Milyen előkészületeket kell tenniük a tanároknak az egységes tankönyvsorozat hatékony megvalósításához?

Elvárások az új könyvsorozattal kapcsolatban

December 10-én az Országgyűlés elfogadta az Oktatási Törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvényt. Ennek megfelelően egy fontos új pont, hogy az egész ország egységes tankönyvkészletet fog használni.

Nguyen Phuong Bac úr, a Lam Thao Általános és Középiskola (Luong Tai, Bac Ninh ) tanára az új tankönyvekkel kapcsolatos elvárásait hangsúlyozta az egyszerűsített, gyakorlatias tartalom szükségességét, amely összhangban van a 2018-as Általános Oktatási Program szellemiségével.

Az új tanterv megköveteli a kompetenciák fejlesztését, de néhány jelenlegi tankönyv még mindig túl tudásközpontú és tele van felesleges részletekkel. Az új tankönyveknek tömörnek kell lenniük, az alapvető fogalmakra kell összpontosítaniuk, csökkenteniük kell az elméleti ismereteket, és növelniük kell a tevékenységeket és a gyakorlati helyzeteket a kritikai gondolkodás és a problémamegoldó készségek fejlesztése érdekében.

Nguyen Phuong Bac tanár azt is elvárja, hogy az új tankönyvsorozat koherens és egységes szerkezettel rendelkezzen a tantárgyakon átívelően. Konkrétan egy tankönyvsorozatnak közös filozófiával, szabványosított terminológiával és következetes szimbólumokkal kell rendelkeznie, elkerülve azt a helyzetet, hogy minden tankönyv másképp fejezzen ki dolgokat, ami nehézségeket okozna az interdiszciplináris oktatásban.

Ezenkívül növelni kell a vizuális segédeszközök és a kapcsolódó digitális tanulási anyagok (QR-kódokkal) használatát videók , szimulációk, digitális források, virtuális gyakorló feladatok stb. integrálásával. Egy nyílt és könnyen hozzáférhető tanulási anyagrendszer csökkenti a tanárok terhét, hogy mindent maguknak kelljen létrehozniuk.

A tankönyveket nyitott végű módon kell megírni – ösztönözve a kreativitást. Ennek megfelelően a leckéknek egy alapvető keretrendszerre van szükségük, de a tevékenységeket nyitott végűre kell tervezni, hogy a tanárok rugalmasan igazíthassák azokat a régióhoz és a diákok sajátosságaihoz.

Gondosan tanulmányozd a program „irányelveit”.

Nguyen Phuong Bac úr úgy véli, hogy az új tankönyvek bevezetésére való legjobb felkészülés érdekében a tanároknak proaktívan kell tanulmányozniuk a 2018-as Általános Oktatási Programot – ez az igazi „irányelv”; és ezzel egyidejűleg meg kell ismerkedniük az új órai formátumokkal és a kompetenciaalapú értékelési módszerekkel.

A tanároknak felül kell vizsgálniuk és frissíteniük kell személyes tananyagaikat is az óravázlatok és a tanulási források frissítésével, hogy ne legyenek teljesen a tankönyvekre támaszkodva; szabványosítaniuk kell a kérdésbankokat és a nyitott végű tevékenységeket a rugalmas felhasználás érdekében.

Ezzel egyidejűleg fejlessze az aktív tanítási készségeket és a mesterséges intelligencia technológiát: Használja a Canvát, a PPT-t, a szimulációs szoftvereket, a Quizizzt, a Liveworksheets-et stb.; használja hatékonyan az oktatási eszközöket és takarítson meg időt.

Nguyen Phuong Bac úr szerint a tanároknak mélyreható képzéseken kell részt venniük, kerülniük kell a formaságokat, hogy hatékonyan alkalmazzák az új tankönyveket. A képzési tartalmat témák szerint kell rendszerezni, szorosan követve a valós tanítási helyzeteket; illusztrációkat kell tartalmaznia modellleckékkel és óra utáni elemzésekkel; csökkentenie kell az elméletet és növelnie a gyakorlatot, kerülve a passzív előadást; és teljes körű kiegészítő tanulási anyagokat kell biztosítani.

Ezenkívül a képzési tevékenységek során ki kell dolgozni egy szabványosított munkalaprendszert, egy kompetenciafejlesztésre orientált szemléltető kérdéssort, valamint szinkronizált, könnyen hozzáférhető digitális tananyagokat. Ezzel párhuzamosan rendszeres támogató csatornákat kell létrehozni, tartományonként és klaszterenként online szakmai csoportokat kell létrehozni, ahol a tanárok eszmecserét folytathatnak és kérdéseket tehetnek fel; valamint fórumokat kell szervezni a tankönyvek használata során felmerülő nehézségek gyors kezelésére.

Ezzel kapcsolatban Tran Thi Bich Hanh asszony, a Ha Hoa Városi Általános Iskola (Ha Hoa, Phu Tho) igazgatója úgy véli, hogy a tanároknak meg kell érteniük az egységes tankönyvkészlet kidolgozásának alapelveit, amely várhatóan örökli a meglévő tankönyvek előnyeit, és minimális zavart okoz a tanítási és tanulási tevékenységekben.

Ha az új tankönyveket a folytonosság és a fejlesztés ésszerű egyensúlyával tervezik, a tanárok megismerkednek a szerkezettel és a tanítási módszerekkel, és gyorsan megértik az új tankönyvek új jellemzőit és fejlesztéseit a tanév során történő tanításhoz.

Az átmeneti időszakban, vagy amikor új tankönyvkészletet vezetnek be, a megfelelő tankönyvek kezelése, megrendelése és beszerzése körültekintő figyelmet igényel, hogy elkerüljük a diákok számára a kalózkönyvek megvásárlásának kockázatát.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-chuan-bi-gi-de-trien-khai-hieu-qua-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post760575.html