Modern, világos, rugalmas és humánus oktatási intézményi keretrendszer kialakítása

Le Tan Dung oktatási és képzési miniszterhelyettes a következő időszakra vonatkozó iránymutatásokat ismertetve elmondta, hogy az oktatási törvény további tökéletesítése nemcsak a törvény módosításáról szól, hanem egy modern, világos, stabil, rugalmas és humánus intézményi keretrendszer kialakításáról is az oktatás számára, amelyben a tanárokat tisztelik, a tanulókat védik, az innovatív kezdeményezéseket pedig támogatják és ösztönzik.

A három pillérre vonatkozó törvények módosításai és kiegészítései

Az Országgyűlés Állandó Bizottsága által szervezett első jogalkotási fórumon Le Tan Dung oktatási és képzési miniszterhelyettes elmondta, hogy az oktatás és képzés területén a jogrendszer tökéletesítésére vonatkozó követelmény teljesítése érdekében, hogy megfeleljen az új korszak nemzeti fejlődésének követelményeinek, az Oktatási és Képzési Minisztérium egyértelműen a következőképpen határozta meg a rendszer tökéletesítésének irányát: „A tanulók középpontba helyezése; a minőség, a méltányosság, az átláthatóság és az elszámoltathatóság pillérei; egy nyitott és rugalmas oktatási rendszer kiépítése, a személyes értékek és az iskolai fegyelem megalapozásának biztosítása”.

Le Tan Dung oktatási és képzési miniszterhelyettes beszél a Fórumon. Fotó: Ho Long

Az oktatási és képzési miniszterhelyettes azt is elmondta, hogy az oktatási törvény további tökéletesítése nemcsak a törvény módosításáról szól, hanem egy modern, világos, stabil, mégis kellően rugalmas intézményi keretrendszer kialakításáról is, amely elősegíti az innovációt és a vietnami nép átfogó fejlődését.

Konkrétan a 9. ülésszakon az Országgyűlés elfogadta a Tanárokról szóló törvényt, amely 2026. május 1-jétől lépett hatályba. Ez az első olyan szaktörvény, amely teljes mértékben szabályozza a tanárok jogállását, jogait, kötelezettségeit, szakmai normáit, fizetését, juttatásait és politikáját. A Tanárokról szóló törvény kihirdetése hozzájárul az oktatási törvény tökéletesítéséhez, megerősítve a tanárok központi szerepét és társadalmi státuszát. Ugyanakkor egységes jogi alapot teremt a megfelelő számú és minőségileg erős tanári kar kiépítéséhez, az anyagi és szellemi élet fokozatos javításához, a tehetséges emberek pályára vonzásához és megtartásához, valamint az oktatás és a képzés minőségének javításához.

A tanárokról szóló törvény mellett a kormány benyújtotta az Országgyűlésnek jóváhagyásra az Oktatási és Képzési Minisztérium által javasolt, az Oktatási törvény, a módosított felsőoktatási törvény és a módosított szakképzési törvény – a nemzeti oktatási rendszer intézményi keretét alkotó három pillérű törvények – számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénytervezetet is a jelenlegi 10. ülésszakon. Ez egy fontos kiigazítási lépés a jelenlegi hiányosságok leküzdésére, miközben naprakésszé teszi a digitális transzformációval, az autonómiával, az integrációval és a magas színvonalú humánerőforrás-fejlesztéssel kapcsolatos új követelményeket.

A Politikai Bizottság 71. számú, az oktatás és képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló NQ/TW számú határozatának konkrét formába lendítése érdekében, amely hangsúlyozza a szűk keresztmetszetek elhárításának, a modernizációban elért áttörések megteremtésének és az oktatás újjáélesztésének szükségességét, az Oktatási és Képzési Minisztérium elkészítette az Országgyűlés határozattervezetét az oktatás és képzés fejlesztésében elért áttörések elérését célzó konkrét és kiemelkedő szakpolitikai mechanizmusokról.

Az „Intézmények és törvények fejlesztése az új korszak nemzeti fejlődésének követelményeinek való megfelelés érdekében” témájú első jogalkotási fórumon részt vevő küldöttek. Fotó: Ho Long

A határozattervezet az intézmények, a humánerőforrás, a pénzügyek és az adminisztráció terén fennálló jelentős szűk keresztmetszetek megszüntetésére, az egész szektor számára új terek és motivációk megteremtésére, a valódi egyetemi autonómia előmozdítására, a humánerőforrás-képzés minőségének javítására, különösen a stratégiai technológiai területeken a magas színvonalú humánerőforrásra, valamint az ország iparosításának, modernizációjának és fenntartható fejlődésének követelményeinek kielégítésére összpontosít.

