A tanárok úgy vélik, hogy a 71-es határozat számos szűk keresztmetszetet megszüntet az oktatásban

A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzésfejlesztés áttöréseiről szóló határozata nagyszerű lehetőségeket kínál az oktatási szektor számára az áttörésre és az áttörések elérésére a fejlődés új korszakában.

Dr. Nguyen Thi Huyen Thao, a Tran Dai Nghia Tehetséggondozó Gimnázium (HCMC) tanára úgy értékelte, hogy ez a határozat számos nagyszerű lehetőséget kínál az oktatási szektor számára, ezért meg kell ragadni, és a vietnami oktatás új korszakának kapujának tekinthető.

Dr. Nguyen Thi Huyen Thao, a Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC) tanára

Másrészről a 71-NQ/TW határozat konkrét és egyértelmű célokat és irányokat határoz meg, például: 2045-re Vietnámnak 5 elit egyetemmel kell rendelkeznie, és a világ 100 legjobb egyeteme közé kell tartoznia.

Az intézmények és a szakpolitikák tekintetében a 71-NQ/TW számú határozat megoldásokat javasolt az oktatásban tapasztalható szűk keresztmetszetek megszüntetésére, mint például: a kedvezményes juttatások 70%-ra, illetve 100%-ra emelése a hátrányos helyzetű területek esetében; kötelezettségvállalás arra, hogy az állami költségvetés teljes kiadásának 20%-át, amelyből 5% beruházásra, 3% felsőoktatásra fordítják; elit egyetemek építése; nemzetközi szakértők vonzása; a STEM-re való összpontosítás és az erős digitális átalakulás előmozdítása; a mesterséges intelligencia (MI) figyelembevétele fordulópontként az áttörést jelentő változások előmozdításában, új korszakba emelve az oktatást.

Dr. Thao szerint a 71-NQ/TW határozat világos és konkrét célokat tűz ki az emberi erőforrások képzésében, hogy globális polgárokká váljanak, jól beszéljenek idegen nyelveket, technológiát, kritikai gondolkodást és megőrizzék kulturális identitásukat.

E cél elérése érdekében az állam erőteljesen mozgósítja a társadalom, a vállalkozások és a finanszírozási alapok erőforrásait, és figyelmet fordít a magánoktatásra. Mindezt világos célok és ütemtervek határozzák meg, amelyek már nem általánosak, mint korábban.

„Ez mutatja a párt és az állam elszántságát és erőfeszítéseit a célok megvalósításában még az új tanév előtt, és teljes mértékben összhangban van a régió és a világ általános fejlődési kontextusával. A tudomány és a technológia alkalmazásának robbanásszerű növekedése minden területen, valamint a gondolkodás és a világról alkotott kép átalakulása az integráció és az együttműködés új szintjén. Ott minden polgár és ország közös célra törekszik, de meg kell őrizniük saját nemzeti identitásukat is” – osztotta meg Thao asszony.

Mi a legfontosabb nyitány a vietnami oktatás számára a régióhoz és a világhoz való közeledés és az azzal való integráció terén?

Dr. Nguyen Thi Huyen Thao szerint a 71-NQ/TW számú határozat egyértelműen kimondja, hogy az oktatás és képzés területén folytatott nemzetközi együttműködést számos formában a fejlett országok, vállalatok és külföldi vállalkozások befektetési forrásainak mozgósítására összpontosítják és bővítik. Ugyanakkor ösztöndíjalapok létrehozásával előmozdítják a magas színvonalú emberi erőforrások képzését.

Thao asszony szerint ezzel együtt jár a nemzetközi együttműködési mechanizmusok bővítése, diverzifikálása és elmélyítése az oktatás, a képzés és a tudományos kutatás területén. A nemzetközi szabványok fokozott alkalmazása a nemzeti oktatási rendszerben a vietnami körülményeknek és körülményeknek megfelelő módon történik.

Thao asszony szerint ugyanakkor elő kell mozdítani az oktatás, a képzés, a tudomány és a technológia területén folytatott együttműködésről szóló megállapodások és szerződések tárgyalását és aláírását; valamint aktívan részt kell venni a minőségbiztosítást és a nemzetközi oktatás fejlesztését célzó szervezetekben.

Ezenkívül javítani kell azokat a mechanizmusokat és politikákat, amelyek hatékonyan támogatják a felsőoktatási intézményeket a külföldi rangos egyetemekkel és nagyvállalatokkal való együttműködésben és kapcsolatok kialakításában, különösen a kulcsfontosságú területeken és az újonnan megjelenő technológiák terén. Fontos irány a digitális oktatási modellek szerinti és határokon átnyúló együttműködés és képzési kapcsolatok ösztönzése is.

„Ez kulcsfontosságú nyitánynak tekinthető a vietnami oktatás számára a régióhoz és a világhoz való közeledés és integráció terén. A 71. számú határozat világosan és konkrétan rámutatott az együttműködés formáira, lehetővé téve az országunk körülményeihez és körülményeihez illeszkedő nemzetközi oktatási modellek alkalmazását” – értékelte Dr. Nguyen Thi Huyen Thao.