A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma négy STEM-oktatási formát határozott meg a középiskolákban, amelyeket a 2025-2026-os tanévtől kell bevezetni.

(NLDO) – Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma 4 STEM-oktatási formát ír elő a középiskolákban, amelyek a 2025–2026-os tanévtől alkalmazandók.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint a minisztérium a STEM-oktatás következő formáit írja elő a középiskolákban:

STEM tantárgyak oktatása óravázlatok segítségével.

Konkrétan, a STEM-orientált oktatás minden tantárgyban megvalósul, szorosan betartva a tantervi keretet, hogy az általános műveltségi programot az egyes tantárgyakra előírt időkereten belül teljesítsék. A diákokat arra fogják irányítani, hogy proaktívan vezessék le a STEM órákat tanulási források kutatásával, hogy ismereteket szerezzenek és alkalmazzanak olyan tevékenységeken keresztül, mint: a problémák megoldásainak kiválasztása; a prototípusok tervezésének, gyártásának és tesztelésének gyakorlása; a prototípusok megosztása, megvitatása, finomítása vagy módosítása a tanár irányítása alatt.

STEM tapasztalati tevékenységek szervezése

Konkrétan a STEM oktatás klubok vagy gyakorlatias tapasztalati tevékenységek révén szerveződik; ezeket a diákok érdeklődése, tehetsége és önkéntes választása alapján végzik. Az iskolák STEM tapasztalati tereket szervezhetnek az iskolán belül; STEM tantermeket, modern kísérleti központokat, virtuális kísérleteket, szimulációkat és tanulási szoftvereket, hogy segítsék a diákokat a tudomány és a technológia kísérleteinek és alkalmazásainak felfedezésében a való életben...

Ho Si Minh-város négyféle STEM-oktatást ír elő a középiskolákban.

Tudományos és műszaki kutatási tevékenységek szervezése

Konkrétan az iskola megszervezi, hogy a tanárok útmutatást adjanak a diákoknak tudományos és műszaki kutatási projektek megvalósításában: a STEM órák és a STEM tapasztalati tevékenységek megszervezésén keresztül tehetséges diákokat azonosít a továbbképzéshez, és kedvező feltételeket teremt a diákok számára a tudományos és műszaki kutatásokban való részvételhez...

STEM karriertanácsadás

Konkrétan a STEM-orientált oktatási tevékenységek során a tanárok a diákokat a jövőbeli karrierek megismerésében vezetik: Különböző területeken a STEM-oktatási megközelítéssel tervezett órákon és oktatási tevékenységeken keresztül a tanárok segítik a tanulókat abban, hogy közös nevezőt találjanak saját törekvéseikkel.

Végezzen el megfelelő STEM-tevékenységeket.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma előírja, hogy az általános oktatási intézményeknek a jelenlegi oktatási program célkitűzéseivel összhangban kell STEM-oktatási tevékenységeket végrehajtaniuk, érdeklődést és motivációt keltve a diákokban a tanulás iránt.

Biztosítsa a 2025-2026-os tanévben az általános műveltséget szolgáló napi két tanítási nap megszervezésére vonatkozó előírások betartását.

A tanítási témákat STEM-megközelítéssel tervezték, hangsúlyozva a tudás tantárgyak közötti integrációját a valós problémák megoldása érdekében.

Olyan tevékenységekre kell összpontosítani, amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy tudásukat problémák megoldására, megoldási javaslatokra, tervezésre, kísérletezésre és finomításra alkalmazzák, ahelyett, hogy mechanikusan betanulnák azokat.

A megfelelő infrastruktúrába és berendezésekbe – az egyszerű anyagoktól a modern berendezésekig – történő befektetések társadalmasításának erősítése kulcsfontosságú a STEM-projektek hatékony megvalósításához és az új technológiákhoz való hozzáféréshez.

Forrás: https://nld.com.vn/bon-hinh-thuc-day-hoc-stem-ap-dung-tai-tp-hcm-gom-noi-dung-gi-196251023090005828.htm