Az oktatás minőségének javítása a távoli területeken

Quang Ninh tartomány fejlődési folyamatában az etnikai kisebbségek oktatása mindig is az egyik fontos pillérnek számított a hegyvidéki és síkvidéki területek, a szigetek és a szárazföld közötti fejlődési szakadék csökkentésében. A Tartományi Pártbizottság 2021. május 17-i 06-NQ/TU számú, „A 2021-2025 közötti időszakra, 2030-ig kitűzött jövőképpel rendelkező, a nemzetvédelem és a biztonság biztosításával összefüggő fenntartható társadalmi-gazdasági fejlődésről az etnikai kisebbségi, hegyvidéki, határ menti és szigeti területeken található településeken, falvakban és tanyákon” szóló határozatának végrehajtásával Quang Ninh oktatási és képzési ágazata számos kiemelkedő eredményt ért el, amelyek egyértelműen bizonyítják a tartomány átfogó és humánus figyelmét és beruházását a hegyvidéki etnikai kisebbségek gyermekei iránt.

Új külsőt kapott iskolák a felföldön

A 2022-2025 közötti időszakban a tartomány prioritásként kezeli a Tartományi Pártbizottság 2021. május 17-i 06-NQ/TU számú határozatának hatálya alá tartozó községek, valamint a különösen nehéz helyzetben lévő községek listájáról újonnan kiemelt községek számára elkülönített beruházási forrásokat. Az etnikai kisebbségi és hegyvidéki területek iskolarendszere egyre nagyobb beruházásokban részesül, kielégítve a tanulási igényeket és az oktatási innováció követelményeit, hozzájárulva az oktatás és a tanulás minőségének javításához.

A Quang Ha Középiskolát (Quang Ha község) 2025 augusztusában avatták fel, több mint 193,5 milliárd VND beruházással. Fotó: Huu Viet

Amellett, hogy a tartományi költségvetés a Nemzeti Vidékfejlesztési Célprogramból származó tőkével támogatja a településeket, valamint a Fenntartható Gazdasági és Társadalmi Fejlődés Átfogó Programjának végrehajtására szánt tőkével, amely a tartomány etnikai kisebbségi, hegyvidéki, határ menti és szigeti területein található települések, falvak és tanyák nemzetvédelmének és biztonságának biztosításával kapcsolatos a 06-NQ/TU számú határozat szerint, a települések proaktívan beruházási projekteket hajtanak végre, beleértve az iskolákba való beruházásokat minden szinten, összesen mintegy 389 236 millió VND értékben, aminek eredményeként 30 iskola felújításába és építésébe fektettek be a tartomány etnikai kisebbségi, hegyvidéki, határ menti és szigeti területein. Ennek a figyelemnek köszönhetően az oktatás megjelenése a nehéz helyzetben lévő területeken drámaian megváltozott: szilárd tantermek, játszóterek, menzák, tágas kollégiumok...

A mai napig az egész tartományban 11 765 tanterem található, ebből 11 272 jó állapotú, ami 95,8%-os arányt jelent. Számos településen, mint például Binh Lieu, Ba Che, Tien Yen, Hai Ha..., az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok tiszta és szép tantermekben, modern felszereléssel való tanulásának képe már nem távoli álom. Az országos szabványoknak megfelelő iskolák aránya az egész tartományban 92,07% (569/618 iskola), ami lenyűgöző szám, és egyértelműen mutatja az oktatás fejlődését Quang Ninh hegyvidéki területein a szabványosítás és a modernizáció útján.

A szinkron létesítményekbe – a tantermektől, menzáktól, kollégiumokig és taneszközökig – történő befektetés nemcsak a jobb tanulási környezet kialakításában segíti az etnikai kisebbségekhez tartozó diákokat, hanem hozzájárul a tanítás és a tanulás minőségének javításához is, méltányos hozzáférést teremtve az oktatáshoz minden régió számára.

