A fogyatékkal élők tanárai és a reményvetés útja

A 2006-ban a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetemen végzett Vo Thi Tram tanárnő (a Thach Xuan községből) a Ha Tinh-i Szociális Munka Központban és a Fogyatékkal Élők Szakképzésében dolgozott. Miután leküzdötte a fogyatékkal élőkkel való interakció során felmerülő kezdeti zavarodottságot, rájött, hogy a fogyatékkal élők tanítása nemcsak tudást és tapasztalatot igényel, hanem minden egyes diák iránti szeretetet is.

Azóta mindig is igyekszik fejleszteni szakmai készségeit, és proaktívan többet megtudni a fogyatékkal élők pszichológiájáról, hogy jobban megértse minden diák személyiségét. Ennek köszönhetően Vo Thi Tram asszony órái mindig izgalmat keltenek a diákokban.

Vo Thi Tram asszony egy varrótanfolyamon tanít, amelyet a Szociális Munka és a Fogyatékkal Élők Szakképzéséért felelős Központ szervezett Ha Tinhben .

Vo Thi Tram tanárnő megosztotta: „Örülök a gyerekek örömének, és szomorú vagyok a bánatuktól. A gyerekek nem mindig figyelnek oda az órára, amikor bejönnek az órára. Néha nagyon izgatottak, de néha nagyon közömbösek, és úgy tűnik, nem törődnek velük. Ezért a tudás tanítása előtt mindig megbizonyosodom arról, hogy a gyerekek először érezzék a törődésemet és a szeretetemet, érezzék az értéküket, és csak ezután kezdem el az órákat.”

A tanárok gondoskodása és kitartása az, ami lelki támaszt és további motivációt jelentett sok fogyatékkal élő számára, hogy eljöjjön az órákra. Than Van Quy úr, a Dong Loc községből, a szabótanfolyam egyik tanulója megosztotta örömét: „Szeretek szabni, azért jöttem ide, hogy megtanuljak szabni, hogy aztán egy cégnél dolgozhassak, vagy otthon szabóüzletet nyithassak.”

Than Van Quy úr reméli, hogy a szabótanfolyam elvégzése után stabil állása lesz.

A Dong Loc községből származó Tran Xuan Linh úr, akinek az unokaöccse a központban tanul, érzelmesen kifejezte érzéseit: „Van egy fogyatékkal élő unokaöcsém, aki az osztályban tanul. A család nagyon elégedett a fejlődésével, miután 3 hónapig tanult a központban.”

Bár tudjuk, hogy nagyon nehéz lesz munkát találni, az itteni tanulás után a család nagyon boldog, mert a gyermek nemcsak a képességeit fejleszti, hanem tudatosabbá is válik az életben, köszönhetően az itteni tanárok elkötelezettségének."

Az osztály kis csoportokra van osztva, és „gyakorlati” formában zajlik.

A fogyatékkal élők számára fenntartott szakképzésben mindenkinek megvannak a saját körülményei és jellemzői. Vannak, akik fizikailag fogyatékosak, vannak, akiknek kognitív korlátaik vannak, így az oktatásuk nagyobb befektetést és elkötelezettséget igényel a tanároktól.

Phan Thi Thien tanárnő (Szociális Munkaközpont - Fogyatékkal Élők Szakképzése Ha Tinhben) megosztotta: „Eleinte voltak időszakok, amikor kicsit elkeseredtem. De később minden nap az iskolában számomra nem csak egy tanítási óra volt, hanem egy utazás, a kitartás, a tolerancia és mindenekelőtt a szeretet útja. A diákjaim nem egyformák, mindegyiküknek van egy története, amelyben sokféle érzés van. És ők tanítottak meg arra, hogy mi az elszántság és a hit az életben.”

Phan Thi Thien asszony, a Ha Tinh-i Szociális Munkaközpont - Fogyatékkal Élők Szakképzéséért felelős Központ munkatársa rattan és bambusz szövés tanfolyamot tart a Loc Ha községben.

Nincs egyetlen olyan tanterv, amely a fogyatékkal élők számára létrehozott osztály minden tanulójára alkalmazható, hanem az egyes tanulók szintjétől, tudatosságától és hozzáférhetőségétől függ, hogy a tanárok a valósághoz igazíthassák tanítási módszereiket.

Ezért a feladatainak megfelelő ellátása érdekében a központ számos intézkedést tett az oktatói gárda minőségének javítása érdekében.

Minden fogyatékkal élő diák, aki az órára jön, a saját történetét hozza magával.

Thai Ngoc Lam úr, a Ha Tinh-i Fogyatékkal Élők Szociális Munkaközpontjának és Szakképzésének igazgatója elmondta: „ A központban jelenleg 34 tisztviselő, köztisztviselő és alkalmazott dolgozik, köztük 8 tanár, akik közvetlenül oktatják a szakképzést, például: varrás, közvillamosság, bambusz- és rattanszövés...”

A célkitűzés szerint a központ évente 100 diákot képz, akik közül sokan gyárakban találtak munkát, néhányan pedig otthon teremtettek munkát, hogy fedezzék megélhetési költségeiket. Az elkövetkező időszakban a tanári kar minőségének javítására fogunk összpontosítani képzések révén, hogy továbbra is javítsuk a képzés minőségét, és megalapozzuk a fogyatékkal élők számára a boldogulást.

A fogyatékkal élők szaktanárai nemcsak tanítanak, irányítanak és tanítanak, hanem önkéntesként is hitet és életszeretetet visznek a kevésbé szerencsések közé.