Amikor a hegyi városok diákjai országos és világszintet érnek el

A Chi Lang Középiskola és a Sao Viet Inter-level School a nemzeti és nemzetközi versenyeken elért büszke eredmények alapján egy modern oktatási modellt erősít meg, segítve a Gia Lai diákokat abban, hogy magabiztosan állhassanak vállvetve barátaikkal országszerte és nemzetközi szinten.

Elsöprő győzelmek a Közép-felföldről

A 2025-ös vizsgaidőszak örömteli légkörében Gia Lai büszke névjegyet szerzett magának a nemzeti technológiai oktatás térképén. A 2025-ös Viettel irodai informatikai világbajnokságon a tartomány diákjai kiválóan teljesítettek, 2 második, 5 harmadik és 6 vigaszdíjat szerezve, és ezzel egy időben 4 jelöltjük jutott be az országos döntőbe - ez a második legmagasabb szám a Közép-felföld régióban.

A lenyűgöző eredmények itt nem érnek véget. Vo Dang Tue, a Chi Lang Középiskola tanulója harmadik díjat nyert a diákoknak rendezett Országos Mesterséges Intelligencia Olimpiai Versenyen (VOAI 2025).

Különösen a Sao Viet Inter-Level School három ötödikes diákja - Rcom Nay H Srina, Dong Anh Lan és Vo Thien Lam - csodát tett, amikor "SnapFood - Egészségügyi asszisztens" című projektjük hivatalosan is képviselte Vietnámot a CODEAVOUR 6.0 Nemzetközi AI és STEM innovációs verseny nemzetközi fordulójában, Katarban, 2025. május 16-17. között.

A Chi Lang Középiskola nemcsak tanulmányi eredményeivel, hanem progresszív oktatási víziójával is megerősítette pozícióját. A versenyekre való felkészülés érdekében az iskola egy korai és szisztematikus értékelési tervet dolgozott ki, amely minden diák számára személyre szabott tanulási utat tartalmaz. Ez a fontos láncszem ahhoz, hogy egy közép-felföldi iskola lehetőséget kapjon a világ megszólítására.

Az iskola különösen a robotika területére fektetett be jelentős összegeket, a gyakorlótermet pedig „az iskola legdrágább termének” nevezik. Az iskola VEX Robotika Klubja nemcsak a férfi diákokat vonzza, hanem a női diákokat is felhatalmazza képességeik bemutatására. Nguyen Phuc Bao Tram – egy diáklány, aki kezdetben habozott részt venni a robotikában, de végül magabiztos és kiváló csapattaggá vált – története egyértelmű bizonyíték arra, hogy a STEM már nem jelent nagy akadályt a női diákok számára.

Kreatív gondolkodásmódjával az iskola lenyűgöző eredményeket ért el. A Sao Viet Iskolában az a tény, hogy az ötödik osztályosok olyan összetett mesterséges intelligencia alapú alkalmazásokat hozhatnak létre, mint a "SnapFood - Egészségügyi Asszisztens" – egy olyan alkalmazás, amely mesterséges intelligenciát használ az ételek azonosítására, a kalóriák kiszámítására és az étrendek javaslatára –, egyértelműen bizonyítja az iskola STEM-oktatásának minőségét.

Ez a projekt nemcsak a technológia alkalmazásának képességét demonstrálja, hanem a diákok közösségi egészségtudatosságát is. Egy "gyerekek által készített", de nemzetközi hírű termék, amely ötvözi a technológiát, az egészségügyet és az oktatást.

A Sao Viet Inter-Level School, amely az óvodától a középiskoláig terjedő oktatási modellel rendelkezik, egy komplett oktatási ökoszisztémát hozott létre. Az iskola különös figyelmet fordít a versenyben részt vevő csapatok tanulóiba való befektetésre, egy konkrét és tudományos értékelési terv kidolgozásával. A tanulókat a Gmetrix MOS nemzetközi irodai IT tanúsítvány értékelő és vizsgafelkészítő eszközével értékelik, olyan tanárok irányítása alatt, akik rendelkeznek az összes MOS 365 Apps verziójú tanúsítvánnyal.

Figyelemre méltó, hogy az iskola szakértőket hívott meg, hogy támogassák a diákokat az informatikai klub tevékenységeinek áttekintésében és népszerűsítésében, olyan környezetet teremtve, ahol a diákok közösen gyakorolhatnak és fejlődhetnek.

A Sao Viet Iskola egyik kiemelkedő tulajdonsága a GrapeSEED program alkalmazása – egy természetes angoltanulási módszer gyerekek számára. Gia Laiban a Sao Viet Iskola ritkaságszámba megy, ahol ezt a programot alkalmazzák, melynek tandíja havi 1,3 millió VND –, és amelyet az iskola legalább 50%-kal támogatott.

