A tanárhiány nehéz problémája Tuyen Quangban

A Pho La Középiskola online angolórákat szervez.

Kemény munka az órák összevonása és a plusz órák megtartása

A Pho La községben található Pho La Általános Bentlakásos Iskola Etnikai Kisebbségek Számára (PTDT) 16 osztállyal rendelkezik, 441 tanulóval. A 2023-2024-es tanévtől a 3. osztályos tanulóknak a 2018-as általános oktatási program szerint kell angolul tanulniuk. Mivel az iskolának nincs angoltanára, a helyi önkormányzat Vuong Anh Nguyet asszonyt, a Pho Bang Általános Bentlakásos Iskola Etnikai Kisebbségek Számára angoltanárát mozgósította, hogy plusz órákat tartson.

Vuong Anh Nguyet tanárnő minden héten 24 órát/6 osztályt tart abban az iskolában, ahol dolgozik, és ezen felül 9 további osztályt (3. osztálytól 5. osztályig) tanít a Pho La iskolában. Nguyet tanárnőnek minden nap több tucat kilométert kell megtennie a két iskola között, meredek lejtőkön keresztül. Ha mind a 9 további osztályt ő tanítja, akkor 36 órát kell tanítania; a 2 iskola összesen 60 órát jelent heti szinten, ami közel háromszorosa az általános iskolákban tanító tanárok standardjának.

A tanárok munkaterhelésének csökkentése érdekében a Pho La Iskola összevont angol osztályokat szervezett. A 3. osztálytól az 5. osztályig minden évfolyam egy osztállyá van osztva, minden osztályban körülbelül 90 diák tanul. Nguyen Dinh Xuan úr, a Pho La Iskola igazgatója elmondta, hogy a nagy angol osztályok megnehezítik a tanárok és a diákok közötti interakció fokozását, ami nagyban befolyásolja az oktatás minőségét. Az iskolának azonban továbbra is be kell vezetnie az összevont osztályokat a tanítási órák számának csökkentése és a tanárokra nehezedő nyomás enyhítése érdekében.

Szintén Pho Bang községben található a Pho La Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Középiskolája, ahol nincs angoltanár. Tuyen Quang tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma két tanárt küldött a Chiem Hoa Középiskolából és a Thang 10 Középiskolából, hogy támogassák az iskolát az online angoltanításban. Az iskola teljes mértékben előkészített létesítményekkel és felszereléssel rendelkezik az online tanuláshoz, és kijelölt személyzetet az online órák lebonyolítására, hogy fokozza a tanárok és a diákok közötti interakciót. Ez a forma azonban nagyon nehéz az oktatás minőségének javítása szempontjából.

Nguyen Trung Duan, a Pho La Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Középiskolájának igazgatóhelyettese elmondta, hogy az iskolában nemcsak angoltanárok hiányoznak, hanem kémia, biológia, állampolgári ismeretek, zene és képzőművészet tanárok is. Ezekben a tantárgyakban a helyi önkormányzatnak a környék más iskoláiból kell tanárokat mozgósítania, hogy plusz órákat tartsanak.

A statisztikák szerint Tuyen Quangban jelenleg közel 1600 tanár hiányzik a kijelölt személyzethez képest; az Oktatási és Képzési Minisztérium által meghatározott normához képest pedig 3794 tanár hiányzik. A fő ok a nehéz életkörülmények és munkakörnyezet: nehéz utak, hiányos létesítmények, amelyek megnehezítik a friss diplomások vonzását a hegyvidéki településekre.

Prioritásra és speciális mechanizmusokra van szükség

A tanárok elhúzódó hiányával szembesülve az oktatási szektor és a helyi hatóságok folyamatosan számos ideiglenes megoldáshoz folyamodtak: tanárokat rendeltek ki és helyeztek át kedvező területekről a hegyvidéki területekre; online órákat indítottak; szerződéseket kötöttek friss diplomások képviselőivel; felülvizsgálták és átszervezték a további tanárokat az iskolák között. Ezzel párhuzamosan az Oktatási és Képzési Minisztérium más ágazatokkal együttműködve tanácsot adott a köztisztviselői toborzási vizsgák megszervezéséhez az iskolák erőforrásainak kiegészítése érdekében.

A valóságban a képzés megrendelésére és a tanárok azonnali felvételére vonatkozó terv megvalósítása egy olyan megoldás, amelyet meg kell valósítani. A régi Ha Giang tartományban hiány volt tanárokból angol, informatika, zene és képzőművészet tantárgyakból. 2019-ben a régi Ha Giang tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma több mint 300 általános iskolai tanárt küldött képzésre a hiányzó tantárgyakból második fokozat megszerzésére. 2022 végére ez a csapat elvégzi a tanulmányait, és visszatér a felföldi iskolákba tanítani, részben megoldva a tanárhiányt.

Emellett Tuyen Quang tartomány folytatta az óvodai és általános oktatásban részt vevő iskolák és tantermek átrendezését a térségben az egyszerűsítés és a hatékonyság biztosítása érdekében, hozzájárulva az oktatás minőségének javításához és a tanári állomány megtakarításához. A 2025-2026-os tanévben a tartományban 1803 kiegészítő iskola lesz az általános és az óvodai szinten. Nem lesznek kiegészítő iskolák a középiskolák és a gimnáziumok számára.

A tartomány által proaktívan végrehajtott megoldások mellett a központi kormányzatnak meg kell fontolnia a felföldi tanárhiány megoldását anélkül, hogy az oktatási szektorban leépítené a tanárok és az alkalmazottak létszámát. Ugyanakkor minden évben a tényleges igényeknek megfelelően pótolni kell az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásaihoz képest hiányzó tanár- és alkalmazotti létszámot. Különösen fontos egy olyan mechanizmus létrehozása, amely lehetővé teszi a pedagógia szakos hallgatók speciális toborzását az oktatási szektorba a megrendelések formájában képzett pedagógia szakos hallgatók számára.

Bui Quang Tri úr, Tuyen Quang tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy a hegyvidéki területeken már évek óta toboroznak diákokat iskolákba tanítani, de olyan tantárgyak esetében, mint az angol, a matematika és az informatika, nagyon nehéz toborozni, mivel nincsenek helyi humánerőforrások, míg az alföldi területeken élő diákok nem akarnak a hegyvidéki területekre menni.

A Nhan Dan újság szerint

Forrás: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nan-giai-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-tuyen-quang-fa326b1/