„Forró” beszélgetések az óvodapedagógusok színvonalának emeléséről

NEKEM IS VANNAK NEHÉZSÉGEIM, DE LE KELL LEGYŐZNÖM AZOKAT

A 2019. évi oktatási törvény 72. cikke kimondja, hogy a tanárok standard képzési szintje „az óvodapedagógusok esetében főiskolai vagy annál magasabb végzettség”. A 71/2020. (V. 2020.) Kormányrendeletben az óvodapedagógusok színvonalának emelésére vonatkozó ütemterv előírja, hogy 2030. december 31-ig az óvodapedagógusok 100%-ának meg kell felelnie a képzési követelményeknek.

Hogyan lehet gyorsan javítani a fennmaradó 5000 óvodapedagógus színvonalát? Ez a történet felkeltette a résztvevők érdeklődését a múlt héten a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma által szervezett „Jelenlegi helyzet és megoldások az óvodapedagógusok vonzására Ho Si Minh-városban” című workshopon.

A vezetőség szemszögéből Duong Thi Kim Anh asszony, a Tan Phu kerületi Hai Yen Óvoda (magániskola) igazgatója elmondta, hogy meg kellett találnia a módját, hogy motiválja tanárait az iskolába járásra, sőt, „fenyegetnie” kellett őket azzal, hogy „ha nem járnak iskolába, csak dajkák lehetnek, a legmagasabb fizetés pedig mindössze havi 6,5 millió”. Sok tanár aggódik amiatt, hogy ha munkaidőben járnak iskolába, senki sem fogja „vállról venni” az iskolai munkát. Eddig azonban a jó hír az, hogy az iskola 12 tanára közül 7 megfelelt a követelményeknek, 1 főiskolai diplomára vár, a fennmaradó 4 pedig egyetemre jelentkezik, hogy javítsa a színvonalát.

Független óvodapedagógusok a városi szintű tehetségkutató versenyen

Phan Thi Lien asszony, a Saigon Egyetem Továbbképzési Tanszékének szakértője (a Ho Si Minh-város Népi Bizottsága által az óvodai, általános és középiskolai tanárok képzésével és színvonalának emelésével megbízott egység) elmondta, hogy az iskola nemrégiben indította el az első tanfolyamot az óvodai és középiskolai tanárok színvonalának emelésére. A középfokú szintről az egyetemi szintre való továbbképzés hosszabb tanulási időt igényel, mint a középfokú szintről a főiskolai szintre való továbbképzés. Ez azonban az óvodai tanárok megfelelő képzése szempontjából is előnyt jelent. A tanárokat a városi költségvetés fizeti a tanulmányaikért, ezért reméljük, hogy a tanárok leküzdik a nehézségeket a tanulmányi program befejezéséhez.

„A továbbképzések ideje hétköznap esténként, hétfőtől péntekig és vasárnap van, szombatonként nincsenek órák, így a tanárok a saját munkájukkal foglalkozhatnak. Az egyik nehézség az, hogy sok tanár régóta képzett, sok tantárgyból már a kezdetektől fogva frissíteni kell a tudásukat, vagy sok tanár sokáig nem találja az átiratát, hogy felmentést kapjon a tantárgy alól, ezért újra kell elvégeznie a tanfolyamot” – mondta Lien asszony.

Nguyen Manh Hung úr, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Személyzeti Szervezeti Osztályának helyettes vezetője úgy értékelte, hogy sok településen és óvodai nevelési intézményben hatékony megoldások vannak, például a tanárok képzési tanfolyamokon való részvételének megszervezése a képesítésük fejlesztése érdekében. Hung úr hangsúlyozta, hogy a színvonal emelése egy folyamat, amelynek határideje van, mindenkinek megvannak a saját nehézségei, de le kell küzdenie azokat, mert ez a 2019-es oktatási törvény értelmében kötelező követelmény.

A tanárok standard képzési szintje "főiskolai vagy magasabb végzettségű óvodapedagógusok esetében".

A TANÁROK NEM KÉPZETTEK, AZ ISKOLA NEM TUD MŰKÖDNI

Le Thuy My Chau asszony, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese három fél – a tanárok, a dolgozók; az óvodavezetők, a befektetők – felelősségét, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium járási, megyei és Thu Duc városi szintű felelősségét hangsúlyozta a város óvodai nevelésének fejlesztésében.

Chau asszony elmondta, hogy a tanárokról szóló törvénytervezet szerint az állami vagy magániskolákban tanító tanárok mind tanárok. A tanároknak – általában véve a munkavállalóknak – elkötelezetten kell felelősséget vállalniuk a munkájukért.

Emellett Chau asszony megemlítette az óvodai nevelés területén dolgozó befektetők és az iskolai szintű vezetőség felelősségét. Vezetőként a tanároknak mindig aggódniuk kell amiatt, hogy időben tájékoztatták-e az alkalmazottakat, és teljes mértékben és helyesen hajtották-e végre a tanárokra vonatkozó szabályzatokat.

