A Hanoi Orvosi Egyetem legjobb hallgatója, ami évtizedenként egyszeri teljesítmény.

Ngo Thu Ha, a B00-as csoport (matematika, kémia, biológia) országos legjobb diákja 2019-ben, vezeti az idei végzős évfolyamot is a Hanoi Orvosi Egyetemen, ami „nagyon ritka” teljesítmény.

A 24 éves Ngo Thu Ha Phu Tho tartományból nemrég végzett a Hanoi Orvosi Egyetemen 8,42/10-es átlaggal. Ha augusztus végén kitüntetéssel doktorál.

Hat évvel ezelőtt ő volt az országos legjobb eredményt elért diák a B00-as csoportban, összesen 29,8 pontot elérve matematikából, kémiából és biológiából. Ha azonban kijelentette, hogy nem tűzte ki célul, hogy búcsúzóként végezzen.

„Miután júniusban letettem az utolsó vizsgámat, nagyon örültem, hogy tudtam, hogy az évfolyam legjobbjai között vagyok. Bár ez egy kis eredmény, részben az erőfeszítéseimet mutatja” – mondta Ha.

A Hanoi Orvosi Egyetem képviselői kijelentették, hogy évtizedek óta a Hanoi Egyetem ritka esete annak, hogy egy diák egyszerre a legjobb eredményt elérő diák legyen a felvételi vizsgán a középiskolai érettségi pontszámok alapján, és a legjobb eredményt elérő diák legyen a diploma megszerzésekor. Az egyetem szerint ehhez az eredményhez nemcsak tehetség, hanem kitartó erőfeszítés is szükséges a hallgatótól.

Ngo Thu Ha. Fotó: A szerző biztosította.

Ha a Phu Tho tartománybeli Hung Vuong Tehetséggondozó Gimnázium matematika szakos diákja. Gyermekkora óta arról álmodik, hogy orvos lesz, miután magas lázát ebédszünetben egy elhivatott orvos kezelte.

Annak ellenére, hogy Ha országszerte a legjobb diák volt, sok nehézséggel nézett szembe, amikor először belépett az egyetemre, mivel a tanterv teljesen eltért a középiskoláétól. Az olyan alaptantárgyak, mint a biokémia, a biofizika és az anatómia, mélyreható kémia, biológia és fizika ismereteket igényeltek, amelyeket Ha-nak sok önálló tanulással kellett megszilárdítania.

„Még a biofizika tanulmányozása közben is át kellett néznem a középiskolai fizika tankönyvemet, hogy felzárkózhassak” – emlékezett vissza Ha. „Szerencsére a matematikai alapjaim segítettek abban, hogy gyorsabban elsajátítsam a természettudományos tárgyak ismereteit.”

Ha csatlakozott az egyetem Aktív Tanulási Diákklubjához. Azt tapasztalta, hogy a csoportos tanulás gyorsabban segített neki haladni, mint az önálló tanulás, mivel sok idősebb diákot és osztálytársat ismert meg, akik ugyanazt a tanulási „frekvenciát” tanulták. Mindenkinek megvoltak a saját erősségei, és megosztották egymással azokat, valamint segítettek nekik jobban megérteni az anyagot.

A diáklány az „Aktív Felidézés” tanulási módszert is alkalmazza. Miután elolvasta az egyes leckéket és becsukta a könyvet, Ha spontán módon előadja a tudást abban a sorrendben, ahogyan felidézte, amíg folyékonyan nem tudja azt tenni.

Az orvosi területen szükséges hatalmas mennyiségű tudás gyakori áttekintést igényel. Ha egy telefonján lévő alkalmazást használ flash kártyák (memóriakártyák, amelyek egyik oldalán kérdések, a másikon válaszok) létrehozására és kezelésére. A saját maga által készített flash kártyákat Ha bármikor átnézheti.

Egy másik egyedülálló aspektus, hogy a diákoknak elméleti és klinikai vizsgákat is kell tenniük, néha olyan kérdésekkel, amelyek nem szerepelnek az iskola tantervében. Ezért Ha számos anyagot keresett és olvasott el mind hazai, mind nemzetközi forrásokból, tanárai ajánlására, beleértve olyan „klasszikus” könyveket is, mint Guyton Élettana és Harrison Belgyógyászati ​​alapelvek című műve.

Ily módon Ha folyamatosan kiváló jegyeket szerzett, számos ösztöndíjat nyert mind az iskolától, mind a vállalkozásoktól.

Ha egy klinikai képzés során a kórházban. Fotó: A beküldő adminisztrátortól.

Az egyetem ötödik éve volt Ha számára a legstresszesebb időszak, zsúfolt órákkal, klinikai gyakorlatokkal, kórházi műszakokkal és záróvizsgákkal. Ez volt az az időszak is, amikor Ha a rezidensvizsgára – az orvostanhallgatók számára a legmegerőltetőbb vizsgára – készült –, ami még stresszesebbé tette a helyzetet.

A diáklány az első évétől fogva kitartóan alkalmazta ezt a tanulási módszert, és minden rendelkezésre álló pillanatot kihasznált a tanulásra.

„Ahogy a kórházban az éjszakai műszakomban is, most is megragadom a lehetőséget, hogy meglátogassam a betegeket, ezáltal megértsem a tüneteiket és a kezelésük előrehaladását. Este általában nyitottabbak, mint nappal, így sokat tanulhatok” – mesélte Ha.

A kórházból származó történetek Ha-t is motiválták. Emlékezett a Saint Paul Kórházban töltött sürgősségi műszakjaira, ahol sok 60-70 éves beteg egyedül, családtagok nélkül érkezett a kórházba, így az orvosoknak és az ápolóknak sok támogatást kellett nyújtaniuk, a papírmunka kezelésétől kezdve egészen a vizsgálatokig.

„Ezek a képek arra késztettek, hogy azt mondogassam magamnak, hogy fejlesztenem kell a szakmai készségeimet, és ugyanakkor toleranciát és empátiát kell ápolnom” – mondta Ha.

Az elmúlt három évben Dao Thi Ngoan asszony, Ha tanszékvezetője dicsérte kiemelkedő tanulmányi teljesítményét és személyes fejlődését, a tanszék legpéldásabb diákjának nevezve őt. Számos, a tanulmányi eredményeket előtérbe helyező ösztöndíjban Ha következetesen az első helyen végzett a listán.

„Amikor először találkoztam vele, azt gondoltam, hogy okos diák, de meglehetősen visszafogott. De fokozatosan rájöttem, hogy ez egy nagyon intelligens fajta visszafogottság” – mondta Ms. Ngoan. „Ha nem túlságosan nyitott, mert az orvostan tanulmányozása sok időt és energiát igényel. De tudja, hogyan válasszon megfelelő tanórán kívüli tevékenységeket, hogy továbbra is hozzájárulhasson.”

Ha emellett kiválóan beszél idegen nyelveket, DEFL B2 szintű francia nyelvvizsgával rendelkezik (4/6-os szintnek felel meg). Ngoan asszony szerint Ha következetes teljesítménye csodálatra méltó, mivel a szigorú követelményeket támasztó innovatív orvosképzés első végzős évfolyamába tartozik.

Ha jelenleg a jövő héten esedékes rezidensvizsgára való felkészülés utolsó szakaszában van. Célja, hogy a legjobb 50 között legyen, hogy kiválaszthassa a kívánt szakterületet.

Forrás: https://baohatinh.vn/thu-khoa-chuc-nam-co-mot-cua-dai-hoc-y-ha-noi-post293255.html