Újdonságok Ho Si Minh-város 10. osztályos vizsgájával kapcsolatban az egyesülés után

Az egyesülés után a HCM Városi Oktatási és Képzési Osztály fogja lebonyolítani a 10. osztályos beiratkozást, amely várhatóan június elején kezdődik, egy közös vizsgaformátum szerint, három kötelező tantárggyal: matematika, irodalom és idegen nyelv. Ugyanakkor az osztály tervezi a beiratkozási vizsga lebonyolítását bizonyos meghatározott területeken.

ÁLTALÁNOS KÉRDÉSEK MEGFELELŐ DIFFERENCIÁLT GONDOLKODÁSI SZINTTEL

A 2026-os 10. évfolyamos felvételi vizsga Ho Si Minh-város első felvételi vizsgája a Binh Duonggal és a régi Ba Ria-Vung Tauval való egyesülés után.

A jelöltek 2025-ben irodalmi vizsgát tesznek a 10. osztályos felvételi vizsgára Ho Si Minh-városban

FOTÓ: NHAT THINH

Az egyesülés után Ho Si Minh-városban jelenleg 458 állami középiskola működik, mintegy 683 000 diákkal, köztük mintegy 150 000 9. évfolyamos diákkal. Nguyen Bao Quoc, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy minden diák, függetlenül attól, hogy az 1. (korábbi Ho Si Minh-város), a 2. (korábbi Binh Duong) vagy a 3. (korábbi Ba Ria-Vung Tau) régióhoz tartozik, ugyanazt a vizsgát teszi.

Tegnap Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma bejelentette 3 tantárgy szerkezetét és mintakérdéseit a 10. évfolyam számára. A tantárgyak és a vizsga szerkezetének stabilitásának megőrzése mellett az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetője elmondta, hogy a vizsga tartalma továbbra is a gyakorlati problémák megoldására való tudásalkalmazás képességének tesztelésére irányul. Ami a kérdések differenciálásának szintjét illeti, a minisztérium az összevonás utáni tényleges helyzethez igazodik majd. Ezért az oktatás, a tesztelés és az értékelés folyamatában az iskoláknak és a tanároknak továbbra is meg kell újítaniuk a módszereket, összekapcsolva a tanítást a gyakorlattal. Ösztönözni és irányítani kell a diákokat az önálló tanulási képességben, nem pedig a mechanikus tanulásban...

AZ IRODALMI VIZSGA TARTALMA ÉS KÖVETELMÉNYEI

Irodalomból a 10. osztályos felvételi vizsga két részből áll: irodalmi szövegek olvasásértése, bekezdések írása, érvelő vagy ismeretterjesztő szövegek olvasásértése és társadalmi érvelő esszék írása. A vizsga 40%-a olvasási képességet, 60%-a írásbeli képességet tesztel, a gondolkodási szint 20%-a felismerés, a fennmaradó rész egyenlően oszlik meg a megértés és az alkalmazás között, mindkét szint 40%-os.

Az irodalmi teszt összeállító bizottság tagjai megosztották, hogy a tesztet az olvasásértés és az íráskészség mérésének integrált orientációja szerint építették fel, az írásbeli rész tartalma kapcsolódik az olvasásértés részben található szöveghez. Az irodalmi szöveg olvasásértés részében van egy kérdés a vietnami nyelvvel kapcsolatban.

Ezenkívül a szerkesztőbizottság tagjai rámutattak néhány vietnami ismeretre is, amelyekre a diákoknak figyelniük kell a tanulási és áttekintési folyamat során: metafora, metonímia, hiperbola, alábecsülés, inverzió, költői kérdések, alliteráció, rím: jellemzők és hatások; képletes szavak és hangutánzó szóhasználat; mondatban lévő izolált részek; mondat explicit és implicit jelentései; felszólító mondatok, felkiáltó mondatok, rövidített mondatok és különleges mondatok; a közvetlen és közvetett idézés közötti különbség; az írásjelek használata közvetlen és közvetett idézéskor.

A MATEMATIKA TESZTBEN 4 VALÓS ÉLETBEN SZOLGÁLÓ FELADATOK VAN

Matematika terén 7 feladatlapból áll a vizsga, amelyből 4 gyakorlati matematika feladatlap. A teszt tartalma a matematikai képességek felmérését célozza, mint például: matematikai gondolkodás és érvelés, matematikai problémamegoldás, matematikai modellezés. Az értékelés alapja a 2018-as Általános Képzési Programban elérendő követelmények - középiskolai szintű matematika, főként 8. és 9. osztályosok.

A matematika tantervi bizottság tagjai elmondták, hogy az értékelési kör a következő tudásterületeket foglalja magában: geometria és mérés; számok és algebra; statisztika és valószínűségszámítás.

A gondolkodási szintnek megfelelő kérdések arányával kapcsolatban a vizsga összeállításáért felelős elmondta, hogy a kérdések 30%-a felismerési szintű, 40%-a szövegértési szintű és 30%-a alkalmazási szintű lesz.

A teszt célja, hogy felmérje a diákok azon képességét, hogy a tanult ismereteket gyakorlati problémák megoldására alkalmazzák. Ösztönözze az önálló tanulást és a kreativitást, kerülje a mechanikus tanulást. A teszt tartalma segít a diákoknak eligazodni a középiskolába lépéshez szükséges ismeretekben és készségekben.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma bejelentette a 2026-os vizsga három 10. osztályos vizsgatantárgyának szerkezetét és mintakérdéseit.

