Az „édes gyümölcsök” az innováció útján

Proaktív, kreatív és rugalmas szellemben Hung Yen tartomány munkatársai és tanárai alapvető és átfogó innovációkra törekszenek az oktatás és a képzés területén. A technológia merész oktatási alkalmazásától kezdve a diákok nyelvi készségeinek fejlesztésére szolgáló innovatív módszerekig minden tanár csendes „magvető” a tudás területén. Ezen innovációk „édes gyümölcse” nemcsak a tanítás és a tanulás minőségének javításában segít, hanem pozitív és fenntartható változásokat is teremt a helyi oktatási szektorban.

Innováció és kreativitás a tanítási módszerekben

Hung Yen tartomány oktatási intézményei erőteljesen megújították tanítási módszereiket, ezáltal pozitív változásokat eredményezve az oktatási tevékenységekben és javítva a diákok képességeit. Fotó: The Duyet/VNA

Vu Thi Phuong asszonyt, a Thong Nhat Középiskola (Hung Ha község) történelemtanárát kollégái és diákjai évek óta a technológia, különösen a mesterséges intelligencia (MI) oktatásban való alkalmazásának egyik úttörőjeként ismerik. Phuong asszony számára a történelemoktatás nemcsak az információk közvetítéséről szól, hanem a múltbeli történetek élénk és vonzó anyagokkal való felidézéséről is.

Minden órán a történelmi események és adatok gyakran szárazak, de Ms. Phuong vizuális képeken, szemléltető videókon , digitális térképeken vagy interaktív játékokon keresztül közvetíti őket. Ms. Phuong megosztotta, hogy a mesterséges intelligencia (MI) nagymértékben támogatja a szakmai munkát, a Gemini, Canva és Heygen szoftverekkel történő ötleteléstől kezdve az előadásokhoz szükséges dokumentumok, képek és videók kereséséig. Különösen a MI által készített gondolattérképek segítenek a diákoknak gyorsan rendszerezni a nehezen megjegyezhető ismereteket. Ezért az elmúlt 3-4 évben Ms. Phuong és kollégái fokozatosan önállóan tanultak, fejlesztették tudásukat, és MI-eszközöket alkalmaztak az oktatásban, hogy vonzzák a "félelemben szenvedőnek" tartott diákokat. Emellett Ms. Phuong a MI-t osztálytermi szoftverekkel, például a Google Classroommal kombinálva is alkalmazza, hogy nyomon kövesse az egyes diákok haladását, képességeit és előrehaladását.

Az új megközelítésnek köszönhetően a történelem tanulása, ami a diákok számára eddig nagyon nehéznek tűnt, mára az egyik olyan tantárgyá vált, amit élveznek. Dang Trung Dung (8.A osztály, Thong Nhat Középiskola) megosztotta, hogy a múltban gyakran félt a történelem tanulásától, mert sok volt a tudás, nehéz volt megjegyezni, és „félek” attól, hogy memorizálja. Most osztálytársaival azt a feladatot kapják, hogy videókat készítsenek, gondolattérképeket tervezzenek, és interaktív gyakorlatokat hozzanak létre a tanult történelem témákkal. Ez segített neki abban, hogy jobban érdeklődjön és magabiztosabb legyen ebben a tantárgyban.

A Thien Duc Óvoda (Pho Hien kerület) számos tanítási témát szervez gazdag és kreatív formákkal, tanárok, diákok és családok részvételével és koordinációjával. Fotó: The Duyet/ VNA

Nguyen Thi Hong Chat tanárnő, a Thong Nhat Középiskola igazgatója szerint a 2025-2026-os tanévben az iskolában közel 600 diák tanul 14 osztállyal. A 2018-as Általános Oktatási Program céljainak elérése érdekében az iskola az elmúlt években mindig is az összes tanár számára elérhető innovatív tanítási módszerekre összpontosított; ugyanakkor növelte a létesítményekbe való beruházásokat, és arra ösztönözte a tanárokat, hogy legyenek kreatívak, önképzőek, és alkalmazzák az informatikát minden oktatási tevékenységükben. Eddig az iskola legtöbb tanára informatikát és mesterséges intelligenciát alkalmazott az órák tervezéséhez, a kérdésbankok felépítéséhez, az interaktív tevékenységek létrehozásához és a tanulók minőségének kezeléséhez.

A 2025-2026-os tanév az első év, amikor a Hung Yen Tartományi Oktatási Minisztérium kulcsfontosságú feladatává tette a két kezdő mássalhangzó, az L és az N közötti kiejtési és helyesírási hibák javítását erre a tanévre és a következő tanévekre vonatkozóan. Ez a politika az erős innovációs szellemet és az iparág nehézségeinek leküzdésére irányuló elszántságot mutatja az oktatás és tanulás minőségének javítása érdekében, már a legalapvetőbb készségektől kezdve.

