A szakiskolák tanulói évi 70 tanórán tanulnak irodalmat és emelt szintű matematikát

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a szakiskolákban a szaktárgyak felsőfokú oktatási programja a tantárgyi programból való kiindulás, a tantárgyi tudástartalmi egységen kívüli bővített tartalom kizárása, a nemzetközi megközelítés és a világszemléleti trendeknek megfelelő folyamatos innováció elve alapján épül fel.

A tantárgy tartalma olyan témákat tartalmaz, amelyek megközelítik a hazai és nemzetközi érdeklődésre számot tartó tartalmakat, megfelelnek a kulcsfontosságú képzések követelményeinek, kiválasztják a tehetségeket, és válaszolnak a kiváló tanulók számára szervezett hazai és nemzetközi versenyekre.

A szaktárgyi emelt szintű oktatási tartalmak oktatásának ideje konkrétan szabályozott: Irodalom és matematika: 70 tanóra/tanév; Történelem, földrajz, fizika, kémia, biológia és informatika: 52 tanóra/tanév; idegen nyelvek: angol, német, orosz, francia, kínai, koreai és japán: 70 tanóra/tanév.

A Chu Van An tehetséggondozó középiskola diákjai. (Fotó: Hoang Manh Thang)

A kötelező és kötelezően választható tartalmú szaktárgyakból álló felsőfokú képzési programok a felsőfokú képzés időtartamának körülbelül 20%-át teszik ki.

Ezenkívül a szakosított iskolásoknak szóló program növeli a természettudományos gyakorlatok és kísérletek tartalmát az egyes témákban, elősegíti az információs technológia kiaknázását, és eligazítja a szakosodott diákokat a mesterséges intelligencia (MI) kiaknázásában és használatában. Erősíti az önálló tanulási irányításra, a kreatív problémamegoldó képességre vonatkozó követelményeket, és a tanulók gondolkodási képességeinek fejlesztését célzó készségekre összpontosít a tantárgy sajátosságainak megfelelően.

Az alapprogramban, a tanulmányi témákban és a haladó szintű képzésben szereplő ismeretek összekapcsolódnak, öröklődnek, megújulnak és szinkronizálódnak; újdonságot és vonzerőt teremtve mind a tanárok, mind a tanulók számára az egyre magasabb tudásszintek meghódításakor.

Az akadémiai és specializált orientációjú haladó program megköveteli a tanároktól, hogy fejlesszék szakmai képességeiket, széleskörű és mély ismeretekkel rendelkezzenek a témában; jártasak legyenek az aktív tanítási módszerekben, az integrált oktatásban, a tudományos kutatásban, és fejlesszék a hallgatók képességeit.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium közölte, hogy a fenti szabályozások célja a tehetséges és a szakterületek iránt lelkes diákok felfedezésének és gondozásának követelményeinek kielégítése, a tehetségforrás megteremtése, valamint az ország fejlődési igényeinek kielégítése.

Valójában eddig nem voltak külön szabályozások a szakosított tantárgyak emelt szintű programjainak tartalmára vonatkozóan, amelyek biztosítanák a tanítás-szervezés egységességét a települések és a szakiskolák között.