A mesterséges intelligencia használatának fejlesztése már az általános iskolától kezdve

A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozata célul tűzte ki, hogy 2030-ra kezdeti eredményeket kell elérni a technológiai kapacitás, a mesterséges intelligencia (MI) és az angol nyelvtudás fejlesztésében a középfokú szinten.

Ez a cél nagy figyelmet kap az oktatók és a kutatók részéről. Ez stratégiai irányultságnak tekinthető, de a hatékony megvalósításhoz konkrét és szinkron megoldásokra is szükség van.

Egy számítástechnikai kutató és oktató szemszögéből Huynh Ngoc Thai Anh mester (Információs és Kommunikációs Technológiai Tanszék, Can Tho Egyetem) úgy véli, hogy a 71. számú határozat helyesen azonosította a mesterséges intelligencia szerepét. A mesterséges intelligencia nemcsak eszköz, hanem alapvető kompetencia is a tanulók és a kutatók számára.

MSc. Huynh Ngoc Thai Anh bemutatja az UNESCO mesterséges intelligencián alapuló hallgatói digitális kompetenciakeretrendszerét és a tudományos kutatást támogató hasznos mesterséges intelligencia eszközöket.

Thai Anh mester szerint e cél hatékony megvalósításához Vietnámnak minden szinten nemzeti MI-kompetencia-keretrendszerre van szüksége a diákok számára. Ennek a kompetencia-keretrendszernek szorosan követnie kell a nemzetközi szabványokat, mint például az AI4K12 vagy az UNESCO MI-kompetencia-keretrendszere, a DigComp 2... ahhoz, hogy mérhető legyen.

„A nemzeti MI kompetencia keretrendszer, ha szinkron módon kerül bevezetésre, segít a diákoknak világos tanulási utat kialakítani: az alapelvek megértése, az eszközök használata, a mesterséges intelligencia segítségével termékek létrehozása. Emellett korai eligazítást is nyújt a MI etikájáról, hogy a tanulók hozzáállhassanak és szokássá tehessék azt” – osztotta meg Thai Anh mester.

A kutatás, az átláthatóság és a gyakorlat előmozdítása

A kutatással és innovációval kapcsolatban Thai Anh mester megjegyezte, hogy a 71. számú határozatban foglalt célok és jövőkép nagyon erős hajtóerőt jelentenek a felsőoktatási intézmények és a kutatóközpontok számára.

Az állásfoglalás célja, hogy a felsőoktatási intézményeket valódi kutatási, innovációs és vállalkozói központokká emelje az ország és a régiók számára.

Különösen olyan konkrét mutatók vannak, amelyekre törekedni kell, mint például a nemzetközi tudományos publikációk évi 12%-os növelése, a regisztráció és a szabadalmi oltalom évi 16%-os növelése, legalább 2000 kiváló előadó toborzása külföldről, valamint az, hogy számos iskola a legjobb regionális és világranglistákon szerepeljen szakterületenként. Ezek konkrét mérföldkövek, amelyeket el kell érni.

Részt vehetnek-e a Tho Egyetem hallgatói egy digitális kapacitásfejlesztő képzésen?

„Ezen iránymutatások alapján az egyetemek és kutatóközpontok újratervezhetik kutatási stratégiáikat, stratégiákat dolgozhatnak ki a laboratóriumi infrastruktúra fejlesztésére, erős, specializált kutatócsoportokat hozhatnak létre, valamint összekapcsolhatják az interdiszciplináris és iskolák közötti kutatásokat” – javasolta Thai Anh mester.

Thai Anh MSc azonban hangsúlyozta az interdiszciplináris és közösségorientált kutatások előmozdításának szükségességét is. A mesterséges intelligencia és az adattudomány gyors hatást gyakorolhat a mezőgazdaság, az egészségügy, a környezetvédelem és az intelligens városok területén. A témák kiválasztásának összhangban kell lennie a fenntartható fejlődési célokkal, és egyértelmű társadalmi haszon mérési mutatókkal kell rendelkeznie.

Ezenkívül a megvalósítási folyamat során különös figyelmet kell fordítani a becsületes értékelésre, a negatív korrekcióra és a kimeneti minőség szigorú ellenőrzésére, különösen a posztgraduális szinten.

„Véleményem szerint szükség van egy nyilvános és ellenőrizhető nemzeti kritériumrendszerre az etikára és az akadémiai integritásra vonatkozóan, beleértve a szerzőségi szabályokat, az adat- és forráskódkezelést; az átláthatóságot a mesterséges intelligencia kutatásban és oktatásban való alkalmazásában; a nyilvános publikációkat a közpénzek felhasználásával, valamint a jogsértések átlátható értékelését és kezelését” – javasolta Thai Anh mester.

Huynh Ngoc Thai Anh kutató és oktató szemszögéből a nemzeti mesterséges intelligencia kapacitáskeret kiépítése, a gyakorlathoz kapcsolódó kutatás előmozdítása és az átláthatóság biztosítása az akadémiai szférában kulcsfontosságú lesz a 71-NQ/TW határozatban foglalt vízió megvalósításához.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-can-khung-nang-luc-ai-quoc-gia-de-phat-trien-ai-cho-hoc-sinh-post747831.html