulási teret is nyitott, ahol a diákok közvetlenül bemutathatták nézeteiket, vitázhattak, hagyományos művészeteket mutathattak be, és bemutathatták országuk kultúrájának szépségét.

Ezekkel a tevékenységekkel a diákok nemcsak idegennyelvi készségeiket fejlesztik, hanem prezentációs készségeiket, kritikai gondolkodásukat, alkalmazkodóképességüket és a nemzetközi együttműködés szellemét is – ezek a kompetenciák elengedhetetlenek a globális polgárok számára a mai integrációs kontextusban.

Figyelemre méltó, hogy számos csereprogramot a gyakorlati tapasztalatszerzésre összpontosítva szerveznek, lehetővé téve a diákok számára, hogy közvetlenül részt vegyenek a puszta megfigyelés helyett. Ez a megközelítés segíti a diákokat a tudás proaktív elérésében, a kreativitás fejlesztésében és az integrált gondolkodásmód kialakításában már a középiskolás szinttől kezdve.

A több mint 70 éves múltra visszatekintő Viet Duc Középiskola szintén ragyogó példa a nemzetközi együttműködés bővítésére Hanoi oktatási rendszerében. Az iskola minden évben számos nemzetközi diákdelegációt fogad csere- és tanulmányi programok keretében.

Nguyen Boi Quynh igazgató szerint a kulturális és tudományos csereprogramok nemcsak a Vietnam és más országok közötti baráti együttműködési kapcsolatok előmozdításához járulnak hozzá, hanem lehetőséget teremtenek a vietnami diákok számára a világkultúráról alkotott ismereteik bővítésére, miközben bemutatják a vietnami kultúra szépségét a külföldi barátaiknak.

Ezen csereprogramok révén a diákok büszkébbek lesznek nemzeti hagyományaikra, és tudatosítják kulturális identitásuk megőrzését az integráció folyamata során. Ez egy fontos cél is, amelyet Hanoi oktatási rendszere a nemzetközi együttműködési tevékenységek megvalósításakor törekszik.

Emellett számos hanoi iskola aktívan megvalósít nemzetközi együttműködési tevékenységeket különféle formákban, például online órákat külföldi tanárokkal, diákcseréket, kulturális cseréket és részvételt nemzetközi tanulmányi versenyeken.

Az oktatási szektor figyelmének és iránymutatásának, valamint az iskolák proaktív és kreatív erőfeszítéseinek köszönhetően Hanoiban egyre mélyül a nemzetközi oktatási együttműködés, számos gyakorlati értéket teremtve a diákok számára. Ez egyben fontos előfeltétele egy modern és humánus oktatási környezet kiépítésének is, amely hozzájárul a globális polgárok képzéséhez, miközben megőrzi az erős nemzeti identitást.

Forrás: https://hanoimoi.vn/giao-duc-thu-do-chu-dong-hoi-nhap-quoc-te-972235.html