Mit mond erről Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma?

A Ho Si Minh-városban élő általános iskolás diákok órarendje olyan „önkéntes” tantárgyakat tartalmaz a fő tantervben, mint a STEM, az életvezetési készségek és az önkéntes angol órák.

Az utóbbi napokban sok szülő felháborodott, és jelentette a Thanh Nien újságnak az „önkéntes” – azaz külön díjazást igénylő – tantárgyak tantervbe való beillesztésének helyzetét.

A délután 3 óra utáni órák helyett olyan tantárgyakat, mint az életvezetési ismeretek, a STEM, az angol anyanyelvi beszélőkkel, az ismart, a nemzetközi informatika..., a törzsanyagok (kötelező tantárgyak az oktatási programban) között tartják délelőtt és délután is. Ez megnehezíti a szülők számára, hogy ne iratkozzanak be, mert ha nem iratkoznak be, hol lesz a gyermek abban az időben, mit fog csinálni, vajon a barátai tanulni fognak, miközben a gyermekük tétlenül ül?

Szeptember 21-én a Thanh Nien újság újságírójával beszélgetve Nguyen Bao Quoc úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy az általános iskolában a tanórák száma nem haladhatja meg a napi 7 órát, az egységek elrendezésétől és az egyes évfolyamoktól függően, heti 20 vagy 30 óránál is több lehet. Quoc úr szerint meg kell különböztetni a 2018-as Általános Oktatási Program szabályai szerinti főbb időszakokat „nehéz” időszakként, és a „többi” (az újságíró által említett „önkéntes” tantárgyi tartalom) kiegészítő tevékenységeket, amelyek a projektek szerint kiegészítik a tartalmat, és amelyeket egymástól függetlenül kell vizsgálni.

„A fő órákon kívül az iskola néhány, a készségekhez kapcsolódó tevékenységet is bevezet, olyan projektekhez kapcsolódóan, mint az informatika vagy az idegen nyelvek. Az elrendezés azonban nagyon szoros, az általános és a külső között vannak olyan dolgok, amelyeket nem lehet elválasztani, függetlenül egymástól, az egyes iskolák realitásaitól függően” – mondta Nguyen Bao Quoc úr.

Amikor a riporter megkérdezte, hogy vannak-e szabályok a kötelező főórák és az „önkéntes” órák órarendbe foglalásáról, Mr. Quoc azt mondta: „Most autonómiát kapott az iskola. Az iskola a megállapodás szellemében fog működni, mert nem csak az órák számáról szól, nem csak az órák számára kell összpontosítani. Arról is szó van, hogy megfelelő tanárokat kell kiosztani, együttműködni kell a támogató csoportokkal, mindenféle dologgal, így minden iskolai egységnek másképp kell majd kezelnie a helyzetet. Ha túl merevek vagyunk, és délutánra kényszerítjük ezt a helyet, vagy valami hasonlót, stb... akkor nagyon nehéz lesz.”

V.D. szülő (balra) elmélkedik arról, hogyan lehet „önkéntes” tantárgyakat beilleszteni a tantervbe abban az iskolában, ahová gyermeke jár.

A riporter azt a kérdést is felvetette, hogy sok szülő azon gondolkodik, hogy ha az „önkéntes” tantárgyak összefonódnak a hivatalos tantárgyakkal, és gyermekeik nem tanulnak, hová mennek..., Mr. Quoc azt mondta: „A munka során olyan szellemben kell dolgozni, hogy a szülők és az iskola véleménye egyezzen. Nem arról van szó, hogy az iskolám A, B, C, D, E osztályokat tervez, és ha a szülők nem értenek egyet, az nagyon nehéz lesz az iskolának. A legfontosabb, hogy mindkét fél konszenzusra jusson. Ez a konszenzus segít abban, hogy a szervezet egyenletes és következetes legyen...”.

Quoc úr azt is elmondta, hogy Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma írásban fog konkrétabban és teljesebben válaszolni a fenti kérdésre.

A 2023-2024-es tanév általános iskolai oktatási feladatainak végrehajtási tervéről szóló 4457. számú dokumentumban Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma rögzítette az általános oktatási program végrehajtását. A 2018-as általános oktatási programot megvalósító 1., 2., 3. és 4. évfolyamok számára Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma a következőket írja elő:

• A kötelező tantárgyak és oktatási tevékenységek, valamint a választható tantárgyak oktatásának megvalósítása a 2018. évi Általános Oktatási Program előírásai szerint; a tanulók számára a tanulmányi anyag elsajátítását segítő megerősítő tevékenységek, a tanulók igényeit, érdeklődését és tehetségét kielégítő oktatási tevékenységek; a természet, a társadalom, a kultúra, a történelem és a helyi hagyományok megismerését célzó tevékenységek szervezése;
• Naponta 2 alkalommal kell a tanítást megszervezni, naponta legfeljebb 7 tanórát beosztani az általános műveltségi program megvalósítására, tanóránként 35 perces időtartammal, nem szükséges délelőtt 4, délután 3 tanóra lebonyolítása; minimum heti 9 foglalkozás, heti 32 tanórával.
• A tanterv biztosítja a tananyag ésszerű elosztását, segítve a tanulókat tanulási feladataik és programkövetelményeik teljesítésében; megteremti a feltételeket a tanulók számára a választható tantárgyak elsajátításához és az oktatási tevékenységekben való részvételhez az általános iskolai átfogó oktatás céljának elérése érdekében;
• Az igazgató proaktívan készíti el az iskolai tervet, tudományosan alakítja ki az órarendet, biztosítja a tananyag és a nevelési tevékenységek közötti ésszerű arányt, az általános iskolás tanulók pszichológiájának megfelelően ésszerű időt és időzítést oszt be a tanítási nap és a tanítási hét során, valamint alkalmas a tanárok mozgósítására és szervezésére (szaktárgyak, egyéb nevelési tevékenységek)...

Forráslink: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-so-gd-dt-tphcm-noi-gi-185230923151816476.htm