Oktatási szektor: Az emberi erőforrások ésszerű és hatékony megszervezése és elosztása

Az emberi erőforrások gyakorlati helyzetnek megfelelő megszervezése és elosztása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium Quang Ninh településeivel együttműködve figyelmet fordított az iskolarendszer átszervezésére, az alkalmazottak több munkakör betöltésére való átszervezésére... a költségvetésből fizetéssel dolgozók számának csökkentése, valamint az oktatás minőségének és hatékonyságának javítása érdekében.

A Mao Khe 2 Középiskola jelenleg a legtöbb diákot foglalja el Dong Trieu városában.

A közel 1400 diákot számláló Mao Khe 2 Középiskola a legnagyobb iskola Dong Trieu városában, jelenleg mindössze 64 alkalmazottal, tanárral és alkalmazottal rendelkezik, míg a bérszámfejtés 75 álláshelyből áll. A tanárok és alkalmazottak hiánya miatt a Mao Khe 2 Középiskola proaktívan megfelelő állásokat szervezett és osztott ki, például: Orvosi személyzet, akik adminisztratív és pénztárosi feladatokat is ellátnak; könyvtári személyzet, akik laboratóriumi berendezéseket is kezelnek; könyvelők, akik a szomszédos területen lévő két iskola könyvelési feladatait látják el.

Az iskola a közvetlen és online oktatás kombinációját is megvalósítja intelligens tantermeken keresztül, hogy megoldja a tanárhiány problémáját bizonyos tantárgyakban.

Dao Thi Nhan asszony jelenleg orvosi személyzet tagja, valamint titkárnőként és pénztárosként dolgozik a Mao Khe 2 Középiskolában (Dong Trieu város).

Tran Thi Anh Tuyet tanár, a Mao Khe 2. Középiskola (Dong Trieu város) igazgatója elmondta: „Az iskola áttekintette és kidolgozta az egyes pozíciókhoz tartozó munkaköri leírásokat, fontosság szerint rangsorolta a feladatokat, és elkerülte a tanárok és a személyzet túlterhelését. Megerősítették az osztályok közötti koordinációt, hogy csúcsidőszakokban is támogassák egymást; képzéseket szerveztek a szakmai készségek fejlesztése érdekében... Ennek köszönhetően az iskola oktatási és tanulási tevékenysége továbbra is garantált, és az iskola mindig megőrzi vezető helyét a városban.”

A Binh Duong Óvoda (Binh Duong kerület, Dong Trieu város) a Binh Duong A és B Óvodák összevonását követően segített a tanulók kényelmes, koruknak megfelelő osztálycsoportokba való beosztásában, ezáltal az erőforrásokat a létesítményekbe való beruházásra összpontosítva a legjobb oktatási környezet megteremtése érdekében.

A Dong Trieu Városi Oktatási Osztály a Mao Khe 2. Középiskola apparátusának és személyzetének korszerűsítése mellett proaktívan felülvizsgálta az összes iskola személyzetét, hogy megfelelő munkaköröket alakítson ki és osszon ki, maximalizálva a személyzet, a köztisztviselők és a munkavállalók kapacitását. Az orvosi személyzet, az adminisztratív személyzet, a felszerelést – laboratóriumi személyzet, könyvtári személyzet – jelenleg 97 főt foglalkoztat, míg az iskolákban a feladatok ellátásához szükséges személyzet létszáma 140 fő. Ezért az osztály úgy döntött, hogy egy alkalmazott két vagy több feladatot lát el.

A megfelelő részmunkaidős állások kialakítása mellett 2020-tól napjainkig a Dong Trieu Városi Oktatási Osztály 14 állami óvodát és általános iskolát vont össze 7 iskolává (7 iskolával csökkentve). A csoportvezetőként dolgozó vezetők, alkalmazottak és tanárok száma 32 fővel csökkent ( 13 vezető, 14 alkalmazott és 5 tanár csoportvezetőként). Ezzel egyidejűleg a település 12 iskolai helyszínt és 20 osztálycsoportot is csökkentett. Az iskoláknak a helyi adottságoknak megfelelő átszervezése és összevonása biztosítja a hatékony működési feltételeket, hozzájárulva a tanulók irányításának, gondozásának és oktatásának minőségének javításához.

