Egy fiú diák tökéletes, 10-es pontszámot ért el speciális matematikából: jó a sportban, és tud főzni is.

(Dan Tri) - Miután kihirdették a hanoi 10. osztályos felvételi vizsga eredményeit, Nguyen Canh Tung fiú diák az általános vizsgaeredményeivel hívta fel magára a figyelmet: matematikából 9,5; irodalomból 8,75; idegen nyelvből 9,5 és szakmatematikából 10.

10 pontot ért el speciális matematikából, de bevallotta, hogy tanulmányai... "nagyon átlagosak" voltak.

Nguyen Canh Tung 9A osztályos tanuló a Hanoi - Amsterdam Tehetséggondozó Gimnáziumban. Felhívta magára a figyelmet azzal, hogy 10-es pontszámot ért el szakosított matematikából a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium által szervezett szakosított iskolák felvételi vizsgáján.

Tung vágya, hogy bekerüljön a Hanoi -Amszterdami Tehetséggondozó Gimnázium matematika szakcsoportjába. 47,75-ös összpontszámával 8,75 ponttal magasabb, mint a csoport felvételi követelménye.

Nguyen Canh Tung férfi diák (Fotó: NVCC).

Lenyűgöző vizsgaeredményeiről megosztva Canh Tung elmondta, hogy boldognak érzi magát, de némileg szerencsésnek is tartja magát. A szerény fiú diák elismerte, hogy tanulmányai "nagyon átlagosak" voltak. A szakiskolába való felvételi vizsgán elért 10 pontja szakmatematikából motiválja majd őt arra, hogy középiskolás évei alatt is keményebben próbálkozzon.

Tung célja az elkövetkező években, hogy a matematika tanulására koncentráljon, hogy részt vehessen az országos matematikaversenyen.

Emellett több időt fogok tölteni idegen nyelvek tanulásával, sporttal , soft skillek fejlesztésével, életvezetési készségek javításával, hogy felkészüljek a jövőbeli nagyobb célokra.

Tung elmondta, hogy minden nap rengeteg időt tölt önálló tanulással. Az átvételi vizsga előtt csak plusz matematika és irodalom órákra járt, a heti plusz órák száma összesen 3-4 között ingadozott. Emellett az önálló tanulásra is összpontosított, és gondolattérképeket készített, hogy rendszerezze és rendszerezze a tudását.

Tung a tanulási folyamatban a kényelmet és az örömöt értékeli. Amikor nehéz problémával találkozik, és közel fél óra gondolkodás után sem tud megoldást találni rá, akkor abbahagyja, hogy valami mással foglalkozzon, majd miután kényelmesebben érzi magát, visszatér a nehéz problémához.

Tung felismeri, hogy minden csak akkor éri el a legjobb eredményt, ha kényelmes lelkiállapotban tesszük. Számára a hatékony tanulási módszer az egyensúly megtalálása, nem túl stresszes, nem túl nyomás alatt.

A matematika iránti szeretetéről beszélve Tung elmondta, hogy már 3. osztálytól fogva rájött, hogy szereti a matematikát. Szerencsésnek tartja magát, mert az általános iskolától kezdve a tanulási útja során mindig olyan tanárokkal találkozott, akik motivációt adtak neki a matematika tanulásához, és segítettek neki idővel növelni a matematika iránti szeretetét.

Tung számára az átiratkozási vizsga jó eredménnyel való letétele mérföldkő, ami miatt még jobban próbálkozhat.

Tung szerint minden vizsgának megvan a maga jelentése, hogy segítsen a diákoknak világosan azonosítani önmagukat. Ugyanakkor a vizsgák lehetőséget kínálnak arra is, hogy segítsenek a diákoknak megtalálni a megfelelő tanulási környezetet. Tung mindig fontos mérföldkőnek tekinti a vizsgát, amikor visszatekint a tanulási és fejlődési útjára.

Bár a vizsgák bizonyos nyomással járnak, az, hogy az érettség mérföldkövének tekintem őket, mindig segít meglátni az egyes vizsgák „aranyos” oldalát és jelentését a diákéveimben.

