Ezek az előnyök azonban számos kihívással és kockázattal járnak. Egy friss felmérés szerint a gyermekek 27,1%-a kevesebb mint napi 1 órát tölt internetezéssel; 47,9%-uk napi 1-3 órát; 18,8%-uk 4-6 órát, sőt némelyikük napi 10 óránál is többet használ. Figyelemre méltó, hogy a felmérésben részt vevő összes gyermek tapasztalt már legalább egy online kockázatot.
Ez a valóság azt mutatja, hogy a technológiai fejlődés üteme messze meghaladja sok család, iskola és társadalom alkalmazkodóképességét. Sok elfoglalt szülő okostelefont ad gyermekeinek szórakozási eszközként vagy rögtönzött „bébiszitterként”, anélkül, hogy valóban átgondolná, milyen tartalmakhoz férnek hozzá gyermekeik.
Figyelemre méltó, hogy sok gyermek korán hozzáfér az internethez, és a képernyőkön keresztül inkább a világgal érintkezik, mint a családjával, barátaival és a környező közösséggel. Ahogy a személyes beszélgetések ritkábbak, és a megosztást és a megértést felváltja a virtuális interakciók, a gyerekek nagyon fogékonyak a magány érzésére és az érzelmi támogatás hiányára, még egy olyan környezetben is, amely állandóan online kapcsolatnak tűnik.
A helyzet kezelése érdekében az első lépés a szülők és gondozók tudatosságának növelése a gyermekeik digitális környezetben való támogatásában betöltött szerepükről. A képernyő előtt töltött idő kezelése szükséges, de ami még fontosabb, kulcsfontosságú, hogy segítsük a gyermekeket az információk helyes kiválasztásának, fogadásának és feldolgozásának készségeinek fejlesztésében. A szülőknek társakká és útmutatókká kell válniuk, megtanítva gyermekeiket az internet biztonságos, felelősségteljes és tiszteletteljes használatára.
A digitális átalakulás elkerülhetetlen trend, és a párt és az állam egyik fő politikája, amelynek célja a gyors és fenntartható nemzeti fejlődés előmozdítása az új korszakban. Nem maradhatunk kívül ezen a trenden, de azt sem engedhetjük meg, hogy a gyermekek útmutatás, támogatás és a negatív hatásokkal szembeni szükséges védőpajzsok nélkül lépjenek be a digitális környezetbe. Ezért a gyermekek digitális készségekkel, életvezetési készségekkel és önvédelmi képességekkel való felvértezését az online környezetben fontos és hosszú távú feladatnak kell tekinteni.
Az iskoláknak a családokkal együttműködve elő kell mozdítaniuk a diákok digitális készségeinek, életvezetési készségeinek és önvédelmi készségeinek fejlesztését ; az online biztonságot és a kulturálisan megfelelő viselkedést a kibertérben gyakorlatias és releváns leckékké kell tenni. Ugyanakkor erősíteni kell a tapasztalati, kulturális és sporttevékenységeket, hogy segítsék a gyerekeket a digitális világ és a való élet egyensúlyának megteremtésében, harmonikusan fejlődve mind fizikailag, mind mentálisan.
Makroszinten a szabályozó hatóságoknak továbbra is fejleszteniük kell a gyermekek online környezetben való védelmét szolgáló mechanizmusokat és politikákat; meg kell erősíteniük az ellenőrzéseket, és szigorúan kell kezelniük a gyermekbántalmazás minden formáját. A technológiai vállalatoknak fokozniuk kell társadalmi felelősségvállalásukat, proaktívan kell eszközöket fejleszteniük a gyermekek védelmére, ellenőrizniük kell az egyes korosztályok számára megfelelő tartalmakat, és biztonságosabb digitális környezetet kell teremteniük a jövő generációi számára.
Ennek eléréséhez a családoknak, az iskoláknak és a társadalomnak valóban három szilárd pillérré kell válniuk a gyermekek digitális korban való védelmében és támogatásában. E szervezetek közötti szoros együttműködés segíteni fogja a gyermekeket alapvető készségek fejlesztésében, fokozza a kibertérben jelentkező negatív hatások elkerülésére való képességüket, és ezáltal átfogóan, magabiztosan fejlődni, valamint jól alkalmazkodni a digitális társadalomhoz.
A 2026-os Gyermekek Akcióhónapja, melynek témája a „Boldog, biztonságos és magabiztos gyermekek a digitális korban”, nemcsak a fizikai egészségre összpontosít, hanem hangsúlyozza az erős „digitális immunrendszer” kiépítését is, hogy alkalmazkodni lehessen a technológiai forradalom lehetőségeihez és kihívásaihoz. Amikor minden gyermek online védelemben részesül, felvértezve a szükséges készségekkel, és a család, az iskola és a társadalom támogatásával nevelik, az megalapozza a magas színvonalú munkaerő kiépítését az ország jövője számára.
Forrás: https://hanoimoi.vn/giup-tre-tao-he-mien-dich-so-1014328.html
Hozzászólás (0)