Számos oktatáspolitikai intézkedést vezetnek be az új tanév kezdete előtt.

A 2025 júliusi rendes kormányülésen Pham Ngoc Thuong, az oktatásért és képzésért felelős állandó miniszterhelyettes elmondta, hogy a teljes ágazat számos pozitív eredménnyel zárta a 2024–2025-ös tanévet: az 1. osztálytól a 12. osztályig tartó új program megvalósítása, a kiváló tanulók kiemelkedő eredményei és a biztonságos érettségi vizsgák. Ugyanakkor a minisztérium számos támogató politikával és szinkron tervvel sürgősen felkészül az új tanévre.

A 2025 júliusi rendes kormányülésen Pham Ngoc Thuong, az oktatásért és képzésért felelős állandó miniszterhelyettes beszámolt a 2024-2025-ös tanév feladatainak végrehajtásáról és az új tanévre való felkészülésről. Az oktatási szektor az utóbbi időben folyamatosan számos pozitív jelzést kapott a szakpolitikák, az oktatás minősége és a társadalmi szellem tekintetében, ami „teljesen új életet lehelt” az egész szektorba.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes beszámolt a 2024-2025-ös tanév feladatainak végrehajtásáról és az új tanév előkészületeiről - Fotó: VGP/Do Cuong

„Elmondható, hogy az év eleje óta folyamatosan öröm árad az egész oktatási szektorba” – mondta, kezdve a tanárokról szóló törvény kihirdetésével – egy olyan törvényével, amely nagy jelentőséggel bír a tanári kar tiszteletben tartása és védelme szempontjából. Ezzel együtt számos új intézkedés is bevezetésre került: ingyenes tandíj az óvodai és általános iskolás tanulók számára, 248 bentlakásos iskola és internátus építése a határ menti településeken, az óvodai nevelés univerzálissá tétele a 3-5 éves gyermekek számára... A miniszterhelyettes szerint a minisztérium különösen az oktatás és a képzés fejlesztéséről szóló határozatot fejezi be az „rendkívül áttörés” jegyében.

„Ezek a politikák nemcsak nagyobb motivációt és önbizalmat teremtenek a tanárok és a vezetők számára, hanem új vitalitást is keltenek az egész társadalomban. Az emberek egyre világosabban látják, hogy az oktatás és a képzés valóban a legfontosabb nemzeti politika” – hangsúlyozta a miniszterhelyettes.

2024-2025-ös tanév: A tervek szerint befejeződött, sok pozitív ponttal

Pham Ngoc Thuong úr szerint az elmúlt tanévben a teljes tanterv minden szinten lezajlott: az óvodától, az általános képzésen, a szakképzésen át az egyetemig és a továbbképzésig. Ez az első év, amikor az oktatási szektor szinkronban valósította meg a 2018-as Általános Oktatási Programot az 1. osztálytól a 12. osztályig.

„Az oktatás minden szintjén elért eredmények magasabbak, mint az előző tanévben” – mondta, megerősítve, hogy a vezetőség, a tanárok és a diákok erőfeszítéseket tettek a tanítás és a tanulás minőségének biztosítása érdekében, és hogy az iskolai adminisztráció jól működik.

Az 1., 6. és 10. évfolyamos felvételi eljárás újításait is nagyra értékelik. A miniszterhelyettes szerint a helyi létesítmények jó előkészítése segített csökkenteni a nyomást, különösen a nagyvárosokban. Megjegyezte: „Ho Si Minh-városban a középiskolás diákok több mint 90%-a állami iskolákban tanul; Hanoiban pedig ez az arány körülbelül 64%, ami mind javulást jelent 2024-hez képest”.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium egy apró, de hatékony kiigazítást hajtott végre, amely előírja a települések számára, hogy egyszerre tegyék közzé a vizsgaeredményeket és a felvételi pontszámokat a 10. évfolyamra.

„Korábban a diákoknak és a szülőknek heteket, akár hónapokat is kellett várniuk, hogy megtudják az összehasonlító pontszámokat, ami nagyon stresszes volt. Most ez azonnal megtörténik, így mindenki nagyobb biztonságban érezheti magát” – mondta.

