„Felvillantva” a szavakat (1. rész): Partraszállás...

A ház már nem hajó. Most betonból és acélból van... Régebben, amikor felléptünk a hajóra, víz volt, most a lábunk a földet érinti. Az iskolába és a hazafelé vezető út is szélesre tárult...

A partra érés óta Nguyen Thi Ngoc Khuyen saját dolgozósarokkal rendelkezik.

Memória

Ashore. Csak két rövid szó, de a boldogság kiterjesztése. Ez a boldogság szavakkal nem fejezhető ki. Ashore életeket változtatott meg, és innentől kezdve a letelepedés története „új oldalt” nyit...

Kezdjük a gyerekekkel. Az egykori halászfalu gyermekei, akiknek emlékeik zűrzavarosak, de a legkitörölhetetlenebbek mégis a vízen sodródó napok. Ott a csónakfedélzet egy halvány fényű tanulóasztal volt... Alkalmanként, apálykor néhány gyerek átkelt a majomhídon, dagálykor a saját csónakjukkal eveztek, hogy partra menjenek iskolába, vagy talán egyáltalán ne menjenek iskolába...

Levelek. Természetesen a halászfalvakban élő gyerekek számára sokszor nehezebb leveleket találni, mint a szárazföldön élőknek. Trinh Thi Loan tanárnő, a Dinh Tien Általános Iskola (Dinh Tan község) igazgatójának emlékére körülbelül 3 évvel ezelőtt a halászfalvakban élő gyerekek számára az általános oktatás nagyon nehéz volt. Trinh Thi Loan igazgató így emlékezett vissza: „A nehézség az, hogy a hajón az élet ma itt, holnap ott van, így a gyerekek is követik a szüleiket ma ide, holnap ide... Az élet olyan nehéz, hogy nagyon nehéz gondoskodni a gyerekek iskolába járásáról. De vannak olyan gyerekek is, akik amikor partra mennek iskolába, néhányuknak vissza kell maradnia az osztályterembe, mert nem tudják garantálni a szükséges tanulási időt, különösen a szünetek és a Tet-szünetek után egyes gyerekek 1-2 hónap szabadságot vesznek ki...”.

Amikor egy diák kimarad az iskolából, a tanárnak meg kell keresnie a diákot. Hoang Duc Long tanár, a Thieu Vu Általános Iskola (Thieu Tien község) tanára 21 évnyi hivatali idő alatt 18 évet töltött halászfalvakból származó diákok tanításával. Ez a 18 év tele volt aggodalommal. „Emlékszem, néhány évvel ezelőtt az osztályomban számos halászfalvakból származó diák volt, köztük egy olyan diák is, akivel gondok voltak, mert nem tudott jól olvasni vagy írni, és nagyon lassan számolt...” – mondta Long tanárnő. „A hét folyamán néhány délutánon ingyenes korrepetálást adtam ennek a diáknak. De ahhoz, hogy taníthasson, a tanárnak meg kellett keresnie a diákot...”.

Ennek a tanárnak a módszere a diákok felkutatására is nagyon különleges volt. Esett az eső vagy napsütés, és autóval ment a halászfaluba, hogy elvigye a diákokat az óráira. Azért kellett diákokat keresnie, mert a szüleik nem tudták iskolába küldeni a gyerekeiket. Még mindig küszködtek a megélhetésért a folyón... Voltak napok, amikor Long tanárnőnek fel kellett hívnia, hogy megkérdezze, hol horgászik a diákok családja, majd autóval oda kellett vinnie a diákokat, hogy visszavigye az iskolába. Long tanárnő bizalmasan elárulta: „A hajón élés már önmagában is hátrány. Ha partra tudsz menni iskolába, akkor „fényes” oktatást kell nyújtanod a gyerekeidnek, jobbat, mint a nagyszüleik és a szüleik...”

Így van, ha nem „erősítjük meg gyermekeink életét”, továbbra is lesz egy generációnk... amely írástudatlan. Mert a halászfalu lakosságának egy részének írástudatlansága általában véve a nagyapák, apák és a folyón sodródó évek története. A község egyik kulturális tisztviselője elgondolkodva emlékezett vissza: „A halászfalu férfiainak és nőinek, akik a községtől támogatást kapni jönnek, szinte ujjlenyomatot kell venniük, még a szüleik nevében átvevő fiatalembereknek is ujjlenyomatot kell venniük. Vannak napok, amikor az ujjlenyomatok szinte ellepik az egész lapot.”

De a halászfalu gyermekei számára, akik partra mennek tanulni, a tanulás továbbra is fájdalmas... feladat. Miért? Mert amikor a hajó otthon van, az élet még mindig szűkös és korlátozott. A hajón a szülők továbbra is elfoglaltak a mindennapi életükkel, "a nehézségek korlátozzák az intelligenciájukat", és elfelejtik gondoskodni a gyermekeikről... Tehát a gyerekek partra küldése tanulni felelősség, de sajnos a felelősség még nem teljesült.

