Quang Ninh Oktatási és Képzési Minisztériuma proaktívan tanácsokat adott és számos fontos dokumentumot adott ki az óvodai nevelés fejlesztése érdekében. A mai napig a gyermekek 100%-a napi 2 alkalommal tanul, és az 5 éves gyermekek egyetemes oktatása továbbra is biztosított a tartományban. A környék óvodai intézményeinek 100%-a nyilvánosan közzéteszi az oktatás minőségét, átlátható a pénzgazdálkodás, és egyúttal megreformálja az adminisztrációt, hogy kedvező feltételeket teremtsen a szülők számára.

Figyelemre méltó, hogy rendszeresen szerveznek szakmai támogató tevékenységeket a települések között, valamint megosztják a vezetői és oktatási tapasztalatokat. A kedvező és a nehéz területek közötti kapcsolat hozzájárult a hegyvidéki területeken, szigeteken és etnikai kisebbségekben élő gyermekek tanulási körülményeinek javításához.
Az egészségügy, a betegségmegelőzés és az iskolai biztonság kiemelt prioritások. A múlt tanévben az óvodák 100%-a félben lévő bentlakásos étkezést szervezett, és adagszámító szoftvert használt. Az étkezések minősége javult, az alultápláltság és a túlsúly aránya pedig jelentősen csökkent.
Ezzel egyidejűleg széles körben elterjedtek a gyermekközpontú oktatási modellek, több száz szemináriummal és képzéssel, valamint több tízmilliárd VND értékű társadalági erőforrással. Ennek köszönhetően a gyermekek tanulási környezete egyre barátságosabb, ösztönzi a tapasztalatszerzést és a kreativitást a „játékkal tanulni, játék közben tanulni” mottó szerint.

A tartomány különös figyelmet fordított a vietnami nyelv fejlesztését célzó projekt hatékony megvalósítására az etnikai kisebbségi területeken élő gyermekek számára. Eddig az ezekben a területeken található óvodai intézmények 100%-a elegendő személyzettel, felszereléssel és tananyaggal rendelkezik, amelyek segítik a gyermekeket abban, hogy magabiztosan kommunikáljanak vietnamiul, szilárd alapot teremtve az általános iskolába lépéshez. Ezenkívül sok intézmény bevezette az óvodáskorú gyermekeket az angol nyelvvel, megteremtve a későbbi idegen nyelvek tanulásának alapját.
A tartományban jelenleg 614 óvoda működik. Az iskolarendszer bővült és diverzifikálódott, számos magánóvoda jött létre a városi területeken és az ipari övezetekben. A gyermekgondozás és az oktatás minősége jelentősen javult. Az ágazat szilárdan fenntartotta az óvodai intézmények 100%-át, amelyek félpanziós étkezést szerveznek, és a gyermekek élelmiszeradagjait menedzsment szoftver segítségével számítják ki, a gyerekek napi 2 alkalommal tanulnak, és a gyermekek egészségi állapotát a szabályozásoknak megfelelően növekedési görbék alapján vizsgálják és figyelik.
A vezetőség és az óvodapedagógusok rendszeres képzésben és továbbképzésben részesülnek. A színvonal elérésének és túlszárnyalásának aránya növekszik, a tanárok több mint 90%-a hatékonyan alkalmazza az informatikát az oktatásban. Számos versenyt szerveznek a kiváló tanárok számára, ösztönözve a kreativitást és az innovációt a módszerekben.
A tartomány számos konkrét szabályozást is kiadott a tanárok és alkalmazottak támogatására, különösen a hátrányos helyzetű területeken. Több ezer alkalmazottat és tanárt támogatnak nyári tanítási költségekkel, utazási, megélhetési költségekkel, biztosítással stb., ezáltal motiválva őket a pályán maradásra.
A digitális átalakulás kiemelkedő eseménye, amikor az óvodák 100%-a online frissíti adatait, és informatikai rendszert alkalmaz az oktatási tevékenységek irányításában, működtetésében és szervezésében. Az alapvető adminisztratív eljárások digitalizálódnak, hozzájárulva az oktatásirányítás modernizációjához. A tartomány emellett előkészíti a feltételeket ahhoz, hogy 2030-ra eljusson a 3-5 éves gyermekek univerzális oktatásához.
Az eredmények mellett Quang Ninh őszintén elismerte a korlátokat is, mint például a magániskolák fejlődésének elmaradása a potenciáltól, a tanárlétszám biztosításának nehézségei... Ezek olyan problémák, amelyeket az elkövetkező időszakban további megoldásokra van szükség.
Forrás: https://baoquangninh.vn/quang-ninh-nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-3379609.html
Hozzászólás (0)