A jó tanárok állami iskolákból magániskolákba járnak: Az állami iskolák megtalálják a módját, hogy megbirkózzanak a nehézségekkel

A havi 40 millió VND fizetés "vonzza"

Az állami iskolák korlátozott anyagi helyzetének általános kontextusában egyes állami egyetemek bátran áttértek az autonóm modellre. Ebben a pénzügyi autonómia a „kulcs” a tehetséges emberek megtartását és munkába vonását akadályozó szűk keresztmetszetek kibogozásához.

A Nemzetközi Egyetem (HCMC) számos vietnami oktatót és oktatót vonz, akik külföldi egyetemeken dolgoznak vagy onnan végeztek. Dr. Tran Tien Khoa, az iskola igazgatója elmondta, hogy ehhez magának az iskolának valóban rangosnak kell lennie. Különösen a fizetés fontos, de nem minden, a munkakörnyezet is fontos.

kapcsolódó hírek

A jó tanárok állami iskolákból magániskolákba járnak: Nem csak a jövedelem miatt

„Különösen a mérnöki technológia területén az oktatók nem szeretnek „tudás nélkül” tanítani, ezért az iskoláknak biztosítaniuk kell az oktatáshoz és a kutatáshoz szükséges felszerelést. A hallgatók minősége is egy olyan tényező, amelyet az oktatók figyelembe vesznek a munkahely kiválasztásakor” – mondta Dr. Khoa.

Dr. Khoa szerint a Nemzetközi Egyetem (HCMC) nem ír elő túl sok tanítási órát, hanem ehelyett időt biztosít az oktatóknak a kutatásra, az iskola számos támogató és ösztönző politikájával. Csak a fizetéseket tekintve az átlag 25-30 millió VND/hó a doktori fokozattal rendelkező oktatók esetében, 20-28 millió VND/hó a mesterdiplomával rendelkezők esetében. Ha ehhez hozzávesszük a plusz oktatási és kutatási díjakat, az oktatók jövedelme még magasabb.

Hasonlóképpen Dr. Do Van Dung docens, a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem igazgatója elmondta, hogy az alkalmazottak és az oktatók átlagos jövedelme havi 21 millió VND. Ha csak a fizetéseket számítjuk, a docensi címmel rendelkező oktatók havi 35-40 millió VND-t kapnak, a túlórapénzt nem számítva. Dung úr elmondta: „Az autonómia mechanizmusa, beleértve a pénzügyi autonómiát is, segíti az iskolát ebben. Az iskola álláspontja az, hogy biztosítsa, hogy az oktatóknak legyen elég megélhetésük, hogy hozzájárulhassanak.”

A pénzügyi autonómia bevezetése után egyes egyetemek meglehetősen magas jövedelmű oktatók felvételét jelentették be. Például az Informatikai Egyetem (HCMC) nemrég jelentette be 10 PhD hallgató felvételét egyetemi, posztgraduális szintű oktatásra és tudományos kutatások elvégzésére, havi 18 és 35 millió VND közötti fizetéssel.

Reformálja az eljárásokat, merészen újítson

kapcsolódó hírek

A jó tanárok az állami iskoláktól a magániskolákig terjednek

Dr. Nguyen Van Thu docens, a Ho Si Minh-városi Közlekedési Egyetem igazgatója elmondta, hogy függetlenül attól, hogy állami vagy magániskoláról van szó, ha nem teremtenek megfelelő környezetet, senki sem akar majd ott dolgozni. „Az állami iskolákat azonban számos előírás köti. Például az oktatók szakmai képesítésére vonatkozó előírásoknak ki kell terjedniük az oktatásra, a tudományos kutatásra, az ülésekre... A köztisztviselők értékelésének folyamata nagyon nehézkes, minden évben mindenféle értékelést kell végezniük... Ami az előléptetési lehetőségeket illeti, egy jó oktató, de ha csak szerződéses oktató, akkor nem nevezik ki vezetői pozíciókba. Vagy egy friss PhD-hallgatónak, aki ki szeretne nevezni egy iskolába, rendelkeznie kell alkalmazotti pozícióval és 3 év vezetői tapasztalattal. Eközben ahhoz, hogy alkalmazotti pozícióban legyen, az irányító testület által szervezett vizsgát kell tennie. És egyes években vannak kvóták, máskor nem...” – osztotta meg Dr. Thu docens.