Azokban az iskolákban, ahol a halászfalvak diákjai tanulnak, az általános értékelés az, hogy a legtöbbjük jól viselkedik, szelíd, de félénk, különösen alacsony a súlyuk és a magasságuk, és legtöbbjüknek gyenge a tanulmányi teljesítménye. Egy tanár megdöbbent, amikor egy 4 fős halászfalubeli diákosztályban mind a 4 nem volt elég magas és nehéz a korához képest, például egy 3. osztályos lány (9 éves), aki mindössze 18 kg-ot nyomott és 1 méter magas volt...

A partraszállás a legjobb megoldás a vízen élő emberek életének megváltoztatására. Sőt mi több, ez az „ajtó”, amely megnyitja a jövőt a halászfalu gyermekei számára.

Hosszú az út az iskoláig...

Megerősíthető, hogy a 2022-2023-ban végrehajtott „A folyóparton élők lakhatásának támogatására irányuló kampány” a Thanh Hoa Tartományi Pártbizottság Állandó Bizottságának helyes és mély emberséges politikája. Ebben a kampányban az egész tartomány mozgósított beruházásokat és 183 háztartás letelepítését támogatta.

Út a Thieu Vu halászfalu letelepedési területére Lam Dat faluban (Thieu Tien község).

A halászfalu lakóinak álma tehát valóra vált, hogy letelepedjenek. Egy „új oldal” nyílt meg, vagy ahogy a nép viccesen mondja: „Innen virágzott ki az élet”.

Innentől kezdve vége a jelenetnek, a víz már nem szárazföld, a hajók már nem házak. A házak most betonból, acélból vannak... Az út haza, az iskolába, a gyerekek számára most már szélesre tárul...

„A letelepedési terület »olyan gyönyörű, mint egy festmény«, soha nem gondoltam volna, hogy ilyen szép lesz!” Amikor Tinh asszony új otthonába költözött Lam Dat falu (Thieu Tien község) letelepedési területén, felkiáltott. Miután partra szálltak, gyermeke és a többi gyermek ebben a letelepedési területen békésebb és teljesebb életet élhetett.

Délután fél 5-kor Lam Dat falu utcája megtelt az iskolából hazatérő gyerekek csevegésével és nevetésével. Truong, Thuy, Dung, Hoa, Khuyen... az egykori halászfalu gyermekei kényelmesen bicikliztek az aszfaltúton. A letelepedési területen élő gyerekek boldogan dicsekedtek: „Ha partra érünk, egyenesen az udvarunkba biciklizhetünk.”

Lam Dat falu titkára és vezetője, Le Tien Tho úr is izgatott volt, és ezt mondta: „Thieu Vu halászfaluban több mint 60 háztartás kapott földet, és házakat épített ezen az áttelepített területen. Mindannyian katolikusok. A parton a katolikusok és a nem katolikusok közötti kapcsolat nagyon jó. A halászfalu gyermekei lelkesen vesznek részt számos szabadidős tevékenységben...”.

Ami Khanh Linh (Dinh Tan község) plébánosát, Nguyen Duc Hung urat illeti, némi elmélkedés után az ő szeme is örömtől csillant fel, és így szólt: „A partraszállás azt jelenti, hogy a folyón tett utazás véget ért. Visszatekintve erre az útra, a halászfalu hívei inkább szomorúak, mint boldogok. Minden évben akad néhány gyermek, aki vízbe fullad a hajón, és a tanulmányaik is befejezetlenek... A partraszállás után a halászfalu lakói elhárították a nehézségeket...”.

Az iskola is tele van örömmel, a legfontosabb a tanítás és a tanulás minőségének javulása. „A partraszállás azt jelenti, hogy távol vannak a víztől, a diákok szorgalmasabban járnak iskolába...” – vallotta be őszintén Trinh Thi Loan tanárnő, a Dinh Tien Általános Iskola (Dinh Tan község) igazgatója. „A partraszállással szorosabb koordináció lesz az iskola és a szülők között. És onnantól kezdve jobban odafigyelnek a gyermekeikre. Az elmúlt 2 évben az általános oktatás hatékonyabbá vált, és már nem fordul elő, hogy a diákok ismétlik az évfolyamot, ami a halászfalvakból származó gyerekek célpontja.”

Partraszállás, egy nagy fordulópont a folyó lakói számára. A letelepedés története már nem csak álom, hanem valósággá vált. Az a hely tiszta és békés. A házak már nem hajók. A házak most betonból, acélból vannak... És a gyerekek iskolába vezető útja... újra szélesre tárva.

Cikk és fotók: Bang An

Forrás: https://baothanhhoa.vn/sang-bung-con-chu-bai-1-nbsp-len-bo-269207.htm