Folyamatosan törekszünk a minőség javítására és az oktatás, valamint a tanulás innovációjára

[hirdetés_1]

Tanárokból és vezetőkből álló csapat létrehozása, megfelelő létszám biztosítása és a képzési szintek szabványosítása.

A Phung Chau Általános Iskolát (Phung Chau község, Chuong My kerület, Hanoi város) 1957-ben alapították. 1979-ben bevezették az általános és középiskolák egyesítését egy alsó középiskolává, majd 1986-tól szétváltak az általános iskolává (TH), ahogyan ma is működik.

Az elmúlt időszakban, minden szintű vezető figyelmének, a Chuong My kerület Népi Bizottságának, az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, a Pártbizottságnak, a Phung Chau község Népi Bizottságának, különösen a szülők figyelmének szoros irányításával, a Phung Chau Általános Iskola folyamatosan fejlődött, és a Chuong My kerület oktatásának és tanulásának fénypontjává vált.

A Phung Chau Általános Iskola folyamatosan törekszik a tanítás és a tanulás minőségének javítására. — A Phung Chau Általános Iskola tanárai és diákjai meglátogatták Ho bácsi mauzóleumát.

A Phung Chau Általános Iskolában látjuk az iskola tanárainak lelkesedését, szolidaritását és nagy felelősségvállalását a diákok oktatásában és oktatásában; ráadásul a tanárok nagy tapasztalattal rendelkeznek a szakmai munkában és az osztályfőnöki munkában is. A tanárok többsége 10 éve vagy annál régebb óta dolgozik, szilárd szakmai képesítéssel. Jó erkölcsi tulajdonságokkal rendelkeznek, a diákok szeretik őket, és szüleik megbíznak bennük.

Az iskola a tanári és vezetői csapat fejlesztésére, a megfelelő létszám biztosítására, a képzési szintek szabványosítására, a struktúra összehangolására és a szakmai szabványoknak megfelelő minőségjavításra összpontosított. A 2022-2023-as tanév elején az iskola kidolgozott egy csapatfejlesztési tervet és egy iskolafejlesztési tervet a 2025-ig tartó időszakra, hogy ütemtervet készítsen a tanári és diákcsapat fejlesztésére a megfelelő létszám biztosítása, a képzési szintek szabványosítása és a struktúra összehangolása érdekében.

Jelenleg a Phung Chau Általános Iskolában 43 tanár tanít. Közülük 38/43 kiváló tanár iskolai szinten, ami 88,3%-os arányt jelent. 25/31 kiváló osztályfőnök iskolai szinten, ami 80,6%-os arányt jelent.

Emellett az önkormányzat figyelmével az iskola létesítményeibe beruháztak és felszereltek, hogy viszonylag teljes mértékben kiszolgálják a tanítási-tanulási tevékenységeket, ezáltal hozzájárulva az oktatás minőségének átfogó és stabil javításához. Azonban, bár a létesítmények kiegészítésre kerültek, azok továbbra sem felelnek meg az általános oktatási innováció követelményeinek, hiányoznak a tantermek, szűk az iskolaudvar, nincs gyakorlópálya - ez régóta aggasztja az iskola vezetőit.

A nehézségek leküzdésével az iskola sikeresen megszervezte a Gyermekek Iskolába Hozdásának Nemzeti Napját. Konkrétan a 6 éves gyermekek első osztályba lépésére való mozgósítása történt: 229/229 gyermek, elérve a 100%-os arányt. Ezzel párhuzamosan javult az egyetemes oktatással kapcsolatos adatok gyűjtésének és kezelésének hatékonysága.

Innovatív tanítási módszerek és formák alkalmazása a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése érdekében.

A Phung Chau Általános Iskola különös figyelmet és jelentőséget tulajdonít a tanításnak és a tanulásnak. Nevezetesen, hogy a 2022-2023-as tanévben az általános iskolai oktatás az 1., 2. és 3. évfolyamon a 2018-as, a 4. és 5. évfolyamon pedig a 2006-os általános oktatási programot valósítja meg.

A 2018-as 1., 2. és 3. évfolyamos Általános Oktatási Program, valamint a jelenlegi 4. és 5. évfolyamos Általános Oktatási Program alapján az iskola proaktívan kidolgozott és végrehajtott egy olyan oktatási tervet, amely a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztésére irányul, biztosítva a kötelező tantárgyak és oktatási tevékenységek teljes körű megvalósítását; a választható oktatási tartalmak kiválasztását és a tanulók igényeihez és az iskolai körülményekhez igazodó oktatási tevékenységek kidolgozását.

