Ne illesszünk be „önkéntes” tantárgyakat a tantervbe: Hogyan fog az iskola alkalmazkodni?

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma utasította a kerületek, városok és Thu Duc város Oktatási és Képzési Minisztériumát, hogy vizsgálják felül az órarendeket és ellenőrizzék az iskolai terveket annak megállapítása érdekében, hogy az iskolák megfelelően összegyűjtötték-e a véleményeket, és tiszteletben tartották-e a tanulók képességeit, igényeit és érdeklődését az órarendek kiszámításakor és kialakításakor.

Minden diák számára van egy iskola utáni órarend.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma által nemrégiben szervezett általános iskolai oktatási konferencián Lam Hong Lam Thuy, az Általános Iskolai Osztály vezetője elmondta, hogy a valóságban, az iskolai helyzet felmérése és megértése során olyan történetek is felmerültek, amelyekben a tanárok hagyták, hogy a szülők válasszanak tantárgyakat az idegen nyelvi és informatikai projektből (a Városi Népi Bizottság, az Oktatási és Képzési Minisztérium projektje lehetővé teszi, hogy ezt az idegen nyelvi és informatikai tantárgyat beépítsék a 7 tanórás/napos órarendbe), és ennek alapján szervezték meg az órákat. Azonban olyan tantárgyak esetében, amelyek a diákok igényeit, érdeklődését, testnevelési és sportképességeit, valamint egyéb tevékenységeket érintik, a tanárok még nem szerezték meg a szülők teljes beleegyezését, de továbbra is szervezik az órákat.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának irányelvei szerint a tanórán kívüli tantárgyak megszervezése minden diák számára külön órarend szerint történik (illusztratív fotó)

NGOC DUONG

„Tiszteletben kell tartani az órák szervezését a diákok tehetsége, képességei, érdeklődési köre és erősségei alapján” – mondta Thuy asszony.

Hangsúlyozta, hogy az iskolának fel kell mérnie az összes szülő véleményét, és tervet kell kidolgoznia a diákok számára megfelelő egyéb oktatási tevékenységek megszervezésére. Ha egy diák nem vesz részt ebben a klubban vagy ebben a tantárgyban, akkor ez idő alatt más tevékenységekben vehet részt az adott időpontban. Ha a diákok nem kívánnak részt venni fizetős tevékenységekben, az iskolának meg kell szerveznie számukra a részvételt más tevékenységekben, amelyekre a tanároknak nincs elegendő tanítási órájuk, és amelyekért nem számítanak fel díjat.

„Ezzel a tartalommal a Minisztérium felkéri a kerületek, városok és Thu Duc város Oktatási és Képzési Minisztériumát, hogy vizsgálják felül az órarendeket és ellenőrizzék az iskolai terveket annak megállapítása érdekében, hogy az iskolák megfelelően összegyűjtötték-e a véleményeket, és tiszteletben tartották-e a tanulók képességeit, igényeit és érdeklődését az órarendek kiszámításakor és kialakításakor” – tette hozzá a Minisztérium Általános Iskolai Osztályának vezetője.

Lam Hong Lam Thuy asszony azt is hangsúlyozta: „Ha az iskola iskola utáni klubokat (például kosárlabda, harcművészet, tánc... - PV) nyit, amelyeket iskola utáni órákon szerveznek a diákok számára attól a pillanattól kezdve, hogy elhagyják az iskolát, amíg a szüleik el nem hozzák őket, ez minden diák számára egyéni órarend. Ezeket a tantárgyakat nem lehet beilleszteni az egyes osztályok általános órarendjébe, hogy elkerüljük, hogy a rosszul tanuló diákok szülei rossz órarendet kapjanak, rossz órát vegyenek fel, vagy rossz gyermeket hozzanak.”

Egy 3. osztályos általános iskola órarendje Ho Si Minh-város 3. kerületében, módosítás után. A választható óra üresen marad, minden diák számára más és a nap utolsó órája.

A SZÜLŐK BIZTOSÍTJÁK

P. SZÜLŐI VÉLEMÉNY KIADOTT TARTALOM, ISKOLAI ÓRABESZÉD MÓDOSÍTÁSA

Az Oktatási és Képzési Minisztérium ezen irányelvére válaszul Le Cam Tien asszony, a Ho Si Minh-városi Hoc Mon kerületben található Bui Van Ngu Általános Iskola kétgyermekes szülője elmondta, hogy az iskola kiosztott egy űrlapot, hogy véleményeket gyűjtsenek minden egyes önkéntes tantárgyról, például a nemzetközi informatikáról, hogy a szülők regisztrálhassanak vagy ne regisztrálhassanak, és visszaküldhessék az űrlapot. Ez az űrlap egyértelműen kimondja, hogy „a szülők és a diákok teljesen önkéntes alapon regisztrálnak az informatikai programban való részvételre az ICDL digitális tanulói nemzetközi szabványok szerint”. A szülő azt is elmondta, hogy megkérdezte a tanárt, és azt a tájékoztatást kapta, hogy más „önkéntes” tantárgyakhoz is lesz saját regisztrációs űrlap, amelyet sorban elküldenek a szülőknek.

K. asszony, akinek gyermeke a Ho Si Minh-város 3. kerületében található Luong Dinh Cua Általános Iskolában tanul, azt is elmondta, hogy az osztályfőnök kérdőíveket osztott szét, hogy véleményeket gyűjtsön az „önkéntes” tantárgyakról.

Egy szülő, akinek gyermeke 3. osztályos általános iskolába jár Ho Si Minh-város 3. kerületében, elmondta, hogy az iskola a korábbihoz képest módosította az órarendet. Az önkéntes órákat a nap utolsó órájára osztották be, és üresen hagyták, hogy a diákok kitölthessék a saját tantárgyaikat. Ez azt jelenti, hogy minden diáknak más órarendje lesz, ha az önkéntes tantárgyak nem ugyanazok.

Szülői kérdőív önkéntes és közös kurzusokra való regisztrációhoz

A SZÜLŐK BIZTOSÍTJÁK

KB asszony, a Ho Si Minh-város Tan Binh kerületében található Le Thi Hong Gam Általános Iskola másodikos tanulójának édesanyja azt is elmondta, hogy a múlt héten az iskola szülő-tanár értekezletet tartott. Az értekezleten az osztályfőnök világosan tájékoztatta a szülőket, hogy az olyan tantárgyak, mint az életvezetési készségek és a STEM, önkéntesek és nem kötelezőek. Azokat a diákokat, akik nem vesznek részt az órákon, a tanár más tevékenységekben segíti, például könyvolvasásban a könyvtárban stb.

Ellenőrzések és váratlan ellenőrzések lefolytatása az iskolákban

A Ho Si Minh-városi Binh Tan kerület Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetője elmondta, hogy utasította az iskolákat, hogy vizsgálják felül az önkéntes tantárgyak oktatásának és tanulásának szervezését. A Binh Tan kerület Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint a kerület nemcsak jelentéseket fogad az iskoláktól, hanem ellenőrző csoportokat is szervez, és bejelentés nélküli látogatásokat tesz, hogy felmérje a tényleges helyzetet, és lássa, hogyan szervezik az iskolák a tevékenységeket és az órarendeket stb.

Forrás: https://thanhnien.vn/khong-chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-truong-dieu-chinh-the-nao-1852310112308044.htm