Ahhoz, hogy a projekt nagymértékben megvalósítható legyen, a pályaválasztási nevelés tartalmának, módszereinek és formáinak megújítására kell összpontosítani tantárgyak és oktatási tevékenységek révén az iskolákban, gyakorlatias és korosztálynak megfelelő módon.

Önorientáció

Mivel rengeteg időt töltött holmijai keresésével, Dinh Quannak, a Xuan Phuong Középiskola (Nam Tu Liem, Hanoi ) diákjának az az ötlete támadt, hogy létrehozzon egy keresőalkalmazást. A technológiát kedvelő diák olyan chipeket kutatott és alkotott, amelyeket tárgyakhoz lehet rögzíteni, és gyorsan „nyomon lehet követni” azokat.

Bár a termék még mindig egyszerű, Quannak az az ötlete támadt, hogy találjon egy partnert az alkalmazás frissítéséhez és szélesebb körű fejlesztéséhez. Quan megosztotta: „Nagyon szeretek a startup témájú történeteket hallgatni. Ezek az információk segítenek megérteni, hogy mi is az a startup, hogyan kell tervezni, és tudni, mit kell megtanulnom ahhoz, hogy a jövőben továbbfejlesszem az ötletemet.”

A Phenikaa Inter-Level Gimnázium (Nam Tu Liem, Hanoi) diákjai karriertapasztalatokról tanulnak.

A vállalkozói szellem és az innováció egyre több oktatási intézményt és diákot vonz a részvételre. A termékek, ötletek és projektek, legyenek azok bármilyen kicsik, de gyakorlati alkalmazásokkal, nemcsak a tanulásra és a gyakorlásra ösztönzik a diákokat, hanem segítenek felkészülni a magasabb szintű oktatásra is. Figyelemre méltó, hogy a 2023-as 5. Diák Startup Ötletek Versenyének döntőjében szereplő 80 projekt között akár 30 diák is szerepel.

Ez az eredmény számos iskola erőfeszítésének köszönhető, amelyek a diákok tudásának növelésére, induló vállalkozások támogatására és pályaválasztási tanácsadásra irányulnak már fiatal kortól. A Phenikaa Interszintű Középiskola Rendszer (Nam Tu Liem, Hanoi) proaktívan orientálja a diákok karrierjét az integrált oktatás révén, a társadalmi szakmák bemutatását beépítve a tantárgyakba. Pham Anh Tuan, a Phenikaa Interszintű Középiskola igazgatója elmondta: „A középiskolai szinten a programok bevezetése és a tudás fejlesztése segíti a diákokat abban, hogy korán hozzáférjenek az induláshoz szükséges információkhoz és ismeretekhez. A 2023-2024-es tanévtől a Phenikaa Interszintű Középiskola hivatalos tantárgyként fogja beépíteni a pályaválasztási tanácsadást és a vállalkozást a tantervébe.”

A hiányosságok leküzdése és a pályaválasztási oktatás innovációja

Középiskolás korban, még ha a projektek csak ötletek vagy kisebb projektek is, ahhoz, hogy továbbra is megvalósíthassák álmaikat és megvalósíthassák ezeket a projektötleteket, szükségük van az iskolák, a vállalkozások és a szülők támogatására.

Tran Van Dat úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Politikai Oktatási és Diákügyi Osztályának megbízott igazgatója elmondta: „A vállalkozásindítás sok középiskolás diák számára még új, ezért ezeknek a tevékenységeknek a megvalósítása során az egyik fő tartalom az, hogy inspiráljuk és kommunikáljuk a diákokkal, mit is jelent vállalkozást indítani. Ezáltal az iskola is tudja, mit akarnak. Amikor a diákoknak ötleteik és induló projektjeik vannak, az iskola elkíséri és támogatja őket a fejlődésben. Az Oktatási és Képzési Minisztérium gyakran szervez versenyeket. Az országos fordulóban vállalkozások vesznek részt, hogy felmérjék, megvalósítható-e a projekt, és tőkét kell-e befektetni a fejlesztésbe.”

Jelenleg az iskolák startup tevékenységei a pályaválasztási oktatási program részét képezik. A diákok kreatív ötleteinek számos lehetősége van, mint például a természettudományos és technológiai versenyek; a STEM oktatási tevékenységek az iskolákban. Tran Tuan Anh úr, akinek két gyermeke a Phenikaa Inter-level Gimnáziumban tanul, elmondta: „Egy olyan korban, amikor már nem kell aggódniuk, a startup oktatási tevékenységek iskolai integrálása segít a gyerekeknek alapvető ismereteket szerezni bizonyos szakmákról, ezáltal alakítva jövőbeli karrierjüket. Amikor a szülők megértik gyermekeik erősségeit és gyengeségeit, az segít nekik abban, hogy nyomás nélkül, konkrét tanulmányi tervet készítsenek.”

Az elért eredmények mellett az általános iskolákban tanuló diákok pályaválasztási tanácsadása az utóbbi időben még mindig számos hiányossággal és korláttal rendelkezik, például nem tölti be teljes mértékben a pályaválasztási nevelés funkcióját; nem teremt minőségi különbséget mind a szakmai hozzáállásban, mind a szakmai ismeretekben, különösen nem fejleszti azt a képességet, hogy minden diák számára megfelelő pályát válasszon a saját képességeinek világos megértése és a tanuló által választani kívánt pálya alapvető követelményeinek megértése alapján.

Az oktatási szakértők szerint a diákok pályaválasztási tanácsadásának javítása érdekében szükséges a társadalom és a diákok tudatosságának növelése a pályaválasztási tanácsadás oktatásával kapcsolatban; a diákok orientálása és beosztása az információs és kommunikációs munka megújításával és megerősítésével. Ezzel párhuzamosan meg kell újítani a pályaválasztási tanácsadás tartalmát, módszereit és formáit tantárgyak és iskolai oktatási tevékenységek révén, gyakorlatias, életkornak megfelelő módon; növelni a gyakorlatot, és alkalmazni a tudást a való életben. Építeni és fejleszteni kell egy olyan keretrendszert, amely jó munkát végez a pályaválasztási tanácsadásban...

Ezek a tevékenységek nemcsak az iskolákra korlátozódnak, hanem a szakképző intézmények és a vállalkozások részvételét is megkövetelik a programok, dokumentumok kidolgozásában és a szakképzési eredmények értékelésében a munkaerőpiaci igényeknek való megfelelés érdekében.

Ngo Thi Minh oktatási és képzési miniszterhelyettes szerint egy átfogó nemzeti startup ökoszisztéma kiépítéséhez számos tényezőre van szükség, amelyek közül az oktatási szektor két fontos tényezőért felelős: a tehetségért és a startup kultúra kialakításáért. Az oktatási szektor jó munkát fog végezni a középiskolás diákok tudásának, készségeinek és képességeinek fejlesztésében, hogy alapvető alapot kapjanak a startupokhoz, és továbbfejlődhessenek az oktatás magasabb szintjein.

Cikk és fotók: HA TRANG