Fénykép: Ngoc Long

Menj az angol részleghez

Ha az irodalom és a matematika – Nguyễn Bao Quốc úr szerint – alapvetően stabil marad, hasonlóan a tavalyi évhez, akkor az angol nyelv kiegyensúlyozza majd a gondolkodás szintjét a régióknak megfelelően.

Ami az orientációt illeti, az angol nyelvvizsga nemcsak a diákok memorizált nyelvtani és szókincsbeli ismeretei alapján méri fel a nyelvi jártasságot, hanem a nyelvi ismeretek megértésének és alkalmazásának képességét is megfelelő kontextusokban, különösen valós élethelyzetekben.

A teszt 40 kérdésből áll, 4 részből áll: fonetika; szókincs; nyelvtan, kommunikáció; a szavak helyes alakjának írása, a megadott információknak megfelelő kifejezések írása; olvasásértés, szavak olvasása és kiegészítése, olvasásértés és kérdések megválaszolása. 2 új kérdés is van a megadott információknak megfelelő kifejezések írásával kapcsolatban. Ez a kérdés a szótárban lévő jegyzetek olvasásának képességét méri fel a nyelvi információk keresése és a tudás alkalmazása érdekében.

Az értékelés terjedelmével kapcsolatban az angol nyelvvizsgát összeállító tanács tagja elmondta, hogy a fonetikai ismeretek tananyaga a diákok alapvető magánhangzók és mássalhangzók kiejtését, valamint a szóhangok helyes elhelyezését méri fel.

A szókincs és nyelvtan részekben a tanulóknak a tantervi kereteknek megfelelően változatos szókincstípusokkal és szószemantikájukkal kell rendelkezniük. A tantervi kereteknek megfelelő nyelvtani pontok, kommunikáció, kapcsolódás valós élethelyzetekhez, a valós életbeli nyelv egyszerű helyzeteinek megértésének és reagálásának képessége.

Az írásbeli feladatban a tanulóknak a helyes szóalakokat kell leírniuk értelmes mondatok kiegészítéséhez, egyszerű mondatokat kell írniuk a megadott információk alapján, és mondatokat kell írniuk a nyelvtani szerkezetek és a szóösszetételek ismeretét felhasználva.

Az olvasásértési készségek teszteléséhez a teszt egy 180-200 szavas szövegen keresztül teszteli a diákokat, információkat keres, elolvas és kitölt a hiányzó részeket egy 80-100 szavas szövegben.

Felvételi vizsga és kiválasztás kombinációja

Nguyễn Bao Quốc elmondta, hogy az egyesülés utáni első 10. osztályos felvételi vizsga Ho Si Minh-városban várhatóan a felvételi és a felvételi vizsgákat is kombinálni fogja, hogy megfeleljen a valóságnak.

Konkrétan, az állami középiskolák 10. osztályos felvételi rendszerét egyes területeken vezetik be. A fennmaradó területeken a középiskolák felvételi vizsgával iratják be a 10. osztályos tanulókat 3 tantárgyból: irodalom, matematika, idegen nyelv. Ez a stabilitás fenntartását, valamint a szülők, a diákok és az iskolák kényelmét szolgálja a 3 település egyesülése után.

A szakosított osztályok ésszerű módon kiszámítják és kidolgozzák az egyes régiók és iskolák felvételi és felvételi vizsgáira vonatkozó konkrét terveket, amelyeket benyújtanak az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójának, és a szabályoknak megfelelően végrehajtják a lépéseket.

Ahogy a Thanh Nien is beszámolt róla, közvetlenül azután, hogy júliusban egyesült három tartomány és város – Ho Si Minh-város, Binh Duong és Ba Ria-Vung Tau – Oktatási és Képzési Minisztériuma, Dr. Nguyen Van Hieu, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója utasításokat adott a szakmai munkára vonatkozóan. Ebben hangsúlyozta a 2026–2027-es tanév első szintjére való felvételi terv kidolgozását az új Ho Si Minh-városban.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója utasította a Minisztérium Általános Oktatási Osztályát, hogy vezesse a vezető szerepet, és a Minőségirányítási Osztállyal együttműködve mielőbb tanácsot adjon a 2026–2027-es tanév 10. osztályos beiratkozási tervével kapcsolatban, hogy az oktatási intézmények diákjai és tanárai megismerhessék és eligazodhassanak a tanításban és a tanulásban.

Ezenkívül az Oktatási és Képzési Minisztérium tervet hajt végre a diákok és tanárok adatainak szinkronizálására az iparági adatbázisban. Ho Si Minh-város oktatási szektorának vezetője megbízta a Minisztérium irodáját, hogy elnököljön és koordinálja a minisztériumokkal az adatbázis felülvizsgálatát, biztosítsa a 3 régió oktatási intézményeinek adatbázisának szinkronizálását, és teljes körűen frissítse azt az iparági adatbázisban. Vezető szerepet vállaljon egy olyan terv kidolgozásában, amely meghatározza az összes oktatási intézmény koordinátáit a 2026-2027-es tanév elején történő beiratkozási munkára való felkészülés érdekében.

Forrás: https://thanhnien.vn/nhung-diem-moi-ve-de-thi-lop-10-cua-tphcm-sau-sap-nhap-185251022230124675.htm