A 2025-ös Nemzetközi Informatikai Olimpián (IOI) részt vevő vietnami válogatott 4 érmet nyert.

Lenyűgöző hazai és nemzetközi hallgatói eredmények

A tanév egyik fénypontja a diákok országos és nemzetközi versenyeken elért eredményei. A miniszterhelyettes szerint sok olyan tartomány és város, amely a korábbi országos versenyeken nem ért el első vagy második díjat, idén nagy előrelépést tett.

A nemzetközi színtéren a matematika, fizika, kémia, biológia és informatika olimpián részt vevő vietnami diákok mind bejutottak a legjobb 10 közé. „12 aranyérmet, 14 ezüstérmet és 9 bronzérmet nyertünk. Az informatika most először nyert aranyérmet, és különösen az irodai informatikában – ahol a világbajnoksághoz hasonlóan csak egy aranyérmet szereztek – a vietnami diákok kiemelkedően teljesítettek, és elnyerték a legmagasabb díjat” – osztotta meg.

Az idei érettségi vizsgát is biztonságosan, komolyan és innovatív módon tartották meg. A miniszterelnök egy irányelvvel és két távirattal adott határozott iránymutatásának, valamint a helyi önkormányzatok részvételének köszönhetően a vizsga sikeres volt.

„A vizsgáztatást háromszintű helyi hatóságok végzik, míg az osztályozást kétszintű rendszer végzi. Eddig minden követelmény teljesült” – jelentette Mr. Thuong.

Felkészültünk az új tanévre és a hatékony adminisztratív átalakításra

A 2025-2026-os tanévre való felkészülés jegyében az Oktatási és Képzési Minisztérium utasította a településeket, hogy dolgozzanak ki terveket, különös tekintettel a szeptember 5-i országos online tanévnyitó ünnepségre való felkészülésre.

Az árvíz sújtotta településeken a minisztérium előírja, hogy az iskolák 100%-a legyen csatlakoztatva az internethez és a tervek szerint nyitva legyen, és utasította a kiadókat, hogy sürgősen lássanak el tankönyveket a katasztrófa sújtotta területeken élő diákok számára.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium konferenciát tartott az oktatás állami irányításának decentralizációjának megvalósításáról a kétszintű helyi önkormányzatok bevezetésekor - Fotó: VGP/Thu Trang

A miniszterhelyettes beszédének egy másik figyelemre méltó pontja az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a helyi hatóságok közötti kétszintű koordináció volt az oktatásirányításban.

Augusztus 5-én a minisztérium több mint 3300 kapcsolattartó pontnak szervezett online képzést, több mint 50 000 tisztviselő részvételével. A megbeszélések alapján a minisztérium 58 témakört állított össze, és augusztusban egy elektronikus „kérdés-válasz kézikönyv” kiadását tervezi.

Az oktatási szektor is alaposan végrehajtja a „négy proaktív” intézkedést: a helyzet megértése, a nehézségek elhárítása, képzés és útmutatás nyújtása, valamint a proaktív végrehajtás. Ugyanakkor szigorúan alkalmazza a „két nemet” (nincs üres vezetői tartalom, nincs felelősségelhárító magatartás) és a „két egyértelmű utasítást” (világos vezetői tartalom, világos vezetői módszerek).

A miniszterhelyettes elmondta, hogy az innovatív vezetési gondolkodásmód mellett az iskolavezetőknek, beleértve az igazgatókat és az igazgatóhelyetteseket is, elő kell mozdítaniuk tanácsadó szerepüket a helyi önkormányzatok felé az oktatási munkában, hozzájárulva az állami irányítás hatékonyságának javításához a helyi szinten.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes szerint az iskolai oktatási tevékenységek szervezése mellett az igazgatók és igazgatóhelyettesek csapatának tanácsadói szerepét is elő kell mozdítania a helyi pártbizottságok és hatóságok felé az oktatásirányítás terén, hogy javítsa a teljes rendszer hatékonyságát.

Forrás: VGP

Forrás: https://phunuvietnam.vn/nhieu-chinh-sach-giao-duc-duoc-trien-khai-truoc-them-nam-hoc-moi-20250807205555894.htm