Vietnami diákok vezetik Délkelet-Ázsiát matematikából és olvasásból

A Fülöp-szigeteki ASEAN Oktatási Miniszterek Titkársága (SEAMEO) által nemrégiben közzétett 2024-es délkelet-ázsiai általános iskolás tanulók tanulási eredményértékelési adatai szerint a vietnami általános iskolás diákok vezetnek a 7 ASEAN-ország közül matematikában és olvasásban.

Hét ország vett részt a ciklusban: Kambodzsa, Kelet-Timor, Laosz, Mianmar, Malajzia, Fülöp-szigetek és Vietnam, de Kelet-Timor eredményeit nem említették.

Ebben a 2024-es ciklusban Vietnámban 53 tartományban/városban (régi) 152 általános iskolai oktatási intézmény vesz részt a felmérésben, 152 általános iskolai igazgatóval, 1074 5. osztályos tantárgyakat oktató tanárral, körülbelül 6000 5. osztályos tanulóval és 6000 szülővel.

A SEAMEO Titkársága által közzétett jelentés szerint a régió 5. osztályos tanulói stabil olvasási eredményeket értek el, és kismértékben javultak a matematika terén. A 2024-es ciklusban az 5. osztályos tanulók továbbra is a legmagasabb pontszámot érték el olvasásértésből, átlagosan 323,5 pontot (ami körülbelül 3,86%-os csökkenést jelent a 2019-es ciklushoz képest).

A vietnami általános iskolás diákok továbbra is vezetik a matematika és olvasás eredményeit hét délkelet-ázsiai ország közül.

Figyelemre méltó, hogy a 2024-es ciklusban a vietnami diákok 66%-a érte el a magas szintű olvasásértési teljesítményt, ami magasabb, mint a többi ország aránya, és magasabb, mint a regionális átlag (40%).

A 2024-es ciklusban a matematikából magas szintű jártasságot elérő vietnami diákok aránya 88% volt, ami magasabb, mint a többi ország aránya és a regionális átlag (36%).

A 2024-es eredmények szerint Vietnámban a legmagasabb a fenntartható fejlődési célokhoz képest minimális jártassági szintet elérő diákok aránya olvasás (86%) és matematika (95%) terén.

Pham Ngoc Thuong, az oktatásért és képzésért felelős állandó miniszterhelyettes megerősítette, hogy a 2021–2025 közötti időszakra vonatkozó ötéves stratégiai terv sikere, beleértve a 2024-es ciklusra vonatkozó SEA-PLM program végrehajtását is, a szoros együttműködés szellemének és az oktatás minőségének javítása iránti elkötelezettségnek a bizonyítéka az egész régióban.

A vietnami Oktatási és Képzési Minisztérium nagyra értékeli a 2024-es SEA-PLM Program adatkészletének és jelentésének értékét Vietnam, valamint más országok számára az elkövetkező időszak oktatásfejlesztési stratégiáinak és politikáinak kidolgozásában és végrehajtásában.

Forrás: https://cand.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-viet-dan-dau-dong-nam-a-ve-mon-toan-va-doc-hieu-i790165/