A céljaid „lebontásának” művészete, hogy motiváld magad

Tanulmányai során Tung nem tűzött ki magának túl magas célokat. Nem akart nyomást gyakorolni magára. Úgy hitte, hogy a célok kitűzése arra ösztönzi magát, hogy minden nap fejlődjön.

Ezért kerülöm a túl nagy célok kitűzését, mert ettől túlterheltnek, kimerültnek érzem magam, és elveszítem a tanulás egyszerű örömét. Tung szereti a nagy célokat kisebbekre bontani, fokozatosan elérni az egyes kis célokat, és közelebb kerülni az álmaihoz.

Tung szenvedélyesen szeret kosárlabdázni, és egészen jól is játszik (Fotó: NVCC).

Emellett, hogy ne érezze magát nyomás alatt a tanulásban, Tung rendszeresen sportol. Úgy véli, hogy a jó, kiegyensúlyozott fejlődéshez nagyon fontos, hogy megtalálja a szórakozást. Tung imádja a kosárlabdát, elég jól játszik, és néhány tinédzsereknek szóló kosárlabdaklub csapatába is behívták.

Tung azt mondta, hogy átfogóan szeretné fejleszteni magát: jól tanulni, jól sportolni, sokrétű szociális készségekkel rendelkezni, jó életvezetési készségekkel rendelkezni, és tudni, hogyan kell sokféle helyzetben boldogulni.

A tinédzser elmondta, hogy minden egyes szakaszban célokat tűzött ki maga elé bizonyos készségek gyakorlására. Jelenleg főzési és programozási készségeket gyakorol. Több készség gyakorlását örömnek tekinti a felnőtté válás útján.

Ne szeretj "győzni vagy veszíteni" típusú döntéseket hozni, barátkozz jó emberekkel, hogy együtt tanulhass és fejlődhess.

Tung elmondta, hogy egy jó tanulókkal teli matekórán tanuló diákként Nguyen Dac Thang osztályfőnök már korán megtanította neki és osztálytársainak az egészséges versengést.

Hogy elkerülje a diákok közötti barátságokat károsító kiélezett versenyt, Mr. Thang – a 9A osztály matematikatanára – mindig emlékezteti diákjait: „Amikor kiléptek a nagyvilágba, sok nagy ellenféllel kell majd szembenéznetek.”

Nguyen Canh Tung diáklány az édesanyjával (Fotó: NVCC).

Tehát, amíg még együtt tanulunk ebben az osztályban, szeressük egymást, dolgozzunk keményen a tanuláson és fejlődjünk együtt a siker elérése érdekében.

Építsünk egy egységes csapatot, és dolgozzunk együtt a célunk elérésén!"

Az osztályfőnök egészséges versengéssel kapcsolatos tanácsait alkalmazva Tung mindig proaktívan barátkozik nála jobbakkal. Reméli, hogy a barátok támogatni tudják egymást, az egyes személyek erősségeire építve.

Tung nyíltan kérdezett és kért támogatást annak tudatában, hogy nem olyan jó, mint a barátja.

Épp ellenkezőleg, hajlandó vagyok támogatni téged olyan tudásterületeken is, amelyekhez jobban értek, mint te.

Tung büszkén mondta, hogy az osztálya, amelynek mind a 29/29 tagja sikeresen felvételt nyert a 10. évfolyamos szakiskolákba, egy összetartó csoport, amely mindig kész segíteni egymást a közös előrelépésben, hogy együtt „eljussanak a célba”.

Nguyen La Soa asszony – Nguyen Canh Tung fiú diák édesanyja – elmondta, hogy Tung tanulmányait teljes mértékben ő szervezte meg. A család arra összpontosított, hogy Tungot már fiatal kora óta fegyelmezett tanulásra és életmódra nevelje. Ezt követően a család bizalmat szavazott neki, és sok mindenben lehetővé tette számára, hogy kezdeményező legyen.

Tung matematika iránti szenvedélye jó motivációt jelent a tinédzser felnőtté válásának útján is. Tung természetes módon mindig tudja, hogyan szervezze meg tanulmányi ütemtervét és napi tevékenységeit nagyon tudományosan és hatékonyan, hogy egyszerre érhesse el a felnőtté válás útján kitűzött számos célját.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-dat-diem-10-tuyet-doi-toan-chuyen-choi-the-thao-gioi-biet-nau-an-20250704233547906.htm