Férfi orvostanhallgató nyerte a Nemzetközi Orvosi Biokémiai Versenyen a csoportos második és az egyéni ezüstérmet

Azért jöttem az orvosi pályára, mert érdekelnek az orvosi témájú filmek.

Gyerekkora óta Thang soha nem gondolta volna, hogy orvostudományt fog tanulni. Az emberek gyakran a rendőrség, a hadsereg vagy a műszaki csoportok felé terelték Thangot. A férfi diáknak magának is van hobbija a filmnézés, különösen az orvosi iparral kapcsolatos filmeké. Ez hozzájárult ahhoz, hogy Thang „a B tömb lyukába esett”. Középiskolás évei alatt Thang megpróbált a B tömbben lévő tárgyakat tanulni, hogy orvosi diplomát szerezzen. Van Thang így emlékszik vissza az orvostudományhoz vezető útjára: „Aznapi vizsgázási folyamat nagyon emlékezetes volt, nagyon igyekeztem, óvatos voltam, és nagy nyomás nehezedett rám. Az az iskola, amiről álmodoztam, a Hanoi Orvosi Egyetem volt – ahol a felvételi pontszám általában 29-30 pont. És végül szerencsém volt, hogy 29,6 pontot szereztem a középiskolai vizsgán, a Hanoi város B tömbjének búcsúvizsgálója lettem, és megélhettem a fiatalságomat ezen a régóta fennálló egyetemen.”

Thang soha nem fogja elfelejteni az első napot, amikor sok aggodalommal és meglepetéssel teli iskolába lépett társai nagyszerű eredményei előtt. Ezekkel az aggodalmakkal Thangnak lehetősége nyílt eljönni az Aktív Tanulás és Tudományos Kutatás Diákklubjába, ami megváltoztatta gondolkodását és felfogását: „Szerencsés lehetőségem volt csatlakozni az Aktív Tanulás és Tudományos Kutatás Diákklubhoz. Itt az idősebb diákjaim gondoskodtak rólam, irányítottak és oktattak. Sok jó testvérem, barátom és fiatalabb testvérem van. Az itteni tanulmányi programban való részvétel segített fejleszteni a készségeimet is, mint például: vezetés, tervezés, program lebonyolítása, a tudás átismétlése és a vizsgára való határozottabb felkészülés.”

Miután négy évet töltött a Hanoi Orvosi Egyetemen, Thang, hogy hatékonyan tudjon gazdálkodni az idejével, az estét régi leckék áttekintésére, valamint dokumentumok és ismeretek előkészítésére használja fel az új leckékhez. Másnap betegeket vizsgál, problémákat talál, és tanul az osztály orvosaitól. „A kórházban tapasztalt „klinikai esetek” segítettek abban, hogy azokat alkalmazzam az elmélet hatékonyabb áttekintésében. Az orvostudományban elsajátított tudásom sosem avul el, gyakran alaposabban is tanulmányozom a tanult problémákat, és megosztom azokat a fiatal orvostársaimmal. Ez egy nagyon hasznos tanulási mód, és minden nap egyre minőségibb és sokszínűbb lesz a felhalmozott tudásom, végső soron azt szolgálva, hogy a diploma megszerzése után orvossá váljak, helyesen diagnosztizálhassam a betegségeket és jobban kezelhessem a betegeket” – nyilatkozta Van Thang.

Számos kiemelkedő eredményt ért el a tanulmányaiban

Tavaly júniusban Thangnak megtiszteltetés volt, hogy a Hanoi Orvostudományi Egyetemet képviselő csapat három tagjaként részt vehetett a 2024-es IMBC Nemzetközi Orvosi Biokémiai Versenyen, és sikeresen megszerezte a második helyezést a csapatban, valamint az egyéni ezüstérmet. „Ez valóban emlékezetes emlék számomra. A vizsgahéten hétfőn és kedden klinikai záróvizsgát kellett tennem az iskolában, szerdától pedig Ho Si Minh -városba kellett repülnöm, hogy részt vegyek ezen a vizsgán” – vallotta be Thang. Számos kihívást jelentő forduló, magas szintű taktikai számítások és az angol nyelvű biokémiai vizsga első tapasztalata után Thang és csapattársai voltak Vietnám egyetlen képviselői, akik bejutottak a döntőbe, és megszerezték a második helyezést. Thang szerint a verseny lehetőséget adott számára a cserére, a tanulásra és az új barátságok szerzésére.

Szegény családban született, Thang mindig is tanulni és fejlődni akart. Hogy több pénzt keressen tanulmányai fedezésére, Thang továbbra is online kémia középiskolai vizsgafelkészítő órát tartott. „Körülbelül 5 kurzust tanítottam. Ez egyben lehetőséget is jelent számomra, hogy megtanuljak jobban egyensúlyozni, mert be kell állítani a tanítási ütemtervet, gondosan és részletesen kell terveznem, a diákokat kell irányítanom és az órákat gondosan fel kell készítenem. Nagyon boldoggá tesz, amikor diákjaim több generációja sikeresen átment az egyetemi felvételi vizsgán, és magas eredményekkel lettek mérnöki, közgazdasági stb. hallgatók. Ez a munka segített abban, hogy több pedagógiai készségre tegyek szert, amelyeket folyamatosan fejlesztek, és abban is, hogy csoportosan tanulhassak, és kényelmesebben és hatékonyabban vegyek részt az orvosi egyetem óráin” – osztotta meg Thang.

Thang számos tevékenysége és programja az akadémiai és tudományos kutatási területekhez kapcsolódik, mint például: a "Hogyan tanuljunk klinikailag? - Klinikai innovációs program" program megszervezése; a "Neurológia kurzus S2.8 modul" program szervezőbizottságának vezetője, a "Nemzeti élettan kurzus 2023" program szervezőbizottságának vezetője, önkéntes az AFCC Délkelet-ázsiai Kardiológiai Konferenciáján 2023-ban, önkéntes a "THE SEA - szexuális nevelés középiskolásoknak" programban... Thang számos programot tervezett és szervezett kollégáival.

Van Thang számára a tanulás mindig a legfontosabb, különösen az orvosi területen, amely az emberi egészséghez és élethez kapcsolódik. „Bár sok időt töltök tanórán kívüli tevékenységekben, a napközbeni szabadidőt mégis kihasználom, hogy régi leckéket tanuljak és újakat készítsek. Az 1. és 3. évfolyam közötti időszak az, amikor csak ismereteket tanulok, ezért a tanulásban a hatékonyságot helyezem előtérbe: könyvekből tanulok, idegen nyelvű dokumentumokat keresek a tudás bővítése érdekében, összekapcsolom a tudást, majd csoportosan tanulok, hogy a megszerzett tudásról beszélhessek a barátaimmal, és jobban emlékezhessek rá. A tanulási folyamat során alaposan áttanulmányoztam a tudást, így a vizsgákra való átismétlés könnyebb lesz, és gyorsabban emlékezni fogok rá. Ezért az átismétlési időnek nem kell túl hosszúnak lennie” – mondja Van Thang a hatékony tanulás titka.

Fotó: NVCC

Forrás: https://danviet.vn/nam-sinh-nganh-y-dat-giai-a-quan-tap-the-va-huy-chuong-bac-ca-nhan-cuoc-thi-hoa-sinh-y-hoc-quoc-te-imbc-20240714080148039.htm