A diákok és a tanárok egyaránt várják az útmutatást

TPO – A plusz oktatást és tanulást szabályozó 29. számú körlevél február 14-től hatályba lép. Sok diák és tanár, aki korrepetálási feladatokat lát el, azonban nem tudja, hogyan kell megfelelően végrehajtani.

TPO – A plusz oktatást és tanulást szabályozó 29. számú körlevél február 14-től hatályba lép. Sok diák és tanár, aki korrepetálási feladatokat lát el, azonban nem tudja, hogyan kell megfelelően végrehajtani.

A február 14-től hatályos, a rendkívüli oktatást és tanulást szabályozó 29. számú körlevél a következőkre vonatkozik: a rendkívüli oktatást és tanulást szervező tanárokra és diákokra; a rendkívüli oktatást és tanulást szervező szervezetekre és magánszemélyekre; valamint a kapcsolódó szervezetekre és magánszemélyekre.

Így a 29. körlevél nemcsak a tanárok korrepetálási tevékenységét szabályozza. Minden, a korrepetálásban részt vevő és a korrepetálást szervező szervezet és személy a körlevél hatálya alá tartozik. A korrepetálás korrepetálási tevékenység, így a hallgatói korrepetálókat is korrepetálóknak kell tekinteni.

Összezavarodott diákok?

Nguyen Thang – a Hanoi Nemzeti Egyetem elsőéves hallgatója – az elmúlt 2 hónapban matematikát és angolt korrepetál, és jelenleg 3 diákja van, köztük 1 általános iskolás, 1 hatodikos és 1 kilencedikes.

„Olvastam és tudom, hogy a plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó szabályozások a plusz órákat tartó diákokra is vonatkoznak. Azonban nem hiszem, hogy az egyes plusz órákat tartó diákoknak regisztrálniuk kellene a vállalkozásukat. Talán ez a szabályozás jobban megfelel a tanároknak” – mondta Thang.

Hasonlóképpen, Minh Chau – a Hanoi Pedagógiai Egyetem hallgatója – sem volt tisztában a február 14-én hatályba lépett új szabályozással a plusz oktatásról és oktatásról.

„Én is hallottam erről a szabályozásról az újságból, de nem hiszem, hogy rokonságban állnék vele. Azokat a diákokat, akik hozzám hasonlóan korrepetálnak, közvetlenül a családjuk keresi meg, és felbérelik őket a gyerekeik korrepetálására, nem pedig azért, hogy plusz órákat tartsanak. Jelenleg egy első osztályos diákot tanítok matematikából, angolból, természettudományokból (angolul) és vietnamiból” – osztotta meg Chau.

Thuy Linh, a Hanoi Egyetem végzős hallgatója elmondta, hogy minden nap olvas online újságokat, és átfutja a korrepetálásról és a plusz órákról szóló TikTok-klippeket anélkül, hogy túlságosan odafigyelne a tartalomra. „Tudom, hogy új szabályozások vannak a korrepetálásra és a plusz órákra vonatkozóan, mert az édesanyám is tanár. De azt hiszem, ez nem fogja túlságosan befolyásolni az olyan angol korrepetáló diákokat, mint én” – mondta Linh.

Linh elmondta, hogy az elmúlt három évben a korrepetálás volt a módja annak, hogy pénzt keressen szüleinek, hogy fizetni tudják az ételt és a lakbért. Linh főként 10. osztályos diákokat korrepetál angolból. Ezenkívül hétvégenként Linh két plusz órát tart 6. és 7. osztályos diákoknak szülővárosában. Rokonok és barátok által ajánlott diákokat korrepetál.

