Egy vietnami külföldi diák tankönyvek írásával foglalkozott, miközben mesterképzésen vett részt Ausztráliában.

Egy vietnami nemzetközi diák a Deakin Egyetemen (Ausztrália) kommunikáció szakon mesterképzésen vett részt más diákokkal közösen tantárgyi tematika írásában. Ő Nguyen Ngoc Linh (25 éves), aki nemrég fejezte be kommunikáció szakos mesterképzését a Deakin Egyetemen (Ausztrália).

Nguyễn Ngoc Linh a közösségi oldalán, a Threads oldalon osztotta meg a jó hírt.

FOTÓ: KÉPERNYŐKÉP

3 hónap a tanterv tervezetének elkészítésére

A „Kommunikációs fogalmak” című kurzus elvégzése után 3 hónappal Nguyen Ngoc Linh, a Deakin Egyetem kommunikáció szakos mesterképzéses hallgatója meghívást kapott a kurzus tankönyvének megírására. „Meglepődtem, amikor Erin Hawley asszony – a kurzus felelős előadója – 2023 szeptemberében meghívott. 3 hónapom volt a kézirat elkészítésére. Idén májusra a könyv megjelent, és az új tanévben használatba is vettem. Ez egy ritka lehetőség a hozzám hasonló nemzetközi diákok számára” – mondta a nemzetközi hallgató. Ebben a tankönyvben Ngoc Linh egy esettanulmányt írt az identitás a kommunikációban témájáról. „A cikk tartalmát a kurzus záróesszéjéből örököltem és szerkesztettem. Számomra ez a téma nagyon elvont volt, amikor elkezdtem tanulni. Úgy vélem tehát, hogy az esettanulmányok segítenek a diákoknak megérteni a tantárgy tartalmát és követelményeit, valamint könnyebben elvégezni a feladatokat” – mondta Linh. Linh azt is elmondta, hogy egy olyan általános és multikulturális témánál, mint az identitás a médiában, elengedhetetlen egy olyan cikk, amely tükrözi az adott ország nézőpontját, hogy összekapcsolja a tudást és jobban befogadja azt. A tankönyv írásának szakaszában Ngoc Linh nem tudta nem aggódni és szorongani. „Bár jól tudom elvégezni a feladatot, a tankönyv megírása teljesen más tészta. Aggódom, hogy a prezentációm esetleg nem felel meg a tankönyv tudományos színvonalának és nyelvi stílusának. Emellett fel kell idéznem a 3 hónappal az írás előtt átadott tudást, hogy alkalmazhassam a cikkemben” – bizalmaskodott Linh. Ngoc Linh szerint a nehézségeket az oktató lelkes segítségének köszönhetően oldották meg. Linh elmondta: „Fő szerzőként Ms. Hawley konkrét útmutatást adott a tankönyvírás nyelvi, hivatkozási stb. követelményeivel kapcsolatban. Részletes visszajelzést is adott, hogy jobban megértsem a tudományos követelményeket, és hogy hogyan fejlesszem ki a tartalmat ennek megfelelően. Rájöttem, hogy az én nézőpontom egyedülálló szempont, amely hozzájárulhat a tankönyv értékéhez.”

Ngoc Linh virágot ad át a főszerzőnek a kurzus bemutatkozó ünnepségén.

FOTÓ: NVCC

13 társszerző tanuló

A kurzus fő szerzőjének, Thanh Niennek adott interjújában Dr. Erin Hawley, a Deakin Egyetem kommunikáció szakos posztgraduális programjának igazgatója elmondta, hogy a hallgatókat azért kérték fel a kurzushoz való hozzájárulásra, mert sokféle területről érkeztek. „Vannak hallgatók, akik újságíróként, televíziós producerként vagy grafikusként dolgoztak. Mindenki szaktudása és kulturális háttere akkor válik értékessé, ha megosztják a hallgatók között” – mondta Dr. Hawley. A „médiafogalmak” kurzussal kapcsolatban Dr. Hawley elmondta, hogy ez a nyílt oktatási anyagok (OER) egy formája, amelynek alapja az oktatók és a tanulók együttműködése a tartalom átvételében és szükség esetén történő módosításában. „Érthető, hogy a tanterv több országból származó tanulók nézőpontját is tartalmazza. Ez lehetővé teszi a tanulók számára, hogy mind a saját, mind más kulturális nézőpontjukból megértsék a tananyagot. Egyetlen oktató sem képviselheti diákjai minden kultúráját és identitását, így ha a hallgatók csak egyetlen oktató nézőpontját kapják meg, a tanulás nem lesz hatékony” – tette hozzá Dr. Hawley. Dr. Hawley elmondta, hogy egy nyílt tanterv közzétételéhez a következőket kell tennie: „A szerzőnek javaslatot kell írnia, és azt egy szakterületi szakértőnek kell jóváhagynia. Ez ugyanaz a folyamat, mint amely a nyílt oktatási anyagokra és a kereskedelmi forgalomban kapható tankönyvekre vonatkozik.” Dr. Hawley szerint a nyitott oktatási anyagokat ma már széles körben alkalmazzák a világban .

A Kommunikációs koncepciók tankönyv 2024 szeptembere óta használatban van.

FOTÓ: DEAKIN RESEARCH ONLINE

„A nyitott oktatási források (OER) tehát nem csak a Deakin Egyetemen vagy Ausztráliában jelennek meg. Az OER a diákok javára, valamint életük és tapasztalataik javítására összpontosít. A diákok ingyenesen hozzáférhetnek az online OER-hez, ezáltal csökkentve a pénzügyi terheket a kereskedelmi tankönyvekhez képest, amelyek gyakran nagyon drágák” – tájékoztatott Dr. Hawley. A 13 diákszerzővel együttműködve Dr. Hawley elmondta, hogy a munkafolyamat zökkenőmentesen ment. Dr. Hawley szerint az együttműködési folyamat kulcseleme az egyértelműség volt. „A diákokat fel kellett vértezni konkrét információkkal és határidőkkel. Emellett önállóságot kellett kapniuk kézirataik ellenőrzésében és szerkesztésében. Ezenkívül a diákok tájékoztatást kaptak a Creative Commons licencrendszerről a szerzői jogi kérdésekkel kapcsolatban, valamint részt vehettek egy, a könyvtár munkatársai által szervezett, a nyílt tanulási forrásokról és a szerzői jogokról szóló workshopon” – mondta Dr. Hawley.

Thanhnien.vn

Forrás: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm