FEDEZZE FEL A GOMBÁK CSODÁLATOS VILÁGÁT EGY VIRTUÁLIS VALÓSÁGÚ TANULÁSI TÉREN KERESZTÜL

A 4. osztályos természettudományos program 19. leckéje, melynek témája a „Gombafélék sokfélesége”, nem áll meg a nevek vagy a színek megtanulásánál. Most a VR360-nak és a YooLife platform 3D technológiájának köszönhetően a diákok a tanóra során „beléphetnek” a gombák világába – intuitív, élénk és izgalmas módon.

Ahelyett, hogy statikus képekkel vagy leíró előadásokkal közelítenék meg az órákat, a YooLife VR360 technológiájával a diákok „beléphetnek” egy virtuális erdőbe – ahol a gombák párás helyen, természetes fényben és egyedi ökológiai környezetben nőnek. A 360 fokos panorámanézet segít a diákoknak minden szögből úgy megfigyelni az anyagot, mintha valóban jelen lennének a helyszínen, ami hitelességérzetet és magával ragadó tanulási élményt nyújt. Ennek köszönhetően jelentősen szűkül a határ a tankönyvi leckék és a valós természeti világ között, közvetlen kapcsolatot teremtve a tudás és az érzés között.

A VR360 élmény mellett a leckében szereplő minden egyes gombafajt éles, részletes 3D-s modellben szimulálnak. A tanulók forgathatják, nagyíthatják és megfigyelhetik az egyes részek szerkezetét, például a kalapot, a szárat, a hifákat, a spóraréteget... minden szögből. Ahelyett, hogy leírásokon keresztül kellene elképzelniük a dolgokat, „látva megérthetik”, ezáltal javítva a memorizálási és elemző képességüket. A különlegessége az, hogy minden modell integrálja a kapcsolódó információkat, ezáltal segítve, hogy a tanulás ne álljon meg a memorizálás formájában, hanem aktív, természetes és lebilincselő felfedezési folyamattá váljon.

A VR360 és a 3D technológia bevezetése a 4. osztályos természettudományos órákra nemcsak a tanulók számára jelent újítást, hanem a tanárok számára is bővíti az előadások szervezésének lehetőségét. A tanárok rugalmasan építhetnek csoportos felfedező tevékenységeket, meghívhatják a diákokat a virtuális tér „látogatására”, majd megvitathatják, kérdésekre válaszolhatnak, sőt megfigyelési naplót is vezethetnek. A vizuális képek és a tudományos tartalom kombinációja sokszor hatékonyabbá teszi az előadásokat, mint a hagyományos módszerek. A diákok aktívan hozzáférnek a tudáshoz, a tanárok oktatókká válnak – megteremtve a feltételeket az önálló tanulási képesség, a kritikai gondolkodás és a tudományos kommunikáció fejlesztéséhez.

A 19. lecke – „A gombák sokfélesége” – a VR360 platformon és a YooLife 3D modelljén keresztül megvalósítva a modern tanulási modell tipikus példájává vált, ahol a technológia erőteljes támogató szerepet játszik a tudáshoz való hozzáférésben. A tanulási tér már nem korlátozódik a tanteremre, hanem a tapasztalatok kibővítik – segítve a diákokat abban, hogy mélyebben érezzenek, hosszabb ideig emlékezzenek és hatékonyabban alkalmazzák a tanultakat.

Az innovatív, a képességfejlesztésre orientált oktatás kontextusában az ilyen órák nemcsak a biológiáról tanítják a diákokat, hanem a természet szeretetét, a kritikai gondolkodást és a tudományos felfedezés szellemét is ösztönzik. Ez az alapja egy olyan proaktív tanuló generációnak – akik megfigyelés, tapasztalat és gyakorlati kapcsolatok révén tanulnak.

Élménybeszámoló link, kattints IDE: https://yoolife.vn/@yoolifevr360giaoduc/post/2a397004cdab4524ac58d3646d984072