A bevételekkel kapcsolatban Mr. Thu elmondta, hogy az iskolavezetőknek is „az ország szétveréséig” kell számolniuk a személyzet és az oktatók bevételeinek növelésével, de ez még mindig nehéz, mert a fizetések kifizetésének pénzügyi forrása a tandíjaktól függ, miközben a tandíjak nem emelkedhetnek, mert nincs új felső határ, a költségvetés fokozatosan csökken... Amit az állami iskolák a saját hatáskörükön belül megváltoztathatnak Dr. Thu docens szerint, az az adminisztratív eljárások reformja, a folyamatok reformja a nyitottabb munkakörnyezet megteremtése érdekében, a fiatal oktatók támogatása a kutatási ösztöndíjak megtalálásában, a tudományos cikkek támogatása...

Dr. Pham Tan Ha, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (HCMC) rektorhelyettese szintén így nyilatkozott: „Ebben a korszakban az állami vagy magániskoláknak átfogóan meg kell változniuk, nemcsak a bevételek, hanem az irányítás tekintetében is, hogy a személyzet és az oktatók kényelmes munkakörnyezetben dolgozhassanak, ahonnan teljes szívvel szentelhetik magukat munkájuknak, javítva a képzés minőségét.”

„Egy állami iskolából egy magániskolába, vagy fordítva, mindenki saját döntése, és minden választásnak megvannak a maga előnyei és hátrányai. Például, ha egy neves állami iskolába jársz, lehet, hogy valamivel kevesebbet keresel, de az iskola márkájának köszönhetően több lehetőséged lesz, például tudományos kutatásra, ösztöndíjakra pályázásra, hogy doktori hallgató lehess…” – mondta Dr. Ha.

Dr. Ha elmondta, hogy az iskola mindig arra törekszik, hogy több bevételi forrást teremtsen, hogy segítse a személyzetet és az oktatókat a jó jövedelem elérésében. Az iskola munkafolyamata, az adminisztratív eljárások... mindig gyorsak, csökkentve a nehézkes, sok időt igénylő szabályozásokat...

Bátran nevezzenek ki tanárokat vezetői pozíciókba

Szembesülve azzal a trenddel, hogy a magániskolák kétségbeesetten keresnek jó tanárokat az állami iskolákba, sok középiskolai igazgató azt mondta, hogy tisztában kell lenniük ezzel, és változtatásokat kell végrehajtaniuk a tanárok megtartása érdekében a jelenlegi körülmények között.

Ho Si Minh-város 1. kerületének egyik középiskolájának igazgatója elmondta, hogy öt évvel ezelőtt az állami iskolákban tanító tanárok még sokak célpontját jelentették, így még ha szomorúak vagy unatkoztak is, a tanárok nem mertek váltani. De most más a helyzet, ha az állami iskolák nem értékelik újra a képességeiket, nem lesznek képesek megtartani a tanárokat, amikor a nem állami iskolák egyre inkább erős pénzügyi befektetéssel fejlődnek.

Cao Duc Khoa úr, a Huynh Khuong Ninh Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója elmondta, hogy a bérrendszer „hardver”, egy szabályozás, amelyet az iskola nem változtathat meg, ezért igyekszik minden támogató politikát alkalmazni, kényelmes, nyitott és barátságos munkakörnyezetet teremtve. „Az igazgatótanács rendszeresen cseréli a tanárok gondolatait és kívánságait, és meghallgatja őket, hogy haladéktalanul ésszerű kiigazításokat tegyen. Remélhetőleg, bár az alacsony jövedelem, a tanárok boldogok lesznek, amikor dolgoznak, és boldogok, amikor az állami iskolákban maradnak” – osztotta meg Khoa úr.

Pham Phuong Binh úr, a Nguyen Huu Huan Középiskola (Thu Duc kerület, Ho Si Minh-város) igazgatóhelyettese elmondta, hogy felismerve az „emberi erőforrás elvérzésének” problémáját, az igazgatótanács kidolgozott egy politikát a jó és tehetséges emberek megtartására. Ez egy képzési rendszert jelent, a képesítések fejlesztését és az adminisztratív eljárások csökkentését, megteremtve a feltételeket ahhoz, hogy a tanárok a szakmai munkájukra összpontosíthassanak. Ezenkívül bátran kell vezetői pozíciókat kinevezni, szakértelemmel vezető szerepet betölteni, hogy a tanárok felelősséget érezzenek és fejlesszék képességeiket. Különösen fontos olyan kényelmes környezet megteremtése, ahol a tanárok kreativitásukat kibontakoztatni tudják.

Bich Thanh

Forrás: https://thanhnien.vn/giao-vien-gioi-chay-tu-truong-cong-sang-tu-truong-cong-tim-cach-xoay-xo-185802957.htm