Kiváló diákok eredményei Ho Si Minh-városban: Megerősítjük az elit humánerőforrás-szakemberek vezető oktatásának és képzésének minőségét

(NLDO) – A 2024–2025-ös tanévben Ho Si Minh-város 166 országos kiváló tanulói díjat kapott, továbbra is megerősítve a kulcsfontosságú oktatás minőségét és az elit humánerőforrás-képzés célját.

Augusztus 15-én Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma ünnepséget tartott a 2024-2025-ös tanév kiváló tanulóinak tiszteletére és jutalmazására.

Országos szinten a 2. helyen kell maradni a kiváló tanulók számát tekintve.

Nguyễn Bao Quốc, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese szerint a 2024–2025-ös tanévben az oktatási és képzési szektor teljesítette a kiváló diákok képzésének és nevelésének feladatát. A kiváló diákok versenyeit minden szinten kreatívan, komolyan, objektíven és a szabályoknak megfelelően szervezik.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetője szerint a 2024-2025-ös tanév országos kiváló tanulói vizsgáján a Ho Si Minh-városi küldöttség 166 díjat nyert, ezzel megtartva a második helyet, az első díjak száma minden tantárgyból nőtt, köztük 1 diák nyerte el az angol fődíjat. Ba Ria - Vung Tau tartomány (régi) 56 díjat nyert, amivel a 63 tartomány és város (régi) közül a 27. helyen végzett; Binh Duong tartomány (régi) 46 díjat nyert, ami 2 második és 2 vigaszdíjas növekedést jelent a 2023-2024-es tanévhez képest.

A Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium diákjainak mesterséges intelligencia alkalmazások fejlesztésére irányuló projektje országos szinten első díjat, a 2025-ös Nemzetközi Tudományos és Mérnöki Vásáron pedig negyedik díjat nyert. Le Phan Duc Man diák (Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium) ezüstérmet nyert matematikából a 66. Nemzetközi Matematikai Olimpián (IMO) Ausztráliában.

Tran Thi Dieu Thuy, Ho Si Minh-város Népi Bizottságának alelnöke (középen) és Nguyen Van Hieu, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elismerő oklevelet adott át Le Phan Duc Mannak (Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium), aki ezüstérmet nyert matematikából a 66. Nemzetközi Matematikai Olimpián (IMO) Ausztráliában.

A városi szintű kiváló tanulói versenyen a Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium 308, a Tran Dai Nghia Tehetséggondozó Gimnázium 177 díjat nyert, ezzel megőrizve vezető pozícióját. Középiskolai szinten a (régi) Oktatási és Képzési Minisztériumok közül a legtöbb díjazott diák a Go Vap, a Tan Phu, a Binh Thanh és a Tan Binh.

A 2. régióban 251 diák nyert díjat alsó tagozatos, és 333 diák a középiskolákban; a 3. régióban 409 diák nyert díjat alsó tagozatos, és 884 diák a középiskolákban...

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetői elismerő okleveleket adtak át a kiváló tanulóknak az augusztus 15-i méltatók és jutalmazók ünnepségén.

Az ünnepségen felszólalva Tran Thi Dieu Thuy asszony, a Ho Si Minh-város Népi Bizottságának alelnöke megerősítette, hogy ezeket a kiváló eredményeket elsősorban maguknak a diákoknak az erőfeszítéseinek, a tanárok elkötelezettségének, családjaik gondoskodásának, valamint az iskola és a barátok támogatásának köszönhetjük.

Ez egyben a Ho Si Minh-város Pártbizottságának, Népi Tanácsának és Népi Bizottságának hatékony vezetését és iránymutatását is bizonyítja az oktatási és képzési szektorban, motivációt teremtve a kulcsfontosságú oktatás további előmozdítására, segítve a tehetséges diákokat képességeik legjobb fejlesztésében, hozzájárulva a tehetségek gondozásához hazájuk és országuk számára.

Ho Si Minh-város Népi Bizottságának alelnöke elmondta, hogy az egyesülés után Ho Si Minh-város mérete kibővült, a diákok száma megnőtt, de a környéken nem sok szakiskolát találtak. Ho Si Minh-városban nem volt olyan szakiskola, amely tehetséges embereket képzett volna művészeti tárgyakban. Ezért Tran Thi Dieu Thuy asszony azt mondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumnak figyelmet kellene fordítania, tanácsokat kellene adnia több iskola építésére és fejlesztésére, hogy szakiskolákká váljanak; ugyanakkor kutatnia és javaslatokat kellene tennie a kulturális és művészeti tehetségek számára szakiskolák létrehozására.

„Ez egy lépés lesz összhangban Ho Si Minh-város azon szerepével, hogy az egész ország kulturális-ipari fejlődésének központjává váljon” – mondta Ho Si Minh-város Népi Bizottságának alelnöke.

5 orientáció kiváló diákok képzéséhez Ho Si Minh-városban

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetői kijelentették, hogy a 2025-2026-os tanév új elvárásokat, új kihívásokat és egyben lehetőséget is hoz az oktatási szektor számára, hogy továbbra is megerősítse a város oktatási minőségét. Az Oktatási és Képzési Minisztérium a következő iránymutatásokat javasolta a kiváló tanulók képzésére:

- A létesítmények, a felszerelések és a taneszközök megerősítése az innovatív tanítási módszerek követelményeinek való megfelelés érdekében; a preferenciális politikák további végrehajtása, valamint kiváló tanárok vonzása és toborzása. A hallgatók inspirálása, bátorítása és motiválása a tanári pályára való felvételi vizsgára, a csapat minőségének javítása és a kiváló hallgatói vizsgák révén tapasztalatszerzés érdekében.

Tran Thi Dieu Thuy, a Ho Si Minh-város Népi Bizottságának alelnöke elmondta, hogy az oktatási és képzési szektornak figyelmet kell fordítania és tanácsokat kell adnia több iskola építésére és fejlesztésére, hogy azok specializált iskolákká váljanak; ugyanakkor kutatnia kell és javaslatokat kell tennie a kulturális és művészeti tehetségek számára specializált iskolák létrehozására.

- Növelni az oktatási intézmények vezetőinek és tanárainak figyelmét a kiváló tanulók képzésének megvalósítására. Legyen proaktív, rugalmas, kreatív, diverzifikálja a tanítási és tanulási módszereket; mozdítsa elő a digitális átalakulást az oktatásban...

- A kiváló hallgatói vizsgák tartalmának és szervezésének további megújítása a tehetséges hallgatók korai felismerése felé, a kiváló hallgatói csapatok proaktív kiválasztása, értékelése, támogatása és képzése érdekében.

- A szakközépiskolák továbbra is előmozdítják vezető szerepüket a kiváló diákok képzésében és gondozásában, a diákok tudományos kutatásban való irányításában; valamint a vizsgákon részt vevő oktatók és diákok minőségének javítása érdekében végzett szakmai tevékenységek fejlesztésében.

- A társadalmi erőforrások proaktív kiaknázása az oktatás és képzés érdekében; a család-iskola és a társadalmi kapcsolatok erősítése és építése az átfogó diáknevelésben...

Forrás: https://nld.com.vn/tp-hcm-giu-vung-vi-tri-so-2-ve-hoc-sinh-gioi-khang-dinh-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-196250815145913643.htm