Az egyetemi fúziók nem lehetnek mechanikusak, a javaslat a regionális egyetemek megszüntetését irányozza elő.

Képaláírás — Nguyễn Quang Huan, Ho Si Minh- város nemzetgyűlési küldöttségének küldötte beszédet mond. Fotó: Doan Tan/VNA

Az összeolvadások nem vezetnek alulfejlettséghez

Nguyễn Quang Huan, Ho Si Minh-város nemzetgyűlési küldöttségének küldötte elmondta, hogy a kormány 819. számú beadványa megerősíti a felsőoktatási törvény módosításának szükségességét a Politikai Bizottság 71. számú határozatának követelményeinek való megfelelés érdekében, beleértve az oktatás és a képzés terén áttörést hozó követelményeket, miközben megerősíti a képzőintézmények autonómiáját.

Egyetértve a törvénytervezettel az „autonómia a szakmai tudományos tevékenységek, a képzés, a tudományos kutatás, a nemzetközi együttműködés, az emberi erőforrás szervezése, a pénzügyek és más tevékenységi területek tekintetében a törvény szerinti proaktív döntéshozatal és elszámoltathatóság joga” kifejezés értelmezésével, Nguyen Quang Huan küldött elmondta, hogy egy ilyen szabályozás szorosan követi a 71. számú határozatot, amely meghatározza „a felsőoktatás fejlesztésére szolgáló stratégiai keretrendszer sürgős kiépítését, a minősítés nélküli felsőoktatási intézmények összevonását és megszüntetését, a köztes szintek megszüntetését, az egyszerűsített és hatékony irányítás biztosítását, egyes iskolák helyi irányítás alá helyezését az irányítási hatékonyság javítása és az emberi erőforrás képzési igényeinek jobb kielégítése érdekében”.

Nguyễn Quang Huan küldött azonban kijelentette, hogy a törvénytervezetben szereplő „felsőoktatási intézmény” fogalma, amely magában foglalja az egyetemet, a regionális egyetemet, a nemzeti egyetemet és a multidiszciplináris egyetemet, nem ésszerű, mivel a nemzeti egyetem és a regionális egyetem alatt számos „bázis” található. Ha a nagy egyetemek, például a vállalatok vagy az általános vállalatok fogalmát tekintjük „bázisnak”, ezzel a fogalommal és definícióval az oda vezet, hogy nem fordítunk figyelmet az alatta lévő bázisegységekre, amelyek azok a helyek, ahol meg kell erősíteni az autonómiát.

Nguyễn Quang Huan küldött kijelentette: „Ha azt akarjuk, hogy egyetemeink mechanikus fúzióval kerüljenek a világ 100 legjobbja közé, az nem feltétlenül jó módszer. Például, amikor a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem egyetemmé fejlődik, és azon belül sok alkar alakul ki, akkor az egyetem erőssé és belsőleg is erőssé válik. De ha mechanikusan fúziót végzünk, véletlenül lehetetlenné válhat a fejlődő intézmények fejlődése, kisebbek lesznek, mert kevesebb figyelmet kapnak, és anyagilag már nem függetlenek.”

Ebből az elemzésből kiindulva Nguyen Quang Huan küldött rámutatott arra a valóságra, hogy egyes egyetemek nagyon erősek voltak az egyesülés előtt, de az egyesülés után már nem voltak azok, mert az iskoláknak pénzügyileg autonómnak kellett lenniük, és mivel már nem volt elég érkező hallgatójuk, csökkenteniük kellett a színvonalat, így a létesítmények a fejlődés helyett leromlottak.

Ezért Nguyễn Quang Huan küldött hangsúlyozta: „Ha nem definiáljuk helyesen a felsőoktatási intézmények fogalmát, akkor rossz erőforrásokat fogunk koncentrálni...”.

A regionális egyetemek számos korlátot tártak fel

Le Thi Thanh Lam küldött, a Can Tho Nemzetgyűlési Küldöttség tagja azt javasolta, hogy folytassák a regionális egyetemi modellel kapcsolatos kutatásokat és további szabályozásokat, vagy alakítsák át a regionális egyetemi modellt a felsőoktatási intézmények rendszerében.

Ennek megfelelően a regionális egyetemek tagiskolái többnyire specializáltak, ami nem egyezik a világ egyetemeinek trendjével. A jelenlegi trend a multidiszciplináris, több szakterületet felölelő és interdiszciplináris egyetemek.

Ezért Le Thi Thanh Lam küldött azt javasolta, hogy a regionális egyetemek tagegyetemeit multidiszciplináris egyetemekké alakítsák át, számos szakosított iskolával. Ennek a modellnek a megszüntetése a Központi Bizottság 71. számú határozatának szellemét kívánja megvalósítani, megszüntetni a köztes szinteket, korszerűsíteni az apparátust és növelni a felsőoktatási intézmények valódi autonómiáját, hogy egyre erősebben fejlődhessenek, jobban összhangban az egyetemek általános fejlődési trendjével.

Le Thi Thanh Lam küldött elmondta, hogy a regionális egyetemek tagegyetemeinek multidiszciplináris egyetemekké, számos specializált karral történő strukturálása azt eredményezi, hogy minden regionális egyetemnek sok független egyeteme lesz, amelyek elég erősek, továbbra is eleget fektetnek be ahhoz, hogy erősek legyenek és megfeleljenek a nemzetközi kritériumoknak és szabványoknak, valamint szerepet játszanak a kutatási humánerőforrás létrehozásában...

Nguyen Van Thi, a Bac Ninh Nemzetgyűlési Delegáció küldöttje elmondta, hogy a regionális egyetemi modell a 90-es évek elején született meg azzal a céllal, hogy összekapcsolja az erőforrásokat, de mára számos korlátot tárt fel. A regionális egyetemeknek nincs saját költségvetésük, és nincs hatáskörük az emberi erőforrások vagy a tudomány és a technológia koordinálására, ami a vezetői szintek és az adminisztratív eljárások növekedéséhez vezet.

Konkrétan, bár a tagiskolák teljes jogállással és önálló működési képességgel rendelkeznek, minden befektetési eljárásnak, szakok megnyitásának vagy nemzetközi együttműködésnek „kétszintű” mechanizmuson kell keresztülmennie: először a regionális egyetemnek, majd a minisztériumnak kell alávetni magukat. Ez csökkenti az iskolák rugalmasságát és fejlődési lehetőségeit. A regionális egyetemek márkája gyakran kevésbé hangsúlyos, mint a tagiskoláké, ami jelentősen befolyásolja versenyképességüket és nemzetközi rangsorolásukat.

Innen a küldött azt javasolta, hogy az Országgyűlés és a törvényhozó ügynökség gondosan értékelje a regionális egyetemek létezését. A nehézkes és hatástalan modell fenntartása helyett merészen át kell szervezni a rendszert a nagy hagyományokkal rendelkező tagegyetemek teljes autonómiájának biztosítása irányába, ezeket az iskolákat a minisztérium vagy a helyi önkormányzat irányítása alá vonva. Ez szükséges lépésnek tekinthető a köztes szintek megszüntetésének, az apparátus egyszerűsítésének és a felsőoktatás 71. számú határozat szellemében történő érdemi fejlődésének motivációjának eléréséhez.

Forrás: https://baotintuc.vn/thoi-su/sap-nhap-dai-hoc-khong-the-co-hoc-de-xuat-bo-dai-hoc-vung-20251120120340909.htm