Emellett biztosítsa az oktatási tartalom és a programkövetelmények közötti ésszerű elosztást, segítve a diákokat a tanulási feladataik elvégzésében. Az órarend tudományosan és megfelelően legyen felépítve és megszervezve.

A 4. és 5. évfolyamos Általános Oktatási Program (az Általános Oktatási Program kihirdetéséről szóló, 2006. május 5-i 16/2006/QD-BGDDT határozat) végrehajtása során a Phung Chau Általános Iskola kidolgozott és végrehajtott egy oktatási tervet a 4. és 5. évfolyamosok számára, a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése érdekében, a 2017. október 3-i 4612/BGDDT-GDTrH számú hivatalos közleményben foglalt utasításoknak megfelelően: Oktatási terv kidolgozása a kötelező tantárgyak és oktatási tevékenységek tartalmának teljes körű megvalósítása érdekében, a választható oktatási tartalmak kiválasztása és a tanulók igényeihez, valamint az iskola és a település adottságaihoz igazodó oktatási tevékenységek kidolgozása; az iskola kezdeményezőkészségének és rugalmasságának biztosítása a napi 2 tanórás oktatási terv kidolgozásában és végrehajtásában; az általános iskolás tanulók életkorának megfelelő pozitivitás, kezdeményezőkészség és önismeret előmozdítását elősegítő elvek és pedagógiai módszerek betartása.

Nguyen Thi Bich Hang, a Phung Chau Általános Iskola igazgatója elmondta, hogy az iskola megújította a tanítási módszereket és formákat a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése érdekében; a fejlett oktatási modellek és módszerek pozitív elemeit megfelelően alkalmazva javítja az oktatás minőségét és hatékonyságát.

Az iskola mindig arra ösztönzi a tanárokat, hogy rugalmasan és kreatívan alkalmazzák az aktív tanítási módszereket és technikákat, mint például a gondolattérképek, akváriumok, asztalterítők stb. használata az oktatás minőségének és hatékonyságának javítása érdekében. Innovatív módon szervezzék meg a szakmai csoportos tevékenységeket az iskolákban és iskolai klaszterekben; összpontosítsanak a szakmai tevékenységek tartalmának és formájának megújítására az órai megfigyelés és a tanórai kutatás révén.

Ezzel párhuzamosan a tanítás és tanulás szervezésének formáinak diverzifikálása, az iskolai oktatás összekapcsolása a való élettel; tapasztalati tevékenységek szervezése; általános iskolai könyvtárak építése és fejlesztése az általános oktatás innovációs igényeinek kielégítése érdekében...

Egy másik figyelemre méltó pont, hogy a Phung Chau Általános Iskola előmozdította az információs technológia és a szoftverek alkalmazását a diákok tanulmányi és oktatási eredményeinek kezelésére, hogy csökkentse a nyilvántartásokra és a könyvekre nehezedő nyomást, több időt adva a tanároknak a diákokkal való foglalkozni és megújítani a tanítási módszereket.

A vezetőség, a tanárok és a diákok folyamatos erőfeszítéseinek köszönhetően a Phung Chau Általános Iskola a 2022-2023-as tanévben számos dicséretes eredményt ért el. Különösen a tipikus eredmény (kerületi szinten és afelett), hogy a versenyeken az iskolának mindig sok diákja nyer magas díjakat. Az előző tanév azonos időszakához képest 94 díjjal több lett.

Pontosabban, az angol olimpiai versenyen az iskola 15 díjat nyert, köztük 1 első díjat, 2 második díjat, 6 harmadik díjat és 2 vigaszdíjat.

A Vioedu matematikaversenyen az iskola 81 díjat nyert, köztük 7 aranyérmet, 9 ezüstérmet és 20 bronzérmet.

A Timo nemzetközi matematikaversenyen a Phung Chay Általános Iskola 18 díjat nyert, köztük 1 aranyérmet, 7 ezüstérmet és 9 bronzérmet.

Különösen a 2022-2023-as tanévben a Phung Chau Általános Iskola érdemoklevelet kapott a Chuong My Kerületi Pártbizottság Állandó Bizottságától: A Párt Központi Végrehajtó Bizottsága (11. ciklus) 2013. november 4-i 29-NQ/TW számú határozatának végrehajtásában elért kiemelkedő eredményeiért.

Úgy gondoljuk, hogy az erőfeszítéseknek, az innovációnak és a kreativitásnak köszönhetően a Phung Chau Általános Iskola az elkövetkező tanévekben még nagyobb eredményeket fog elérni az oktatás és a tanulás terén, méltó lesz a vezetők és a lakosság elvárásaira és bizalmára minden szinten.

Napi érték

[hirdetés_2]
Forrás