Le Tan Dung miniszterhelyettes azt is megerősítette, hogy a szülők és az egész oktatási szektor nagyra értékeli a Nemzetgyűlés különleges és emberséges figyelmét, amikor gyorsan kiadta a 218/2025/QH15 számú határozatot a 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételéről.

Ez az állásfoglalás erős politikai kötelezettségvállalást jelent annak biztosítására, hogy minden 3 és 5 év közötti gyermek hozzáférjen a minőségi óvodai neveléshez, ezáltal megteremtve a fizikai, intellektuális, érzelmi és készségfejlesztés alapjait már a korai évektől kezdve. A 2018/2025/QH15 számú határozat kiadása hozzájárult az egyetemes oktatás intézményének tökéletesítéséhez, csökkentve az oktatási lehetőségek közötti szakadékot a régiók és a célcsoportok között, biztosítva, hogy egyetlen gyermek se maradjon le már az első órától kezdve.

Ezzel egy időben, a kilencedik ülésszakon az Országgyűlés határozatot adott ki az óvodáskorú gyermekek, az általános oktatásban részt vevő tanulók és az általános oktatási programokban részt vevő hallgatók tandíjmentességéről és támogatásáról a nemzeti oktatási rendszer oktatási intézményeiben, amely tovább konkretizálta az oktatásban a méltányosság és a megosztás elveit. A határozat nagy jelentőséggel bír a családok, különösen a veszélyeztetett csoportok és a hátrányos helyzetű térségek anyagi terheinek csökkentésében, a tanulók tanulmányaik folytatásának és befejezésének képességének növelésében, ezáltal a kimondott oktatási jogokat valódi lehetőségekké alakítva.

Le Tan Dung miniszterhelyettes szerint ez a két határozat a szociálpolitika fontos pillére, szorosan kapcsolódik a jogi intézmények tökéletesítésére irányuló ütemtervhez, biztosítva a teljes nemzeti oktatási rendszer humánus és befogadó jellegét.

Az oktatáshoz való jog biztosítása, az oktatási intézmények autonómiájának és átláthatóságának előmozdítása

„A fenti lépések egyértelműen megmutatták az oktatási jogrendszer tökéletesítésére vonatkozó stratégiai víziót, nemcsak a jelenlegi problémák kezelése érdekében, hanem az irányítási modellek, a pénzügyi mechanizmusok, a személyzet fejlesztése és a képzés minőségének javítása terén az innováció hosszú távú alapjainak megteremtése érdekében is.” Ezt hangsúlyozva az oktatási és képzési miniszterhelyettes azt is megerősítette, hogy a törvénynek valóban eszközzé kell válnia, amely biztosítja minden állampolgár tanuláshoz és fejlődéshez való jogát, miközben előmozdítja az oktatási intézmények autonómiáját, önfelelősségét és átláthatóságát.

Az első jogalkotó fórum jelenete, melynek témája az „Intézmények és törvények fejlesztése az új korszak nemzeti fejlődésének követelményeinek kielégítése érdekében”. Fotó: Ho Long

Le Tan Dung miniszterhelyettes azt is elmondta, hogy az oktatás és képzés területén a jogrendszer tökéletesítése nemcsak az oktatási szektor feladata, hanem az egész politikai rendszer közös felelőssége is. A cél egy modern, átlátható és humánus jogi folyosó kiépítése, amelyben a tanárokat tisztelik, a tanulókat védik, az innovatív kezdeményezéseket pedig támogatják és ösztönzik.

A miniszterhelyettes hangsúlyozta, hogy ha az intézmények átláthatóak, a törvények összhangban vannak, és az adminisztratív apparátus korszerűsödik, akkor egy jelentős, modern és humánus oktatási rendszerünk lesz, amely képes tudással, készségekkel, alkalmazkodóképességgel és vietnami jellemmel bíró globális polgárok generációit képezni. Ez fontos feltétele annak, hogy a jövőben egy virágzó és boldog országot építsünk.

Forrás: https://daibieunhandan.vn/thiet-ke-khung-the-che-giao-duc-hien-dai-ro-rang-du-linh-hoat-va-nhan-van-10396779.html