A Co To Különleges Övezet (korábban Co To kerület) különös figyelmet fordított a létesítményekbe és a taneszközökbe történő befektetésekre, miközben a tanári kar minőségének javítására is összpontosított. Eddig a környék mind a 10/10 iskolája megfelelt az 1. szintű országos szabványoknak. Figyelemre méltó, hogy 2024-re 2 iskola felelt meg a 2. szintű országos szabványoknak. Az új tantermekbe és felszerelésekbe történő befektetés nemcsak a diákok tanulási körülményeit javítja, hanem motivációt teremt a tanítási módszerek megújítására, az informatika alkalmazására és az új általános oktatási program követelményeinek való megfelelésre is. Ez nagy előrelépés az előző időszakhoz képest, megerősítve a Co To elkötelezettségét egy modern, magas színvonalú oktatási rendszer kiépítése iránt.

A Ba Che Bentlakásos Iskola Etnikai Kisebbségek Számára szintén egyike azon iskolai projekteknek az etnikai kisebbségi területen, amely nagy befektetési figyelmet kapott a tartománytól. Jelenleg az iskola egy 4 emeletes iskolaépülettel rendelkezik 16 tanteremmel; egy többcélú épülettel; egy 5 emeletes diákszállás épülettel 3 emeletes szobákkal (emeletenként 11 szoba), a földszinten étkező és egy közösségi helyiség található. A tantárgyi tanulási területet és az igazgatói szobát egyidejűleg újították fel és korszerűsítették. Ezenkívül az iskola rendelkezik egy futballpályával, egy testnevelés pályával, amelyet egy nemzetközi szabványú futópálya vesz körül. A projekt nemcsak tágas és modern megjelenést kölcsönöz, hanem átfogó tanulási és életkörülményt is nyit a felföldi etnikai kisebbségi diákok számára.

Panoráma a Ba Che Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Iskolájáról.

A fenti előnyöknek köszönhetően az iskola létesítményei jelenleg megfelelnek egy magas színvonalú iskola, egy országos 2. szintű iskola előírásainak, biztosítva a diákok számára a tanuláshoz, étkezéshez és pihenéshez szükséges helyet; segítve a személyzetet és a tanárokat abban, hogy biztonságban érezzék magukat munkájuk során, és folyamatosan fejlesztve a tanítási módszereket az oktatás minőségének javítása érdekében.

2021-től napjainkig az oktatási létesítményekbe való befektetés, felújítás és korszerűsítés az egyik legfontosabb feladatnak számít. A tartomány figyelmének köszönhetően a helyi önkormányzatok számos nagyszabású projektet valósítottak meg, hozzájárulva a helyi oktatási szektor új arculatának megteremtéséhez, mint például: a Hoanh Mo Középiskola és Gimnázium felújítására és korszerűsítésére irányuló projektek (52 milliárd VND); a Binh Lieu Gimnázium (95 milliárd VND) és a Tinh Huc Általános Iskola (95 milliárd VND) felújítására és korszerűsítésére irányuló projektekbe fektettek be, tágas és modern tanulási környezetet teremtve.

Az infrastrukturális beruházások mellett a tartományi oktatási szektor az információs technológia és a digitális átalakulás alkalmazását is előmozdította az oktatásban és tanulásban, megteremtve az alapot ahhoz, hogy a nehéz területeken is utolérje az oktatást a modern trendekhez. Számos iskola intelligens osztálytermi modelleket vezetett be, az online tanulást a személyes oktatással kombinálva, lehetőséget teremtve a diákok számára, hogy még a távoli területeken is hozzáférjenek a tudáshoz.

Gyakorlati támogatás - hegyvidéki területeken élő diákok segítése

A Nam Son Általános és Középiskola diákjai (Ba Che község).

A központi kormány és a tartomány politikájában az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok mindig különös figyelmet kapnak. A kormány 66/2025/ND-CP számú rendelete értelmében az etnikai kisebbségekben, hegyvidéki területeken és szigeteken élő diákokat étkezéssel, szállással, rizzsel és tanulmányi költségekkel támogatják. Quang Ninh számos konkrét határozatot is kiadott, például a 204/2019/NQ-HDND, a 248/2020/NQ-HDND és a 22/2023/NQ-HDND számú határozatokat, amelyek kiterjesztik a bentlakásos iskolák támogatási politikáját azokra a diákokra, akik a különösen nehéz helyzetben lévő települések és falvak listájáról nemrég kerültek le.