Chau asszony különösen hangsúlyozta azt a tényt, hogy még mindig 5211 tanár van (a városban dolgozó 26 055 óvodapedagógus közül), akik nem felelnek meg a követelményeknek. Ez arra készteti az iskolatulajdonosokat és -vezetőket, hogy átgondolják és megtalálják a probléma megoldásának módjait. „Az óvodapedagógusoknak meg kell felelniük a követelményeknek, különben 2030-ra nem lesznek alkalmasak a munkára; az iskolák, különösen a nem állami iskolák, a magán- és független osztályok, nem lesznek képesek működni” – mondta Chau asszony.

Harmadik felelősségként Chau asszony az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Minisztérium szintjén működő irányító szervek felé említette, hogy hogyan hallgassák meg haladéktalanul az oktatási intézmények és a tanári kar minden gondolatát és törekvését, hogyan vizsgálják felül a dokumentumokat és a szabályzatokat, hogy azok megfelelnek-e a valóságnak, és hogyan vonzzanak több tehetséges embert az óvodai nevelésbe.

„A HCMC tagja az UNESCO Globális Tanuló Városok Hálózatának, a tanulás egész életen át tart. Az óvodai nevelés felelőssége az állami és magánoktatási oktatói gárda felülvizsgálata, és konkrét ütemtervre van szükség a színvonal emelésére, különben 2030-ra rendezetlenül áll és működésképtelen lesz. Remélem, hogy a Saigoni Egyetem odafigyel a színvonalemelési tanfolyam megszervezésének idejére, és arra ösztönzi a tanárokat, hogy fejezzék be a programot, hogy nyugodtan dolgozhassanak, stabilizálják az életüket és kitartsanak a hivatásuk mellett” – osztotta meg Chau asszony.

Egy független óvodai osztály tanára és diákjai Ho Si Minh-városban

AZ U.60- AS OSZTÁLYÚ ISKOLA TULAJDONOSA HÉTVÉGÉN TANULNI MEGY, HOGY FEJLESZTSE A SZÍNVONALÁT

Az óvodapedagógusok, iskolatulajdonosok, valamint a független és magán óvodai csoportok tulajdonosai között, akik továbbképzésen vesznek részt, Nguyen Thi Linh asszony, egy Tan Phu kerületi (HCMC) óvodai osztály tulajdonosa, azon tanárok csoportjába tartozik, akik koruk ellenére nem kevésbé szorgalmasak és elszántak, mint bárki más. Miután elvégezte az óvodapedagógus főiskolát, Linh asszony 2022 óta minden héten szombaton és vasárnap is részt vesz a képesítésének fejlesztésében, és várhatóan 2024-ben végez. Amikor Linh asszony beiratkozott a tanulmányaira, a Saigoni Egyetem nem szervezett óvodapedagógus-továbbképzést, de eltökélt szándéka volt, hogy egyetemi diplomát szerezzen, és megfeleljen a képzési követelményeknek, hogy magabiztosan tudja vezetni óvodai osztályát. Saját zsebéből fizette a képzés díját, félévente több mint 6 millió vietnami dongot fizetve.

„Egész héten dolgozni és hétvégén iskolába járni nagyon nehéz. A szaktárgyak könnyűek, mert ezek az erősségeim, de az informatika és az angol elég nehéz számomra. Éjjel-nappal tanulok, még étkezés közben is előveszem a könyveimet, hogy átnézzem őket, néha hajnali 1-kor is leülök és gyakorlom az olvasást és a kiejtést” – mondta Linh asszony.

Linh asszony elmondta, hogy az egyetemi évfolyamán sokan voltak magániskolák és óvodák tulajdonosai is. Mindenki arra biztatta egymást, hogy fejezzék be tanulmányaikat, hogy jobban teljesíthessenek a munkájukban, és különösen 2030 után továbbra is tudják majd saját óvodájukat vezetni anélkül, hogy több alkalmazottat kellene felvenniük.

A vezetők szemszögéből a független és magánóvodák tulajdonosai szerint az iskolába járás elengedhetetlen a 2019-es oktatási törvény képzési szabványainak megfelelő színvonaluk javítása érdekében. Az NL Óvodában (Binh Thanh kerület) NM úr, az iskola tulajdonosa elmondta, hogy az egysége további bónuszt kínál, hogy ösztönözze a tanárokat az iskolába járásra a színvonaluk javítása érdekében.

A magán óvodákban a tanárok aránya 1,8 tanár/osztály.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma közölte, hogy az országos óvodai tanárokra vonatkozó általános irányelvek és rendszerek mellett Ho Si Minh-városnak külön irányelvei is vannak az óvodai tanárok számára.

Luong Thi Hong Diep asszony, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Óvodai Nevelési Osztályának vezetője elismerte, hogy a támogató politikáknak köszönhetően a frissen végzett tanárok csapata magabiztosan végzi munkáját; a vezetők, tanárok és alkalmazottak szakmai képesítéseit és készségeit rendszeresen képzik és fejlesztik; a tanárok aktívan alkalmazzák az információs technológiát és számos fejlett módszert alkalmaznak az Óvodai Nevelési Program megvalósításához, javul a gyermekellátás és az oktatás minősége. Az állami óvodákban a tanárok eddig alapvetően megfelelnek a 2 tanár/osztály előírásának, míg a magán óvodákban csak több mint 1,8 tanár/osztály működik.

Forrás: https://thanhnien.vn/nong-chuyen-nang-chuan-giao-vien-mam-non-185241014171746597.htm