„Angolt tanulok. Részmunkaidőben dolgozom, hogy tapasztalatot szerezzek a későbbi diplomámra, és hogy plusz pénzt keressek a szüleim támogatására. Ha nem lenne részmunkaidős állásom korrepetálóként, nem tudom, hogyan tudnám megoldani a megélhetési költségeimet, mert a vidéken élő szüleim is nehezen boldogulnak két fiatalabb testvérük tanulásával. Heti 4 alkalommal tanítok, alkalmanként 180 000 VND-ért, ami közel 3 millió havonta, pont elég a szállásra és az étkezésre” – osztotta meg Linh.

Jelenleg a közvetlen oktatás helyett Linh online oktatásra váltott, amíg nincsenek konkrét utasítások.

Huyen My, a Hanoi Nemzeti Egyetem hallgatója elmondta, hogy elolvasta a plusz oktatást és tanulást szabályozó 29-es körlevelet, amely február 14-én lép hatályba.

„Az én esetemben, ha a szülők felbérelnek egy diákkorrepetálót, hogy otthon korrepetálja gyermekeiket az általános iskolai osztály fő tanterve szerint, akkor ez plusz korrepetálásnak minősül, és tilos?” – tűnődött My.

A sajtónak válaszolva az Oktatási és Képzési Minisztérium Középfokú Oktatási Osztályának igazgatója elmondta, hogy minden szervezetnek és magánszemélynek, aki különórákat tart, regisztrálnia kell a vállalkozását. Tehát a korrepetálóként dolgozó diákoknak is regisztrálniuk kell a vállalkozásukat?

Jelenleg azonban az Oktatási és Képzési Minisztérium és a helyi önkormányzatok nem adtak ki részletes utasításokat, pedig a körlevél hatálybalépése már csak néhány nap múlva lesz.

A diákok és a tanárok remélik, hogy hamarosan konkrét utasításokat kaphatnak.

Valójában sok otthon vagy a központon kívül tanító tanár még nem érti, hogy a 29-es körlevél tiltja-e az általános iskolás diákoknak, hogy plusz angol órákat vegyenek fel, vagy sem.

Egy hanoi angoltanár elmondta, hogy amint meghallotta az új szabályozást, azonnal megakadályozta, hogy diákjai iskolába járjanak.

Mert e tanárnő szerint ő és sok más tanár is azon tűnődik, hogy vajon az általános iskolás diákok tanítása sérti-e a plusz tanításra és tanulásra vonatkozó szabályokat. Ha a tanároknak szabad angolt tanítaniuk az általános iskolás diákoknak, akkor mit taníthatnak és mit nem?

„Egyelőre, az biztos, február 14-ig hagyjuk a diákokat tanulni. Reméljük, hamarosan konkrét utasításokat kapunk a megfelelő végrehajtáshoz” – mondta a tanár.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium kutatást végzett és kiadta a 29. számú körlevelet, amely a plusz oktatást és tanulást szabályozza, szempontokat és elveket is meghatározva.

Ennek megfelelően kezelje a plusz oktatási és tanulási tevékenységeket, de „ne tiltsa be azokat”. Világosan határozza meg, hogy mely plusz oktatási és tanulási tevékenységek felelnek meg a szabályozásoknak, és melyek nem, hogy a hatóságok minden szinten, szervezetek, egyének és az egész társadalom részt vehessenek a végrehajtási folyamat során a monitoringban, ellenőrzésben és felügyeletben.

A plusz oktatás és tanulás megszervezésének biztosítania kell, hogy az ne befolyásolja az iskolai oktatási program megszervezését és megvalósítását; és ne befolyásolja a tanárok tantárgyi programjainak megvalósítását.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes rövid és hosszú távú megoldásokat is javasolt a plusz oktatás és tanulás hatékony kezelésére, mint például: körlevelek és konkrét szabályozások kibocsátása; megoldások a tanárok kapacitásának és tanítási módszereinek javítására; a tanárok felelőssége, valamint a diákok önálló tanulási képességének előmozdítása.

Ugorj!

Forrás: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-sinh-vien-giao-vien-trong-cho-huong-dan-post1716023.tpo