Iskola a kerítésen

Minh Tan Általános és Középiskola szimulációja.

Kora téli reggelen, Tuyen Quang határvidékének 5 településének sziklás hegyei között izgalmas hangok hallatszottak az ünnepségről – 5 bentlakásos iskola alapkőletételi ünnepségéről, melyeket általános és középiskolai szinten hoztak létre. Ez a hang nemcsak a határvidék oktatási pályájának új kezdetét jelezte, hanem szent érzelmeket is ébresztett az építési akaratról és arról a vágyról, hogy tudást vigyenek az ország nehéz helyzetű területeire.

A fejlesztési folyamat során a Párt és az Állam mindig az oktatást tekinti a legfontosabb nemzeti politikának. A szárazföldi határ menti települések iskoláinak építésébe való befektetés kulcsfontosságú és fontos feladat a társadalmi -gazdasági fejlődésben és az etnikai politikák végrehajtásában, amelyek célja az emberek tudásának és emberi erőforrásainak javítása, az etnikai és helyi káderállomány megteremtése, a határ menti területeken élők anyagi és szellemi életének javítása, valamint a nemzetvédelem és biztonság erősítése.

Felismerve ezt a fontosságot, a Politikai Bizottság megállapodott a beruházási politikában, amelynek keretében 248 szárazföldi határ menti településen többszintű általános és középiskolai bentlakásos iskolákat építenek. A kísérleti beruházás keretében a közeljövőben 2025-ig 100 iskola építése vagy felújítása fejeződik be.

Az öt iskola alapkőletétele a határ menti Minh Tan, Pho Bang, Pa Vay Su, Son Vi és Xin Man községekben – szinkron és modern irányban –, miközben megőrizték a helyi kulturális identitást a teljes funkciókkal, a tantermektől, kollégiumoktól, tanári házaktól a sport- és közösségi terekig... élénk bizonyítéka ennek, megerősítve a teljes politikai rendszer elszántságát, hogy a politikákat tettekre váltsa. A Thanh Thuy határ menti községben korábban elindított iskola mellett Tuyen Quangban hat többszintű bentlakásos iskola épült általános és középiskolai szinten, amelyekbe több mint ezer milliárd vietnami dong befektetéssel kerültek be.

A jövőben, a felhők és hegyek között, az iskolák fokozatosan megjelennek, bizonyítékként a felföldi emberek tudatosságának, hitének és törekvéseinek változására. Minden új iskola nemcsak a Mong, Dao, Pa Then... népek gyermekeinek segít közelebb kerülni az írott szóhoz, hanem utat nyit az életük megváltoztatásához a tudáson keresztül. Az iskola fényében álmok ébrednek, vágyak lobbannak fel, és egy új generáció nő fel magabiztos gondolkodásmóddal, proaktívan integrálódva, miközben megőrzi hazája identitását.

A határ menti területeken elindított, többszintű bentlakásos iskolák valóban modellértékűvé váltak, amikor megfeleltek a központi kormányzat követelményeinek és utasításainak, amelyek a következők: Minden iskolának 5-10 hektáros területtel kell rendelkeznie, beleértve a tanulmányi területet, a bentlakásos területet, a közszolgálati, testnevelési, kulturális és tapasztalati tevékenységeket, valamint a fokozott termelést. Az iskola építési helyének forgalmilag kényelmesen kell kapcsolódnia, nyitott, rugalmas, sokszínű irányban kell megtervezni, figyelembe véve az egyes régiók etnikai kultúráját, terepét, természeti adottságait és éghajlatát...

A határvidék minden iskolája nemcsak a tudás terjesztésének helyszíneként épült, hanem a bizalom támaszaként és a haza védelmében szolgáló puha határként is. Mert a haza határát nemcsak a tereptárgyak erősítik, hanem a tudás, a kultúra és az emberek szíve is. Amikor a tanárok biztonságban érzik magukat a tudás terjesztésében, a diákok szívesen tanulnak, a falusiak elszántan ragaszkodnak falujukhoz, és a határ stabilabbá válik. És minden felépült iskola üzenet a jövőnek: Építsünk iskolákat a föld védelmére, terjesszük a tudást az ország építésére.

Thien Thanh

Forrás: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/mai-truong-noi-phen-dau-4ac7566/