
A ChatGPT gyakori használata a felhasználók agyi aktivitásának csökkenésével járhat (szemléltető kép: ST).
Dr. Nataliya Kosmyna, a Media Lab (Massachusetts Institute of Technology) kutatócsoportjának vezetője meg akarta érteni a mesterséges intelligencia használatának hatását a tanulásban, mivel egyre több diák használja ezt az eszközt.
A kutatócsoport egy kísérletet készített, amelyben a résztvevők 20 perc alatt írtak egy esszét egy SAT-stílusú (Scholastic Assessment Test) tesztkérdésen, olyan témákban, mint a filantróp etika vagy a túl sok választás következményei.
54 főt (18-39 éves korig) három csoportra osztottak: egy csoport a ChatGPT-t, egy csoport a Google keresőt használta, a harmadik csoport pedig semmilyen eszközt nem használt.
A kutatók elektroencefalográfiát (EEG) használtak a vizsgálatban résztvevők 32 különböző agyi régiójának aktivitásának rögzítésére az esszéírás folyamata során.
Az eredmények azt mutatták, hogy a másik két csoporthoz képest a ChatGPT-t használó csoportnál volt a legalacsonyabb az agyi aktivitás, és következetesen rosszul teljesítettek neurológiai, nyelvi és viselkedési szempontból.
A tanulmány során a ChatGPT felhasználók által fektetett erőfeszítés mértéke minden egyes esszével fokozatosan csökkent, mivel jellemzően csak másolási és beillesztési műveleteket végeztek.
Az esszék hihetetlenül hasonlóak voltak, hiányoztak belőlük az önálló gondolatok, és hasonló kifejezéseket és érveket ismételgettek.
A harmadik esszére sokan egyszerűen beírják a parancsot a ChatGPT-be, és hagyják, hogy az eszköz elvégezze szinte az összes munkát.
Ezzel szemben az a csoport, amelyik csak agyalapú gondolkodást alkalmazott, mutatta a legmagasabb szintű idegi összekapcsolódást, különösen az alfa, theta és delta hullámhosszakon – amelyek a kreativitással, a memóriával és a szövegfeldolgozással kapcsolatosak.
Ezt a csoportot aktívabban részt vevőnek ítélték, nagyobb felelősségvállalást mutattak az írásaikért, és nagyobb elégedettséget mutattak az eredményeikkel.
Az utolsó csoport, amely a Google keresést használta, szintén magas szintű elégedettséget mutatott az esszével és aktív agyi aktivitást mutatott.
Ez egy figyelemre méltó különbség annak fényében, hogy egyre többen keresnek információkat mesterséges intelligencia alapú chatbotokon keresztül a hagyományos keresőmotorok, például a Google helyett.
Miután a három csoport befejezte az esszéjét, a kutatócsoport megkérte őket, hogy írják át az egyik korábbi esszéjüket.
Ezúttal a ChatGPT-t használó csapatnak az eszköz segítsége nélkül kellett újra elvégeznie a feladatot, míg az a csapat, amelyik "az agyát használta", használhatta a ChatGPT-t.
Az eredmények azt mutatták, hogy az első csoport alig emlékezett saját esszéi tartalmára, és gyengébb alfa és theta agyhullámokkal rendelkeztek, ami gyengébb mélymemória-megtartást tükröz.
Ezzel szemben a második csoport pozitív eredményeket mutatott, jelentősen növelve az agyi összekapcsolhatóságot az összes EEG frekvenciasávban.
Júliusban a ChatGPT naponta több mint 2,5 milliárd lekérdezést dolgozott fel, ami tükrözi növekvő népszerűségét és az emberek technológiával való interakciójának változó módját.
Helyes használat esetén a mesterséges intelligencia által vezérelt chatbotok támogathatják és fokozhatják a tanulást, ahelyett, hogy akadályoznák azt.
Forrás: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/quet-nao-nguoi-dung-chat-gpt-phat-hien-dieu-khong-ai-ngo-toi-20250804124522554.htm






Hozzászólás (0)