Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint az általános iskolák tevékenységét szabályozó jogszabályok jelenlegi rendszere széttagolt és nehézkes. A kétszintű önkormányzati modellre való áttéréssel, az adminisztratív apparátus és eljárások egyszerűsítését, valamint a digitális átalakulást előmozdító politikával ezeknek a dokumentumoknak egyes tartalmai már nem megfelelőek. Ez a valóság szükségessé teszi a jelenlegi dokumentumok egy új, a hatályos törvényekkel és rendeletekkel összhangban lévő jogi dokumentummá történő egyesítését.
Az új körlevél tervezete 8 fejezetet és 47 cikkelyt tartalmaz, számos figyelemre méltó tartalommal bővítve és módosítva azt. Konkrétan a tervezet a bentlakásos iskolákat és más tehetséggondozó iskolákat is hozzáadja az iskolatípusokra és az általános iskolarendszerre vonatkozó szabályozáshoz; valamint a szakosított oktatás szervezéséhez. Emellett a Kerületi Népi Bizottság és az Oktatási és Képzési Minisztérium oktatásirányítási funkcióit a Községi Népi Bizottság és a Kulturális és Szociális Ügyek Minisztériumának hatáskörébe utalja. Ez a változás összhangban van a Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatában foglalt „A szűk keresztmetszetek, akadályok, mechanizmusok és politikák mielőbbi megszüntetése érdekében a jogszabályok tökéletesítésére összpontosítva” és a „decentralizáció és a hatalomátruházás előmozdítása” politikájával .
A körlevél tervezete egyértelműen meghatározza az iskolaigazgatók, a tanárok és a személyzet hatásköreit és felelősségét; ugyanakkor elhagyja az általános iskolai szintű kötelező oktatási feladatok ellátásához szükséges általános iskolai érettségi bizonyítványok kiadására vonatkozó szabályozást; elhagyja a tankönyvválasztásra vonatkozó szabályozást; és elhagyja az állami iskolák iskolai tanácsára vonatkozó szabályozást. Ezek a kihagyott szabályozások az oktatási törvény és a tanárokról szóló törvény egyes cikkeit módosító és kiegészítő törvény rendelkezéseivel való összhangot kívánják biztosítani.
A digitális átalakuláshoz való alkalmazkodás érdekében a körlevél tervezete konkrétan szabályozza az iskolai iratok digitalizálását. Az elektronikus iratok a papíralapú iratok helyét egy olyan ütemterv szerint fogják kiváltani, amely megfelel a helyi adottságoknak, az iskolának, a tanárok képességeinek, és biztosítja az elektronikus iratok jogszerűségét. Az iratkezelést az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályozza az Oktatási és Képzési Minisztérium csatlakozási és adatszabványai szerint.
Ugyanakkor a szülők és a diákok adminisztratív eljárásainak minimalizálása érdekében a Körlevél tervezete előírja, hogy az iskolaáthelyezéseket és a tanulói felvételeket a Közszolgálati Portálon kell lebonyolítani. Azokban az esetekben, amikor nem lehetséges az iskolaáthelyezésre, felvételre vagy újrafelvételre vonatkozó kérelmek benyújtása és az adatok megadása a Közszolgálati Portálon, a diákoknak vagy szüleiknek/gondviselőiknek személyesen, online vagy postai úton kell benyújtaniuk az iskolaáthelyezésre, felvételre vagy újrafelvételre vonatkozó kérelmeket a fogadó iskolához.
A Körlevél-tervezet meghatározza a tanárok feladatait, hatásköreit, szakmai normáit és folyamatos szakmai továbbképzésük követelményeit is. Ezek a szabályozások hozzájárulnak a tanári kar minőségének javításához, a professzionalizmus, a felelősségvállalás és az átláthatóság növeléséhez a szakmai feladatok ellátásában. Ugyanakkor a Körlevél-tervezet biztosítja a tanárok és a személyzet teljes jogait, segítve őket abban, hogy biztonságban érezzék magukat munkájukban; javítja az oktatás minőségét, erősíti a közvélemény bizalmát a tanári kar iránt; valamint szabályokat vezet be a magatartásra, az iskolai erőszak megelőzésére és a szakmai etika megsértésének megelőzésére az iskolákban a biztonságos, egészséges és humánus oktatási környezet megteremtése érdekében.
Továbbá a körlevél tervezete meghatározza a létesítményekre, az oktatási eszközökre, a könyvtárakra és a minőségbiztosítási feltételekre vonatkozó szabványokat, hogy ösztönözze az iskolákba való beruházásokat és korszerűsítést; biztosítsa a biztonságot, csökkentse a hulladékot és javítsa a közvagyon felhasználásának hatékonyságát.
A család, az iskola és a társadalom koordinációjának mechanizmusa szerepel a Körlevél tervezetében, hogy megteremtse a feltételeket a szülők, a társadalmi szervezetek és a közösség számára az oktatási folyamatban való részvételhez; megerősítse a társadalmi felügyeletet, mozgósítsa az erőforrásokat az oktatási tevékenységekhez, megelőzze a kockázatokat és támogassa a tanulók holisztikus fejlődését.
Forrás: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhieu-quy-dinh-du-kien-se-dieu-chinh-trong-dieu-le-truong-pho-thong-20251212180808237.htm
Hozzászólás (0)