Nguyen Thi Hung tanárnő, a Thien Duc Óvoda (Pho Hien kerület) igazgatója elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium tervét megvalósítva az iskola számos gazdag és kreatív formát felvonultató „Normális kiejtés – helyes beszéd – kifejezőkészség” témát szervezett; tanárok, diákok és családok részvételével és koordinációjával. A tanárok szájformálási technikákban, egyéni hibajavítási módszerekben részesültek képzésben, nyelvi játékokkal, dalokkal és mesemondó versekkel kombinálva. A diákok részt vettek a „Gyermekek gyakorolják a jó beszédet” és a „Gyermekek helyesen ejtik ki” sarokban, a tükör előtti beszéd gyakorlásán, versek olvasásán a tanárokkal, a barátokkal, vagy a hangok megkülönböztetésén kirakós játékokon keresztül, szavak hallgatásán és kitalálásában... A szülők is részt vettek az iskola interakciójában és kíséretében a gyermekek standard kiejtésének otthoni gyakorlásában speciális videókkal; ezáltal folytonosságot, egységet teremtve, és elérve az általános hatékonyságot a gyermekek standard nyelvének kialakításában már az élet korai szakaszától kezdve.

Tanulóközpontú

A Thien Duc Óvoda (Pho Hien kerület) számos tanítási témát szervez gazdag és kreatív formákkal, tanárok, diákok és családok részvételével és koordinációjával. Fotó: The Duyet/VNA

Hung Yen tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese, Ha Thi Thu Phuong szerint a közigazgatási egységek összevonása után a tartományban jelenleg 1237 oktatási intézmény működik, több mint 753 000 diákkal és több mint 40 000 tanárral, alkalmazottal és vezetővel. Az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjának politikáját végrehajtva a Minisztérium az utóbbi időben utasította az oktatási intézményeket, hogy döntsenek az oktatási tevékenységek szervezésének módszereiről és formáiról, figyelembe véve az oktatási program céljait, követelményeit és minőségét. A Minisztérium megfelelően alkalmazta a fejlett oktatási modellek és módszerek pozitív elemeit az oktatás minőségének és hatékonyságának javítása érdekében, különösen az osztálytermi oktatási tevékenységek szervezésének innovációját; a gyakorlati tapasztalatok szervezésének megerősítését, a tudás gyakorlatba ültetését.

Ezenkívül a Minisztérium előírja az iskoláknak, hogy innovatív szakmai tevékenységeket vezessenek be az órák megfigyelésével, a tanórák tanulmányozásával, a tantervek minőségének javításával és a sztereotípiák alkalmazásának elkerülésével. Minden egyes óra konkrét tevékenységekre van tervezve, hogy segítsék a diákokat proaktívnak, kreatívnak lenni és önállóan felfedezni a tudást. A "tanulókat középpontba helyezni" mottóval számos oktatási intézmény fektetett be modern oktatási eszközökbe, hogy megfeleljen az innováció követelményeinek. Különösen az információs technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazása a tanításban, a tesztelésben és az értékelésben segítette a tanárokat a tanítás hatékonyságának és a diákok irányításának javításában.

Hung Yen tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese úgy értékelte, hogy jelenleg a térség oktatási intézményeinek 100%-a erőteljes innovációt vezet be az oktatási módszerekben; ezáltal pozitív változásokat hoz létre az oktatási tevékenységekben és javítja a diákok képességeit. Ebben a folyamatban a tanárok kulcsszerepet játszanak az irányítás, a szervezés és az orientáció funkcióiban; miközben a diákok számos lehetőséget kapnak kezdeményezőkészségük, kreativitásuk, véleménynyilvánítási magabiztosságuk és a tudás rugalmas gyakorlati alkalmazása fejlesztésére.

Ezek a változások egyértelműen megmutatkoznak a tanulmányi eredményekben minden szinten. Figyelemre méltó, hogy a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgán a tartomány érettségi aránya elérte a 99,62%-ot, amivel országosan a 11. helyen álltak a vizsgatárgyak átlagos pontszámai tekintetében. Számos tantárgy országosan a legjobb 10 közé került. A tartományban a jelöltek 2/9-e érte el az országos A0 blokkban a búcsúvizsgát tevő státuszt, 30/30-as abszolút pontszámmal.

Azzal a nézettel, hogy „minden tanár az erkölcs, az önálló tanulás és a kreativitás mintaképe”, a tanárok folyamatosan arra törekszenek, hogy minden órán új és kreatív módszereket alkalmazzanak, készen állva a nehézségek leküzdésére; ezáltal ösztönözve a diákokat az aktív tanulásra. Ez fontos hajtóerő, amely segíti Hung Yen tartomány oktatási szektorát az innováció kultúrájának fenntartásában és terjesztésében, azzal a céllal, hogy 2030-ra az ország egyik vezető tartománya legyen az általános oktatásban, a Hung Yen Tartományi Pártbizottságnak a Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i, „áttörés az oktatás és a képzés fejlesztésében” című határozatának végrehajtásáról szóló terve szerint.

Forrás: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhung-trai-ngot-tren-hanh-trinh-doi-moi-20251120135944460.htm