Ennek köszönhetően több ezer etnikai kisebbségi diáknak nem kell többé anyagi nehézségek miatt abbahagynia az iskolát. Bentlakásos étkezést kapnak, napi két műszakban tanulnak, és fizikai és mentális ellátásban is részesülnek. Az etnikai kisebbségi bentlakásos iskolákban a tanárok képe, akik gondoskodnak a diákok minden étkezéséről és alvásáról, a felvidéki tanár-diák kapcsolat gyönyörű szimbólumává vált.

A Ba Che Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Iskolájának számítógépterme.

A tartomány egyidejűleg bevezette az etnikai kisebbségi területeken élő óvodai és általános iskolás diákok vietnami nyelvtudásának fejlesztésére irányuló politikát is, segítve őket abban, hogy magabiztosabbak legyenek a tanulásban és a kommunikációban. Több mint 18 000 etnikai kisebbséghez tartozó diák részesült a program előnyeiből, hozzájárulva nyelvi készségeik fejlesztéséhez – ami kulcsfontosságú tényező számukra az integrációban és az új ismeretekhez való hozzáférésben.

A Quang Ninh oktatási szektora nemcsak az anyagi javakra összpontosít, hanem az embereket is minden politika központi tényezőjeként tekinti. Az etnikai kisebbségek által lakott területeken dolgozó vezetők és tanárok 100%-a a 2018-as Általános Oktatási Programnak megfelelően képzett és oktatott, javítva szakmai képességeiket és készségeiket az egyes etnikai csoportok kulturális jellemzőihez kapcsolódó oktatási tevékenységek szervezésében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium egyetemekkel is együttműködve több tucat képzést szervez a kapacitás, a pedagógiai készségek, a technológiaalkalmazás és a kétnyelvű oktatás fejlesztése érdekében. Figyelmet fordítanak az etnikai kisebbségi tanárok képzésére és támogatására, azzal a céllal, hogy helyi humánerőforrást teremtsenek a hegyvidéki és szigeti területeken.

Átfogó oktatás a jövőre nézve

2025-re az etnikai kisebbségekhez tartozó tanulók általános iskolát elvégző aránya eléri a 99,85%-ot, a középiskolát pedig a 99,77%-ot. A 15-35 éves korosztály írástudási aránya eléri a közel 100%-ot, ami az egyetemes oktatás és az írástudatlanság felszámolására irányuló programok hatékonyságát mutatja. A települések és kerületek 100%-a megfelel az 5 éves gyermekek egyetemes óvodai nevelésére vonatkozó követelményeknek; az általános és középiskolák egyaránt elérik a 3. szintet - a nemzeti értékelési rendszer legmagasabb szintjét.

A Vietnami Televízió Ifjúsági Uniója a Quang Ninh Tartományi Ifjúsági Unióval és a Vietnami Ifjúsági Unió Nemzeti Szén- és Ásványipari Csoportjával együttműködve bemutatta a "Számítógépes tantermet gyerekeknek" a Dong Tam Középiskolában (Luc Hon község). Fotó: Az intézmény adatai alapján.

Emellett széles körben bevezették a nemek közötti egyenlőséggel, a gyermekházasság és a vérfertőzés megelőzésével, a jogi képzéssel, a pályaválasztási orientációval stb. kapcsolatos programokat, amelyek egyértelmű változást hoztak a diákok és a közösség tudatosságában. Sok etnikai kisebbséghez tartozó diák magabiztosan hagyta el faluját, hogy a tartományon belüli és kívüli egyetemeken és főiskolákon tanuljon, és hazája büszkeségévé vált.

A szakképzés területén 2021 és 2025 közepe között az egész tartományban több mint 173 000 diák tanult, akik közül több mint 2400 etnikai kisebbséghez tartozó munkavállaló. Ez a szám azt mutatja, hogy a szakképzés egyre gyakorlatiasabb irányt vesz fel, segítve a felföldi fiatalokat abban, hogy stabil munkahelyeket találjanak és javítsák életminőségüket.

Visszatekintve a múltra, látható, hogy a tartomány etnikai kisebbségi területein folyó oktatási munka nemcsak az ágazat szakmai feladata, hanem stratégiai megoldás is a Tartományi Pártbizottság 06. számú, a különleges területeken a nemzetvédelem és a biztonság megerősítésével összefüggő társadalmi-gazdasági fejlesztésről szóló határozatának végrehajtásában.

