Stabil tanulási rutin kialakítása az új tanévre.

A 2025-2026-os tanévben a tartomány 609 oktatási intézménnyel rendelkezik, közel 380 000 diákkal. Több mint egy hét után az iskolákban a tanítás és a tanulás rutinná vált; az iskolák 70%-a naponta két tanítási alkalmat szervez; a „Jó tanítás, jó tanulás” és a „barátságos iskolák építése – aktív diákok” elnevezésű versenymozgalmakat egyszerre vezették be, pezsgő légkört teremtve már a tanév kezdetétől.

Egy óra a Tran Quoc Toan Általános Iskolában, a To Hieu kerületben.

A To Hieu kerületben található Le Quy Don Általános Iskolában a tanulási légkör az első napoktól kezdve pezsgő és rendezett volt. Ebben a tanévben az iskola egy számos modern eszközzel felszerelt okostantermet kapott a tartományi párttitkártól, ami motivációt teremtett a tanárok és a diákok számára az információs technológia oktatásban való alkalmazásának előmozdítására és az oktatás minőségének javítására.

Kieu Bich Lien asszony, a Le Quy Don Általános Iskola igazgatóhelyettese elmondta: „Az iskolában 1165 diák tanul 25 osztályban. Az iskola igazgatótanácsa eltökélten, hogy sikeresen teljesítse a tanév feladatait, már az első héttől kezdve utasította a tantárgyi osztályokat, hogy a tantervi keretrendszer szerint valósítsák meg az órákat. A tanárok aktívan új módszereket fejlesztettek ki, és informatikai technológiát alkalmaztak a vizuális vonzerő növelése és a diákok érdeklődésének felkeltése érdekében.”

A Co Ma községben található Co Ma Középiskolában, ahol 688 diák tanul 16 osztályban, az első héten a részvételi arány elérte a 100%-ot. A heti zászlófelvonási ünnepségen az iskola a Tartományi Rendőrség Közlekedésrendészeti Osztályával és a Községi Rendőrséggel együttműködve fogadalomtételi ünnepséget szervezett minden diák számára a közúti közlekedési szabályok betartására és a társadalmi bajok megelőzése érdekében, hozzájárulva az önismeret és a fegyelem növeléséhez a diákok körében.

A Yên Châu községben található Chiềng Đông Középiskola felmérést és értékelést szervezett a diákok képességeiről az OLM rendszeren.

Bac Cam Phen úr, a Co Ma Középiskola igazgatója megosztotta: „Az iskola célja az oktatás általános minőségének javítása, a 12. osztályos tanulók tudásának bővítésére összpontosítva, és a 100%-os érettségi arány elérésére törekedve ebben a tanévben. Ugyanakkor hangsúlyozzuk az életvezetési készségek oktatásának, az etikának és a diákok kulturális viselkedésének erősítését. Az osztályfőnökök rendszeresen figyelemmel kísérik és emlékeztetik a diákokat, hogy tartsák be az osztálytermi szabályokat, időben érkezzenek iskolába, és a tanév elejétől kezdve fegyelmezett szokásokat alakítsanak ki.”

A 2025-2026-os tanévre az Oktatási és Képzési Minisztérium két fő feladatot határozott meg: a digitális átalakulás előmozdítását és az oktatás minőségének javítását. Az új tanév első hetében a tartomány iskolái felméréseket és értékeléseket végeztek a tanulók képességeinek értékelésére, ezáltal megfelelő tanítási módszereket dolgoztak ki, a tehetséges tanulókat gondozták, és a gyengébb tanulókat támogatták.

A Yên Châu községben található Chiềng Đông Középiskolába járó, városon kívülről érkező diákok bentlakásos szállást kapnak.

Nguyen Van Chien, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója kijelentette: „Az idei tanév újdonsága, hogy a Minisztérium közös teszteket és felméréseket szervez minden évfolyam számára az általános iskolától a középiskoláig, ahelyett, hogy az iskolák saját teszteket készíthetnének, mint korábban. A tesztek létrehozása és osztályozása szinkronban történik az OLM rendszeren, biztosítva az objektivitást, az átláthatóságot és a tanulók teljesítményének pontos tükrözését. A felmérés eredményei alapján a Minisztérium utasítja az iskolákat, hogy a hiányosságok kezelésére összpontosítsanak, ezáltal valóban javítva az oktatás minőségét.”

Emellett az Oktatási és Képzési Minisztérium a tanárhiány kezelésére is összpontosít. A tartományban jelenleg több mint 23 500 adminisztrátor és tanár dolgozik minden szinten. Egy felülvizsgálat azonban több mint 1000 tanár hiányát mutatja, különösen azoknál, akik speciális tantárgyakat, például angolt és informatikát tanítanak. A Minisztérium kezdetben a tanárok iskolák közötti átcsoportosításával és kiküldésével haladéktalanul ellensúlyozza a hiányt; hosszú távon pedig egy új tanárok felvételére vonatkozó tervet fog javasolni, hogy elegendő személyzetet biztosítson az oktatás minden szintjén.

A rend és a fegyelem gyors megteremtése a tanév elején kedvező kezdet Son La tartomány oktatási szektora számára ahhoz, hogy sikeresen végrehajtsa a tanévre vonatkozó feladatait, fokozatosan javítsa az oktatás minőségét, és megfeleljen az alapvető és átfogó oktatási reform követelményeinek a jelenlegi időszakban.

Forrás: https://baosonla.vn/khoa-giao/on-dinh-nen-nep-hoc-tap-trong-nam-hoc-moi-f1WvqTjHg.html