A „Vietnam Business Innovation Challenge (VBIC)” versenyt az Olympia Középiskola és a Fulbright Egyetem Vietnam szervezi, hogy egy játszóteret hozzanak létre kizárólag vietnami és délkelet-ázsiai középiskolás diákok számára.

A „Hagyományból építkezve” témával a verseny arra ösztönzi a fiatal generációt, hogy kreatív és innovatív gondolkodásmóddal újraértelmezzék a hagyományos üzleti értékeket.

A verseny valós üzleti kihívásokat mutat be, arra ösztönözve a diákokat, hogy együttműködve találjanak megoldásokat.

A fiatalok egy tanácsadói csapattól kapnak útmutatást, amely alapítókból, elnökökből, igazgatókból és vállalkozások vezetőiből áll.

Vietnami Üzleti Innovációs Kihívás 2025 (3a).jpg

A résztvevők 14 és 18 év közötti diákok (a regisztráció időpontjában), akik Délkelet-Ázsia régió középiskoláiban tanulnak.

A jelentkezési kritériumok a következők: alapvető ismeretekkel vagy érdeklődéssel kell rendelkezniük a következő területek valamelyike ​​iránt: üzleti alapismeretek; közgazdaságtan és pénzügyek; problémamegoldó és analitikus készségek. A jelölteknek folyékonyan kell beszélniük angolul ahhoz, hogy a versenyfeladatokat teljes egészében angolul tudják elvégezni.

A diákok 3 fős csapatokban regisztrálnak.

A csapatok a következő fordulókon fognak keresztülmenni:

1. forduló – Dokumentumkiválasztás (március 5. és március 14. között): Miután a vállalattól megkapták a valós üzleti kihívás témáját, a csapatoknak 20 napjuk lesz arra, hogy elküldjék a szervezőbizottságnak a csapat elemzését és megoldását bemutató videót .

2. forduló – Kiválasztás (március 24. és április 5. között): Miután megkapták a valós üzleti kihívást, a csapatoknak 15 órájuk lesz az elemzésük és megoldásaik elkészítésére és benyújtására. A csapatok ezután online bemutatják eredményeiket a zsűrinek.

3. forduló - Döntő (várhatóan április 19-én): Miután a csapatok egy valós üzleti kihívás témáját kapják meg a vállalkozástól, 3 órájuk lesz a felkészülésre, majd offline prezentációra a zsűri előtt.

A versenyen részt vevő diákoknak lehetőségük van egy több mint 8,4 milliárd vietnami dong értékű, 4 éves egyetemi ösztöndíj elnyerésére. Ennek egy részösztöndíja a vietnami Fulbright Egyetemen folytatott 4 éves egyetemi tanulmányokra, amelynek 60%-át az első helyezett csapat, 50%-át a második helyezett csapat és 40%-át a harmadik helyezett csapat kapja.

Ingyenes tandíj a Fulbright Egyetem vietnami 1 hetes innovációs kiképzőtáborában való részvételhez (teljes érték: 135 millió VND); összesen 24 millió VND értékű ösztöndíjak az Adelaide-i Egyetem rövid távú kurzusaira a legjobb 2 csapat számára. Ezenkívül a legjobb 10 és 50 csapatnak lehetősége van exkluzív tanácsadásban és képzésben részesülni...

A diákok önként jelentkeznek plusz órákra, a tanárok megsértik a 29-es körlevelet?

A diákok önként jelentkeznek plusz órákra, a tanárok megsértik a 29-es körlevelet?

Egy diák, aki plusz órákat szeretett volna venni a tanárával az órán, azon tűnődött, hogy van-e bármilyen mód, akár egy jelentkezési lap írása plusz órákra, hogy a tanár ne sértse meg a plusz tanítási szabályokat?
Hanoiban az óvodások és az általános iskolások otthon maradhatnak, amikor az időjárás 10 Celsius-fok alatt van.

Hanoiban az óvodások és az általános iskolások otthon maradhatnak, amikor az időjárás 10 Celsius-fok alatt van.

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium hivatalos közleményt adott ki a diákok megfázásos megelőzésének megerősítéséről.
„Minden diáknak jó és kiváló címe van, akkor miért kell aggódniuk amiatt, hogy plusz órákra kell-e járniuk?”

„Minden diáknak jó és kiváló címe van, akkor miért kell aggódniuk amiatt, hogy plusz órákra kell-e járniuk?”

Le Dong Phuong oktatási szakértő rámutatott egy paradoxonra: „Az év végi jelentésekben a diákok többségét jónak és kiválónak minősítik, csak nagyon kevés a gyenge tanuló, akkor miért kell a társadalomnak és a szülőknek aggódniuk a plusz órák és a korrepetálás miatt?”