A Nam Son Általános és Középiskola (Ba Che Község) diákjai iskolai órák után testmozgást végeznek.

Az oktatás és a képzés fejlesztését mindig is kulcsfontosságúnak tekintették az emberek tudásának bővítéséhez, az emberi erőforrások képzéséhez és a fenntartható fejlődés lendületének megteremtéséhez az etnikai kisebbségi, hegyvidéki, határ menti és szigeti területeken.

Valójában a 2021–2025-ös időszakban elért eredmények ezt a víziót igazolták. Az oktatás híddá válik, segít csökkenteni a regionális különbségeket, és olyan etnikai kisebbségi diákok generációit hozza létre, akik magabiztosak, dinamikusak és képesek az integrációra.

Azokon a helyeken, amelyek egykor a tartomány legnehezebb területei voltak, ma már magas az általános oktatás aránya, jó iskolák, tiszta és zöld tanulási környezet uralkodik, és az etnikai bentlakásos és félbenlakásos iskolák tanárai nemcsak a tudás átadói, hanem a diákok „második apái és anyjai” is. Értik a szokásokat, értik a pszichológiát, és elkísérik a diákokat a felnövekedés minden lépésében. Sok tanár egész életét a hegyvidéken töltötte, egyetlen kívánsággal küzdve le a terep, az időjárás és az életkörülmények okozta nehézségeket: „Egyetlen gyermeket sem szabad lehagyni”. Ezek élő bizonyítékai a helyes politikák hatékonyságának.

Az igazságos oktatási rendszer kiépítéséhez vezető út azonban még mindig számos kihívással néz szembe. Sok felföldi közösségben az emberek élete továbbra is nehéz, a diákok tanulási körülményei pedig korlátozottak. Egyes szülők továbbra is a „tanulj kevesebbet, dolgozz többet” gondolkodásmódját követik, ami ahhoz vezet, hogy a diákok korán otthagyják az iskolát, hogy munkát vállaljanak. A tanárok toborzása és megtartása a felföldi területeken szintén nehézkes, mivel a fizetések nem igazán vonzóak, és egyes iskolákban még mindig hiányoznak a szakosodott tanárok, például angol, informatika, képzőművészet stb. szakon. Az egész politikai rendszer elszántságának, az emberek és a tanárok konszenzusának köszönhetően azonban ezek a nehézségek napról napra megoldódnak.

Quang Ninh oktatási szektora továbbra is prioritásként kezeli az etnikai kisebbségek számára nyújtott befektetési forrásokat, ezt alapvető és folyamatos feladatnak tekintve. Minden egyes általános iskola és minden egyes, az osztályba járó diák szilárd lépést jelent az oktatásban való méltányosság megvalósításának útján.

Quang Ninh egy új szakaszba lépve továbbra is azt a célt tűzte ki maga elé, hogy az etnikai kisebbségi iskolák 100%-a megfeleljen a nemzeti szabványoknak, a tantermek 100%-a legyen szilárd és modern, és minden diák a lehető legjobb körülmények között tanulhasson. A tartomány a digitális átalakulásra is összpontosít az oktatásban, magas színvonalú tanári csapat fejlesztésére, valamint az iskola, a család és a társadalom közötti kapcsolat előmozdítására a fiatal generáció nevelése érdekében.

Ugyanakkor a nemzeti kulturális nevelés és a hagyományos identitás megőrzésének integrálása a tantervbe segíti a diákokat abban, hogy ne csak a tudásban legyenek jók, hanem büszkék is legyenek származásukra, és erős akarattal rendelkezzenek az integrációban.

Quang Ninh etnikai kisebbségi területein az oktatás ma nemcsak a „betűk tanítását” jelenti, hanem az emberek emberré válásának, a felemelkedés vágyának tanítását is. Minden szilárd tanterem, minden olyan iskola, amely megfelel a nemzeti szabványoknak, folyamatos erőfeszítés a tudás magvainak elvetése útján a hegyvidéken, hozzájárulva a Tartományi Pártbizottság 06. számú határozatának céljának sikeres megvalósításához.

Hoai Minh

Forrás: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-kho-3380621.html