Hogyan fejlődhet minden gyermek átfogóan, kiegyensúlyozottan, természetesen és mélyen?

A diákokra manapság nagy nyomás nehezedik, hogy a szüleik által kitűzött céloknak megfelelően tanuljanak és teljesítsék a vizsgáikat. De vajon a szülők feltették-e már maguknak a kérdést: Egy gyermeknek valójában a legjobb iskolai eredményekre, nemzetközi díjakra, aranyérmekre van szüksége? Hogyan fejlődhet minden gyermek átfogóan, kiegyensúlyozottan, természetesen és mélyen?

• Hátrányos helyzetű diákok iskolába járásának támogatása Tan Phouc kerületben és Cai Lay városában
• 3 „Tanulást Ösztönző Otthon” Átadása Hátrányos Helyzetű Diákoknak

November 26-án délután Hanoiban az IEG Globális Oktatási Szervezet Dr. Nguyen Chi Hieu vezetésével megszervezte a „Szabványosítási gépezet vagy a gyermekek felnőtté tétele?” című workshopot, melynek előadói alsó- és felső tagozatos diákok voltak, akik inspiráló utat tettek meg az oktatás területén.

Dr. Nguyen Chi Hieu, valamint általános és középiskolás diákok inspiráló utazást tettek az oktatás területén a november 26-án Hanoiban megrendezett "Szabványosítási gépezet vagy a gyermekek felnőtté tétele?" című workshopon.

Ma már nem nehéz, minden médiában könnyen láthatjuk, ahogy az általános iskolás diákok már egészen fiatalon nemzetközi bizonyítványokra készülnek, képleteket tanulnak, mechanikusan tanulnak, és számos szabványosított teszten vesznek részt. Vagy sok diák az általános iskolától a középiskoláig mindig fénymásolt KET-PET, IELTS vizsgákat és vastag, élettelen megjelenésű angol gyakorlólapokat hord magánál. A gyerekeket arra kényszerítik, hogy érjenek, modelldiákká formálódjanak a család, az iskola és a társadalom normái szerint. Még a tanulás, a vizsgák és a pontszámok megszerzésének nyomása is arra készteti őket, hogy folyamatosan versenyezzenek az idővel, hogy megfeleljenek szüleik minden elvárásának.

Eközben a mai szülők, akik azt szeretnék, hogy gyermekeik valóban sikeresek és a társadalom bizonyos mércéje szerint kiválóak legyenek, állandóan aggódnak és kiégetik gyermekeik fejlődési és tanulási szakaszait. Úgy tűnik, a szülők elfelejtettek egy dolgot: „Minden gyermek különálló individuum, aki egyedi személyiséget és lehetőségeket hordoz magában.” A gyermekben rejlő értékes kincset és valódi potenciált a megfelelő környezetbe kell helyezni, és apránként fel kell ébreszteni, táplálni és bátorítani kell, hogy minden gyermeknek lehetősége legyen a legteljesebb mértékben kibontakoztatni a benne rejlő lehetőségeket.

Elgondolkodtak-e már a szülők: Egy gyermeknek valójában a legjobb iskolai eredményekre, nemzetközi díjakra, aranyérmekre van szüksége? Vagy szülőként és nevelőként, illetve a gyermekekre befolyással bírókként, hogyan kellene cselekednünk, hogy az oktatás valóban a gyermekek lényegéhez igazodjon, és minden gyermek átfogóan, kiegyensúlyozottan, természetesen és mélyen fejlődjön? Innen kiindulva korlátlan kreativitást adhatunk vissza a gyermekeknek, és elvethetjük a boldogság magvait, amikor a gyerekek valódi motivációt találnak a tanulásra.

A „Szabványosítási gép vagy felnőtt gyermek?” című workshopon Dr. Nguyen Chi Hieu közvetlenül válaszolt a fenti kérdésekre, három fő témakört vázolva fel: A kreativitás és a tanulási motiváció ápolása a gyermekek számára; az egyes gyermekekben rejlő lehetőségek feltárása; valamint a gyermekek fenntartható jövőjének megteremtése.

Dr. Nguyen Chi Hieu is megosztotta saját történetét, amikor 15 évvel ezelőtt elkezdett az oktatásban dolgozni. Eleinte nemzetközi bizonyítványok megszerzésére tanított és képzett diákokat, de néhány év múlva rájött, hogy a díjak, érmek és eredmények nem motiválják vagy teszik boldoggá sok diákját. Mert ez volt a szüleik célja.

Dr. Nguyen Chi Hieu egyszer azt tanácsolta egy diáknak, hogy tartson egy év „szünetet”, hogy megismerje a körülötte lévő életet, annak ellenére, hogy felvették az Egyesült Államok egyik vezető egyetemére. Ez a diák tanult és elérte mindazt, amit a szülei kitűztek elé, de csak otthon, az iskolában és a vizsgafelkészítő központban élt anélkül, hogy tanult volna vagy megtapasztalta volna a valóságot. Nem látta a motivációt vagy a vágyat a felfedezésre és a tanulásra ebben a diákban.

Dr. Nguyen Chi Hieu szerint minden gyermek jó intellektuális képességekkel rendelkezik, ha a felnőttek tudják, hogyan kell megfelelően inspirálni, ápolni és bátorítani őket. A diákok a tanárok támogatásával elérhetik tanulási céljaikat, ha erre vágynak.

Dr. Nguyen Chi Hieu, szülők és diákok vettek részt a workshopon

Míg a szülők gyakran tűznek ki célokat és erőltetik rájuk a kívánságaikat anélkül, hogy meghallgatnák őket. Ezért a diákoknak nincs terük és idejük arra, hogy azt csinálják, amit szeretnének. Fokozatosan a szülők és a gyerekek elveszítik a kapcsolatot, és nem tudnak egymással beszélni.

Dr. Nguyen Chi Hieu azt tanácsolja a szülőknek, hogy a mai gyerekeket túl sok felnőttes cél terheli. A szülőknek támogatniuk kellene gyermekeik céljait, ahelyett, hogy arra kényszerítenék őket, hogy a saját vágyaikat kövessék. Az eredmények csak egy nagyon kis szeletet jelentenek, nem tükrözik a gyermek egészét. 12 év általános oktatás eredmények vagy díjak nélkül rendben van, amíg a diákok képesek önállóan tanulni, önállóan gondolkodni és tudják, hogyan gondoskodjanak magukról, az már siker.

Dr. Nguyen Chi Hieu közgazdaságtanból doktorált a Stanford Egyetemen, MBA diplomát az Oxfordi Egyetemen, valamint közgazdaságtan és politikatudomány szakon BA diplomát a London School of Economics and Political Science-en (LSE). Számos kiemelkedő eredményt és rangos díjat nyert nemzetközi hallgató, többek között a világ 100 legjobb diákja közé került (2006). Az LSE-n búcsúdiplomával végzett, az Oxfordi Egyetemen MBA diplomát szerzett, és ötször nyerte el a Stanford Egyetem kiemelkedő előadójának és tanársegédjének járó díjat.

Emellett közvetlenül tanít az általános iskolai, középiskolai, egyetemi és felsőoktatás minden szintjén, számos különböző tantárgyat és iskolai szegmenst tanítva. Több mint 5000 diák tanításában és több mint 25 000 tanár képzésében szerzett tapasztalattal rendelkezik.

Viet Cuong

Forráslink: https://baodansinh.vn/lam-the-nao-de-moi-dua-tre-duoc-phat-trien-toan-dien-can-bang-tu-nhien-va-co-chieu-sau-20231127114056.htm