A GrapeSEED program célja, hogy a diákok természetes „nyelvi zónát” alakíthassanak ki. A UNIT 16-ban való tanulás után (3 év után) letehetik a Movers minősítő vizsgát, a UNIT 21-ben a Flyers vizsgát, és a 6. osztályra már második nyelvként használhatják az angolt.

„Véleményem szerint a diákoknak már fiatal kortól kezdve természetes úton kellene tanulniuk angolul, mert a kisgyerekeknek sok mindent meg kell tanulniuk. Ha természetes úton tanulnak, akkor egy folyamat és idő kell ahhoz, hogy kialakítsanak egy »nyelvi területet«. A GrapeSEED-del látom, hogy megfelel ezeknek a követelményeknek!” – osztotta meg az iskola képviselője.

Merj kihívást jelenteni, merj kilépni a "biztonságos zónából"

Ami megkülönbözteti ezt a két iskolát, az az oktatási filozófiájuk, amely arra ösztönzi a diákokat, hogy „merjék kihívások elé állítani magukat és lépjenek túl a komfortzónájukon”. Ahelyett, hogy kizárólag az alaptantervre koncentrálnának, az iskolák lehetőséget teremtettek a diákok számára, hogy részt vegyenek hazai és külföldi versenyeken.

„Mindig bátorítsuk a gyerekeket, hogy bátran vegyenek részt a hazai és külföldi versenyeken. Minél több diák vesz részt, annál jobb. Az eredményeket később fogják kiszámolni. A legfontosabb, hogy a gyerekeknek legyen tapasztalatuk” – mondta a Sao Viet Iskola képviselője.

Ezért a fő tanterv mellett a két iskolában olyan tantárgyak tanulmányozására irányuló mozgalom, mint a STEM-robotika, a matematikai gondolkodás és az idegen nyelvek, mind mennyiségben, mind minőségben erőteljesen fejlődik.

E két iskola sikere nemcsak Gia Lai számára jelentős, hanem hozzájárul a Gia Lai diákjainak, valamint a Közép-felföldnek a kreatív képességeinek megerősítéséhez is. A globális integráció kontextusában az irodai számítógépes ismeretek, az angol nyelv és a STEM-gondolkodás alapvető készségekké váltak, amelyekkel a diákoknak és a munkavállalóknak rendelkezniük kell.

Ha Dai Nghia tanárnő hangsúlyozta: „Az irodai számítógépes ismeretek elsajátítása nemcsak a hatékony tanulásban segíti a diákokat, hanem felkészíti őket az egyetemre, és előnyt biztosít számukra a munkába álláskor is.”

A Viettelben megrendezésre kerülő Világbajnokság lehetőséget adott a diákoknak arra, hogy országszerte, különösen a távoli területeken és az informatikai hozzáférésben számos korlátozással rendelkező területeken, elsajátítsák a nemzetközi szabványoknak megfelelő irodai informatikai készségeket.

Nguyễn Phởố Bao Tram története – a robotikával foglalkozó kezdetben félénk lányból a csapat magabiztos tagjává válásig – erős üzenetet hordoz a nemek közötti egyenlőségről a STEM-oktatásban.

„A VEX Robotics nemcsak robotokat épít, hanem magabiztosabbá is tesz, aki mer álmodni, mer kihívások elé állni, és mer legyőzni a lehetetlennek tűnő dolgokat is” – osztotta meg Bao Tram.

A Chi Lang Középiskola és a Sao Viet Inter-level School eredményeivel és a fenntartható fejlődéssel kapcsolatos jövőképével megerősíti, hogy a magas színvonalú oktatás nem csak a nagyvárosok kiváltsága. A Közép-felföldről érkező diákok magabiztosan lépnek ki a világba, tudásukat és készségeiket hozva magukkal a nemzetközi színtéren való versenyzéshez.

Ez a siker nemcsak Gia Lai büszkesége, hanem annak is bizonyítéka, hogy a megfelelő vízióval, megfelelő befektetéssel és a tanári kar elkötelezettségével a vietnami oktatás teljes mértékben büszke eredményeket érhet el a nemzetközi színtéren.

Ezek a győzelmek csupán egy hosszú út kezdetét jelentik, melynek során a Gia Lai diákok generációja továbbra is megerősítheti tehetségét és helyét a világ oktatási térképén.

Forrás: https://thanhnien.vn/khi-hoc-sinh-pho-nui-vuon-tam-quoc-gia-va-the-gioi-185250625113038494.htm