Jelenleg a Dong Trieu város Oktatási Minisztériuma kidolgozott egy átfogó tervet, amely proaktívan felülvizsgálja és átszervezi a tanulók/osztályok létszámát, az osztályok/iskolák számát, minimalizálja az iskolák számát; a tanárok ésszerű áthelyezését és elosztását a felülvizsgálat után, a tanárok/tantárgyak elrendezését és kiegyensúlyozását a struktúrának megfelelően, egy iskolán belül és az ugyanazon a területen található iskolák között. Pham Thi Thanh Tam asszony, a Dong Trieu város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetője elmondta: „2025-ben a város egyesül, ami 5 iskolát jelent.” Ennek érdekében a minisztérium 2013 óta nem nevezett ki új vezetőket az átszervezés alatt álló iskolákba, biztosítva az egyszerűsítést; továbbra is betölt bizonyos személyzeti pozíciókat...

A Tien Yen kerületben a tanárhiány leküzdésére a kerületi oktatási szektor számos kreatív módszert alkalmazott a térségben a tanítás és tanulás biztosítására. A 2024-2025-ös tanévben a kerületben 484 csoport és osztály működik, több mint 13 000 állami iskolából érkező diákkal; 930 vezető, menedzser, tanár és alkalmazott. Az egész szektorra előírt normákhoz képest a kerületben 169 tisztviselő hiányzik (10 vezető, 40 tanár és csoportvezető, 119 alkalmazott). A tanárhiány főként a következő tantárgyakban koncentrálódik: angol, informatika, technológia, földrajz, történelem.

A helyzet megoldása érdekében a Tien Yen kerületi Oktatási Osztály számos megoldást javasolt a kerület és a tartomány személyzeti áramvonalasítási tervének hatékony végrehajtásának biztosítására. Ennek megfelelően a kerület felülvizsgálta, átszervezte és áramvonalasította a közszolgálati egységeket, a 2023-2024-es tanévben 30 állami iskoláról 27 állami iskolára csoportosítva át a kerületet; 81 iskolahelyszínt és 181 tantermet konszolidált.

Az iskolák proaktívan felülvizsgálják és koordinálják a vendégtanárok iskolaközi oktatásra vonatkozó intézkedéseit, különösen az olyan iskolaközi általános és középiskolákban, ahol csak egy osztállyal/évfolyammal rendelkeznek; tanárokat küldenek képzésre az informatika és a technológia általános iskolai szintű oktatására, hogy mihamarabb megfeleljenek a 2018-as Általános Oktatási Program tanítási követelményeinek.

A Tien Yen Középiskola és Gimnázium Etnikai Kisebbségi Bentlakásos Diákjainak 12B osztályos tanárának és diákjainak fizikaórája.

A központi és tartományi irányításnak megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztérium a tartomány helyi önkormányzataival együttműködve folyamatosan fejleszti és átszervezi az apparátust, és számos rugalmas megoldást alkalmaz a vezetői személyzet és a tanárok elhelyezésére. Különösen a tanárok túlkínálatának és hiányának leküzdésére az Oktatási és Képzési Minisztérium a központi kormány új utasításai szerint kutatásokat is végez, hogy a Tartományi Népi Bizottságot megbízza az iskolák megrendeléseinek leadásával. Ennek érdekében a létszámcsökkentés nem jelenthet létszámleépítést vagy elbocsátást, hanem a fizetések állami költségvetésből történő áthelyezését a karrierbevételekből történő áthelyezésre.

Ezzel egy időben az Oktatási és Képzési Minisztérium tervet dolgoz ki az egység apparátusának átszervezésére is. Konkrétan a „szakképzés” és a Szakképzési Minisztérium (Munkaügyi, Rokkantügyi és Szociális Ügyek Minisztériuma) feladatát kapja meg; a Szakképzési Minisztérium, a Továbbképzési és Óvodai Nevelési Minisztérium (Oktatási és Képzési Minisztérium) összevonása a Szakképzési és Továbbképzési Minisztériumba; a Minisztériumi Hivatal és a Személyzeti Szervezési és Minőségirányítási Osztállyal való összevonása a Szervezési és Igazgatási Minisztériumba; a Felügyelőség átnevezése Felügyelőségre és Minőségirányításra; az Általános Oktatási Minisztérium átnevezése Általános Oktatási és Óvodai Nevelés Minisztériumba. Így várhatóan az átszervezés után az Oktatási és Képzési Minisztérium 5 szakosított osztálya és 37 közszolgálati egysége lesz (az átszervezés miatt 2 egységnyi fókuszpont csökkenése a minisztérium alá tartozik, ami 28,6%-os aránynak felel meg).

Forrás